人們常說：“人海中皆是凡人，你我生而相同?！?/strong>我們成年便知，有些人注定與我們不同。他們的優(yōu)秀是我們努力也達不到的高度，即所謂“天才”。他們擁有的是天賦，是不需要太過努力就能走到我們所敬仰的高山之上的人。
那年，“國內(nèi)頂尖大學”清華大學的理科錄取分數(shù)為654分，時年13歲的孫天昌則考出了659分的成績，一時聲名鵲起。而后孫天昌放棄了清華，轉(zhuǎn)而進入中國科技大學，選擇自己喜歡的專業(yè)進行學習。
孫天昌的父母是機關(guān)工作人員，爺爺奶奶的教師，是平和安穩(wěn)的家庭。父母和睦、長者慈愛。孫天昌的父母開明而有思想，爺爺奶奶欣賞自己的兒媳與兒子，理解年青一代的想法。更難能可貴的是，全家人有著一致的教育觀念。
1994年，孫天昌就在這樣的家庭環(huán)境里出生了。
孫天昌出生之后，母親將漢字貼在墻上，將認字與認物同步進行，下雨打傘，就告訴小孫天昌傘的英文說法；去醫(yī)院便認識各種門診的名字；在家里的墻上也有各樣的識字卡。
原本孩子這樣小，父母也沒有過于期望孫天昌能認識許多字，只是讓他習慣這樣的學習氛圍。誰知道，孫天昌兩歲的時候，已經(jīng)認識了2000字，并且開始了自主閱讀。
孫天昌屋子里整整一墻書，大約四千多冊，都已經(jīng)閱讀完畢。這些書涉及天文、地理、歷史、軍事、文學、音樂、書法、繪畫、棋類、手工、電腦等，隨手拿來，竟是《時間簡史》《論語》《資治通鑒》《打開原子大門》《中國歷代書法》……種類各異、涉及領(lǐng)域廣闊。
孫天昌只上過三天幼兒園，因為尿了褲子，被老師放在天陽下曬了半天，之后七歲的時候又上了五天初中，因為遲到而罰站半個小時。
這些事情引起了全家的關(guān)注，他們開始思考現(xiàn)行的教育方法是否適合自己的孩子。
孫天昌的爺爺說：“教育的本質(zhì)是解放天性?！?/strong>爺爺認為重復而機械的抄寫是不利于孩子的成長的， “一考定終身”讓爺爺覺得這對孩子的學習積極性是大為不利的。
因而全家決定，自己在家教授孩子，在十三年間，爺爺奶奶與爸爸媽媽都陪著孫天昌長大。爺爺奶奶退休之后，孫天昌的父母辭職去了太原宏昌學校，學校倒閉之后，便在家專心對于孩子的教育。
在這樣“家庭私塾”的教育下，孫天昌興趣廣泛，讀書涉獵博遠。，下棋、畫畫、打球、滑旱冰都能信手拈來，他可以兩分鐘勾勒一幅速寫，10分鐘畫出一幅水墨畫，圍棋下得好，乒乓球打得也好，親手種的玉米收獲了好幾茬……
什么都會，成績還好，孫天昌儼然一副別人家孩子的樣子。
爸爸陪著孩子跑步、打球、下圍棋，媽媽和孩子一起說英語，爺爺奶奶將家中的包裝箱等硬紙片全制作成識字卡。孫天昌書桌下堆著一尺多高的“廢紙”，拿出來一看，“廢紙”上抄寫著《資治通鑒》《史記》中的精彩篇章。
天昌八九歲時，這些文章就貼在他床頭。在經(jīng)典教育還沒有流行的時候，家人已經(jīng)認識到從小讓孩子誦讀經(jīng)典的益處，《論語》《大學》《孟子》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等天昌早已爛熟于心。
初高中課本只是孫天昌的課外讀物，課程的學習只占了小一部分時間。也正是如此孫天昌能有時間培養(yǎng)這么多的興趣愛好。
孫家的房子里幾乎沒有裝飾，甚至連一件像樣的電器都沒有。盡管如此，孫天昌也過得安穩(wěn)多彩，孫天昌在高三的時候進入了太原二中學習。
而那篇震驚四座的文章《豁達》直到現(xiàn)在都為人稱頌，一個13歲的少年，文采斐然、筆力蒼勁，通篇寫盡了人生豁達之真理，讓人難以想象這是一個十三歲的少年所寫出來的。
最后孫天昌被中國科技大學錄取，孤身一人來到中科大少年班，13歲的孫天昌是班上最小的學生。被問及上了大學的感受，孫天昌的笑里都是少年人的青澀和對自己熱愛事物的欣喜。
轉(zhuǎn)眼孫天昌到了18歲，孫天昌因為成績不夠好沒有被保研，正面臨著復讀還是就業(yè)的選擇。
孫天昌上了大學后有些貪玩，孫天昌的父親說：“輪滑、足球、網(wǎng)球……愛好很多，精力就分散了?！?/strong>其實，很多愛好并非孫天昌在大學才接觸，在山西時，他就以愛好廣泛著稱，下棋、繪畫、打球……都是他的拿手好戲。而在山西的家里，他有四位“老師”監(jiān)督，不存在散漫的問題。
不過孫天昌才18歲，未來還有更多的可能。
“天才”也不是與生俱來的，剛出生的孫天昌其實與每一個普通嬰兒沒有什么區(qū)別。他的家庭氛圍、他的早期教育都是值得家長借鑒的。
總看見有些家長為了讓孩子不再哭鬧，把手機或其他電子產(chǎn)品拿著孩子，雖然在孩子身邊但是并沒有起到陪伴該有的作用，更別說創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍了。人一生的老師就是家庭。
孫天昌的成功并不是說明現(xiàn)行的教育就是錯的，孫天昌在上了大學之后就表現(xiàn)出了自律能力上的不足。他的成功只能證明良好的家庭環(huán)境以及優(yōu)秀的早期教育對孩子是有著極為深遠的影響的。
但是一個孩子的長大，并不是只有世俗意義上的成功。誠然，孫天昌這樣的“天才”是令人艷羨的，而且一路走來，他也幸?？鞓?。但是孫天昌爺爺?shù)脑挵l(fā)人深省，一個孩子成長不僅要學習，要優(yōu)秀，還要幸?？鞓?，不是為了學習而學習。
其實孫家人做的不過是把強硬的學習方式變成了帶著興趣學習而已，只要這一點做到了，“家庭私塾”學習，還是學校學習都不重要，那只是地方不同而已。
文/映真
