正高級(jí)教師是很多教師奮斗的目標(biāo)，想要成為正高級(jí)教師，難度還是比較大的，基本上各個(gè)省份和地區(qū)每年對(duì)正高級(jí)教師有著嚴(yán)格的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和人數(shù)控制，很多情況是一個(gè)省份只有十幾個(gè)名額，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，而且對(duì)教師各方面的要求都非常高，年輕教師或是資歷欠缺的教師是很難通過評(píng)審的，申報(bào)正高級(jí)教師條件有哪些?具體有如下幾個(gè)方面的要求，學(xué)歷(學(xué)位)、資歷條件具備下列條件之一：
一、獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上(資歷計(jì)算至申報(bào)當(dāng)年8月31日止，下同)。
二、獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作5年以上。
三、獲得大學(xué)本科學(xué)歷(或?qū)W士學(xué)位)，取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作8年以上。
四、獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作10年以上(此款僅適用初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)初中部及教研機(jī)構(gòu)的教師)。
專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件
申報(bào)人從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上(德育教師10年以上，教研員在基層學(xué)校工作或掛職8年以上)，取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，具備下列條件：
一、每周課時(shí)：專任教師10節(jié)以上，班主任6節(jié)以上，學(xué)校專職團(tuán)委書記4節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué);心理健康教育專職教師每年接受學(xué)生咨詢時(shí)間不少于180小時(shí)或180人次，心理健康教育活動(dòng)課(團(tuán)體心理輔導(dǎo))周課時(shí)量6節(jié)以上;教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級(jí)80天、市級(jí)60天、省級(jí)40天，每年聽課、評(píng)課不少于：縣級(jí)80節(jié)、市級(jí)60節(jié)、省級(jí)40節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會(huì)等活動(dòng)每年4次以上。
二、能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)2次以上或擔(dān)任初三(高三)把關(guān)教師4年以上。其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認(rèn)可的中小學(xué)心理健康教育A級(jí)崗位資格證書并從事心理健康教育6年以上。
三、主持市級(jí)以上或參與省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)，并通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。教研員、電教教師主持省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)，并通過結(jié)題驗(yàn)收或成果鑒定。
四、按照課程改革要求，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)(綜合實(shí)踐活動(dòng))，能開設(shè)專題知識(shí)講座，組織指導(dǎo)課外、藝術(shù)、科技活動(dòng)。每年開設(shè)校本選修課1門，或知識(shí)講座2次，或組織指導(dǎo)系列科技、藝術(shù)、體育以及其他課外活動(dòng)1項(xiàng)。心理健康教育專職教師每年組織全校性心理健康教育系列活動(dòng)2次，專職團(tuán)委書記每年組織全校性共青團(tuán)活動(dòng)4次。
五、每年承擔(dān)校級(jí)以上公開課1次，累計(jì)承擔(dān)縣級(jí)以上公開課或教學(xué)交流專題發(fā)言3次，并獲得好評(píng)。心理健康教育專職教師每年承擔(dān)校級(jí)以上公開課1次，累計(jì)承擔(dān)縣級(jí)以上公開課或心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流專題發(fā)言3次，并獲得好評(píng)。教研員、電教教師每年承擔(dān)縣級(jí)以上教學(xué)專題講座或培訓(xùn)課、公開課2次,累計(jì)承擔(dān)市級(jí)以上專題教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告或培訓(xùn)課、公開課3次，并獲得好評(píng)。
六、培養(yǎng)具有中級(jí)以上職稱教師2名以上并有明顯成效，其中至少有1人成長(zhǎng)為縣級(jí)以上骨干教師或優(yōu)秀教師。教研員培養(yǎng)具有中級(jí)以上職稱教師10名以上并有明顯成效，其中至少有5人成長(zhǎng)為縣級(jí)以上骨干教師或優(yōu)秀教師。
業(yè)績(jī)成果條件
申報(bào)人取得中學(xué)高級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：
一、中學(xué)教師應(yīng)具備下列條件：
(一)積極實(shí)施素質(zhì)教育。在教育教學(xué)過程中，教書育人，以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，在本學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在促進(jìn)學(xué)生本學(xué)科基本素質(zhì)全面發(fā)展方面取得明顯成績(jī)。
(二)教育效果顯著。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成績(jī)顯著，培養(yǎng)優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)顯著。所教班級(jí)被評(píng)為市級(jí)以上的先進(jìn)班級(jí)，或者本人被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀共青團(tuán)干部。
(三)教學(xué)效果顯著。課堂教學(xué)得到學(xué)生廣泛歡迎，同行普遍評(píng)價(jià)高，教學(xué)方式有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教班級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，成績(jī)領(lǐng)先于同類學(xué)?；蚨啻纬^同類學(xué)校的平均水平，學(xué)生成績(jī)合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。
(四)承擔(dān)市級(jí)以上教研活動(dòng)任務(wù)，為同行作出示范、指導(dǎo)作用，獲得好評(píng)。
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