著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種奇特的存在，對(duì)造就孩子有一種特別的力量?！庇?guó)著名文學(xué)家哈伯特也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)父親賽過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)?！睆淖龈赣H的那一天起，這就是一個(gè)畢生職業(yè)，一個(gè)好爸爸，會(huì)學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)孩子，用濃濃的父愛(ài)，為孩子撐起澄澈的藍(lán)天，讓孩子領(lǐng)有殘暴的人生。
父親的氣力
也許爸爸們工作忙碌，照顧孩子的老是媽媽?zhuān)慌d許爸爸們應(yīng)酬太多，陪孩子游玩的大多是媽媽?zhuān)灰苍S爸爸們總在加班，孩子一天都跟爸爸碰不著面……但孩子需要的，不僅僅是爸爸口袋里的鈔票。除了物資之外，父親對(duì)孩子畢竟還有多少影響力？
對(duì)孩子智能的增進(jìn)作用
研究發(fā)現(xiàn)：孩子智能發(fā)展的高下與和父親接觸的密切水平非親非故。心理學(xué)家麥克?閔尼指出：一天中，與父親接觸不少于2小時(shí)的孩子，比那些一周以?xún)?nèi)接觸不到6小時(shí)的孩子，智商更高。更有趣的是，研究職員還發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)女孩子的影響力要大于對(duì)男孩子的影響力，與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績(jī)則更佳。一個(gè)智慧型的父親，能用自己的智慧啟發(fā)孩子的終生。
對(duì)孩子身心健康的影響
美國(guó)的一項(xiàng)考察顯示：即便是尚處于朦朧狀況的嬰兒，他也會(huì)由于缺少父愛(ài)而涌現(xiàn)煩躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛(ài)缺乏綜合征”的典范癥狀。缺乏父愛(ài)的孩子年紀(jì)越小，罹患綜合征的危險(xiǎn)更大。雙親均在、但缺乏父愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子患“父愛(ài)缺乏綜合征”的可能更大。少時(shí)患綜合征的孩子，中學(xué)輟學(xué)率高2倍，犯法率高2倍，女孩長(zhǎng)大后成為獨(dú)身母親的可能性高出3倍。在沒(méi)有爸爸的家庭中，孩子情感變化較劇烈，長(zhǎng)大后較激動(dòng)，有較多的差錯(cuò)行為和反社會(huì)行為，缺乏自我把持，有較偏激的人格。
孩子重要的游戲搭檔
隨著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他的獨(dú)立性和生活處置能力逐漸增強(qiáng)，已不再滿意于母親所在的交往方式和生活圈子。這時(shí)，父親就會(huì)成為孩子重要的游戲伙伴，孩子會(huì)從中學(xué)到很多不同于母親的交往方式。如父親會(huì)更多地通過(guò)游戲和孩子來(lái)往，而一旦游戲停止，父親能很快轉(zhuǎn)移情緒，這讓孩子覺(jué)得非常新穎，也有利于孩子體會(huì)應(yīng)該在什么時(shí)候抑制自己過(guò)多的情緒要求。所以，那些過(guò)火忙于工作的父親，那些認(rèn)為“照顧孩子與父親無(wú)關(guān)”的父親，那些埋怨沒(méi)時(shí)間教孩子的父親，請(qǐng)抽出和孩子游戲的時(shí)間吧。
帶給孩子成就感
心理學(xué)研討證明，爸爸對(duì)孩子的影響是多方面的，例如，在孩子造詣感的構(gòu)成過(guò)程中，爸爸對(duì)孩子的影響大得多。有人比較了社會(huì)上有成就和無(wú)成就的人，發(fā)明人的成就大小與父子關(guān)系有親密關(guān)系。有成就者普通與爸爸的關(guān)系密切；成績(jī)較低者與爸爸的關(guān)系較疏遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)才能也與父子關(guān)系有關(guān)：父子關(guān)系冷漠，則孩子在數(shù)學(xué)和瀏覽懂得方面的成就較低，在人際關(guān)系中有不保險(xiǎn)感，自尊心較低，常表示為焦急不安，不輕易和別人友愛(ài)相處。
爸爸在男孩女孩成長(zhǎng)中的差別
傳統(tǒng)觀點(diǎn)以為，媽媽是孩子的重要養(yǎng)育者，事實(shí)上，父親和孩子之間樹(shù)立的良好關(guān)聯(lián)，其作用比人們的想像大得多，男孩和女孩能夠從爸爸身上學(xué)到不同的貨色。
爸爸是男孩模擬的對(duì)象
咱們常說(shuō)：“這孩子跟他爸爸幾乎是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，舉手投足都截然不同。”爸爸往往是力氣、威望、智慧的化身，爸爸的行動(dòng)在耳濡目染地影響著男孩，他能從爸爸的身上學(xué)到男性的一些行為特點(diǎn)。曾經(jīng)有一個(gè)男孩子，他爸爸一周回家一次，平時(shí)都是溫順體貼的媽媽照料，孩子上學(xué)后，不敢和男孩玩，總愛(ài)好和女孩一起玩，甚至笑的時(shí)候都捂著嘴。如果生涯中缺乏爸爸的關(guān)懷，男孩也會(huì)女孩化，膽小、脆弱，沒(méi)有陽(yáng)剛之氣?？梢?jiàn)不爸爸，男孩的男性行為特征就弱化了。
爸爸是女孩依附的港灣
我們常說(shuō)：“女兒是貼心的小棉襖?！迸⒆訙厝?、體貼、善解人意。爸爸的高大偉岸會(huì)給女兒帶來(lái)安全感，是女兒的自豪，也會(huì)成為女兒未來(lái)?yè)衽嫉膮⒄粘叨?。但如果爸爸們總沒(méi)時(shí)光陪女兒、和女兒交換、及時(shí)懂得女兒的內(nèi)心，恐怕這小棉襖就沒(méi)法貼心了。尤其是女兒到了青春期，有些一籌莫展的爸爸就從女兒的生活中撤了出來(lái)，把女兒完整交給媽媽?zhuān)@對(duì)女兒的成長(zhǎng)是極其不利的。
如何和孩子建立良好關(guān)系
許多爸爸都會(huì)對(duì)伴侶說(shuō)這樣的話：“你要好好教育我們的寶寶，我負(fù)責(zé)給你們掙錢(qián)花?！苯o予了足夠的物質(zhì)前提，就是建立了良好的親子關(guān)系嗎？當(dāng)然不是，物質(zhì)并不是接洽親子關(guān)系的有效紐帶，那爸爸要怎么跟寶寶建立好的關(guān)系呢？
從小開(kāi)始
前幾個(gè)月至關(guān)重要，特別是第5個(gè)月的時(shí)候，這時(shí)是寶寶熟習(xí)面孔辨認(rèn)力發(fā)展的階段，爸爸一定要常常在寶寶的身邊，這樣成為寶寶的熟悉面貌，就建立了當(dāng)前能跟寶寶很好互動(dòng)的基本。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)代，那就需要多花些時(shí)間跟心理在寶寶的身上以補(bǔ)充那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)間。
多和孩子的互動(dòng)
寶寶匆匆長(zhǎng)大后，如開(kāi)端學(xué)走路了、會(huì)跑會(huì)跳了的時(shí)候，爸爸要多跟寶寶做些互動(dòng)，個(gè)別來(lái)說(shuō)，這是父親的強(qiáng)項(xiàng)，不妨多和孩子進(jìn)行跑、跳、爬、攀等活動(dòng)性游戲以及智能游戲。如果父親能多參加孩子猜謎語(yǔ)、講故事、走迷宮、搭積木等啟智性運(yùn)動(dòng)，那么孩子的播種就更多。還有競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)也不錯(cuò)，如賽跑、捉迷藏等，孩子可從中取得勝利的喜悅。
器重和孩子相處的“質(zhì)”
爸爸與孩子在一起的時(shí)候，豈但要有“量”(時(shí)間、機(jī)遇)，更要重視“質(zhì)”(能促進(jìn)父子間更深檔次的情感，積聚快活的回想)。父親應(yīng)該刻意部署一些時(shí)間，精心設(shè)計(jì)如何與孩子一起渡過(guò)，讓父子間的“儲(chǔ)愛(ài)槽”充盈起來(lái)。
和孩子建立平等的關(guān)系
父親與兒子的關(guān)系不應(yīng)該只是父親的率領(lǐng)，而是兩個(gè)人互相攙扶。有的父親形象總是至高無(wú)上，孩子不是你的從屬物，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，和父親是相互依賴(lài)互相配合的關(guān)系。父親應(yīng)該學(xué)著放下身段，站在和孩子平視的角度，把孩子當(dāng)本人的朋友來(lái)相處，如斯才干看見(jiàn)孩子心坎的主意，與孩子也會(huì)有更真摯的關(guān)系，更利于建立堅(jiān)固而親密的親子感情。
古語(yǔ)說(shuō)，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，可見(jiàn)教導(dǎo)中父親假如缺席，切實(shí)是不稱(chēng)職。作為父親，孩子的第一聲哭泣，第一次微笑，第一次走路，你是否見(jiàn)證了？在孩子成長(zhǎng)的進(jìn)程中，你是否分享了他的喜怒哀樂(lè)？當(dāng)孩子問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”的時(shí)候，你是否足夠耐煩地跟他探討了？孩子須要你的時(shí)候，你是否都及時(shí)呈現(xiàn)了？為了孩子的健康成長(zhǎng)，父親，請(qǐng)盡快回歸。
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