生活里，許多家長(zhǎng)喜歡把“你真棒”作為夸獎(jiǎng)孩子的口頭禪。無(wú)論孩子什么情況下，做成了一件怎樣的事情，家長(zhǎng)都會(huì)隨后著補(bǔ)一句“你真棒”。他們已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說(shuō)出這樣充滿著贊賞的評(píng)價(jià)，甚至自認(rèn)為這是“賞識(shí)”教育，覺(jué)得好孩子一定是“夸”出來(lái)的，但是，果真如此嗎？
最近網(wǎng)上曝出一則新聞，說(shuō)一個(gè)6歲的兒子每做一件事情都必須得到媽媽的表?yè)P(yáng)，如果媽媽因?yàn)閭€(gè)中原因沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，沒(méi)有說(shuō)“你真棒”“你真聰明”云云，他就會(huì)大發(fā)雷霆！ 直到后來(lái)，叛逆的兒子因?yàn)檫@件事意外“出走”才引起了媽媽的重視，所幸很快就將兒子找到。事發(fā)后，這位媽媽反思：“為了讓兒子建立自信，在成長(zhǎng)的路上，我就給他表?yè)P(yáng)比較多，沒(méi)想到結(jié)果會(huì)是這樣……現(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)注我的情緒，如果我高興，他就開(kāi)心；如果我的情緒不太好，他就會(huì)暴躁?！?/p>
可見(jiàn)，家長(zhǎng)隨口一句“你真棒”，也許意識(shí)不到日后會(huì)帶來(lái)消極的影響，直到發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折，甚至迷失了自我，不能正確地認(rèn)識(shí)自己的情緒，一切都建立在媽媽情緒之時(shí)，才恍然大悟： 長(zhǎng)久以來(lái)，這樣的表?yè)P(yáng)讓孩子的內(nèi)心變得不自信了，他需要獲得別人的表?yè)P(yáng)來(lái)證實(shí)自己。這都是這位媽媽不當(dāng)?shù)慕逃绞綄?dǎo)致的！
要知道，一個(gè)人的自信應(yīng)該建立在獨(dú)立做好一件事情后獲得的成就感之上，而不是建立在別人的“贊美”和“表?yè)P(yáng)”之上。一個(gè)人格健全的孩子會(huì)當(dāng)好自己情緒的主人，不被別人所左右。
看到這里，有的媽媽可能就會(huì)驚呼了：既不能過(guò)度表?yè)P(yáng)，也不能盲目批評(píng)，我們?cè)撛趺崔k啊，難不成讓孩子“自生自滅”嗎？顯然不行！ 如果孩子做成功一件事情，我們什么也不說(shuō)，這豈不是對(duì)孩子的漠視？ 其實(shí)，賞識(shí)教育還是行得通的，只不過(guò)要做好下面幾點(diǎn)：
1別籠統(tǒng)表?yè)P(yáng)孩子
比如這句“你真棒”，就會(huì)讓孩子無(wú)所適從。也許孩子只是幫你遞了件東西，你就興高采烈地表示好孩子，你真棒，真心不如簡(jiǎn)單明了謝謝他幫你遞東西，你很開(kāi)心。沒(méi)錯(cuò)，有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后哪些事更重要，應(yīng)該如何努力。
2夸勤奮不夸天賦
許多家長(zhǎng)為激勵(lì)孩子增加自信，常常對(duì)孩子說(shuō)類似“你真聰明”這樣的評(píng)語(yǔ)。殊不知假如孩子的每一個(gè)進(jìn)步都用聰明來(lái)定義，結(jié)果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jī)是與聰明劃等號(hào)，反而讓他變得自負(fù)伴有“小自卑”，從而養(yǎng)成面對(duì)巨大挑戰(zhàn)時(shí)怕承擔(dān)失敗結(jié)果采取回避的心態(tài)。
3培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格
賞識(shí)教育無(wú)可厚非，但一定得建立于孩子有獨(dú)立人格的前提下。讓孩子明白，他的成就感和自信心來(lái)自于他獨(dú)立完成挑戰(zhàn)，而不是父母的“夸獎(jiǎng)“。所以，相較一味的盲目夸贊，不如盡快幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)心，讓孩子認(rèn)識(shí)自己。
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