孩子們，今天先給你們講一個(gè)小寓言故事。在一個(gè)風(fēng)景如畫的山村里，有一只石獅，它的下面，是一條石塊鋪就的道路。每天都會(huì)有游客來游覽，對(duì)栩栩如生的石獅投去欣賞的目光，全然不注意腳下也有一塊塊石頭——它們與石獅一樣，原本出自同一片山石。石頭埋怨石獅，比它們贏得了更多的矚目，石獅神采奕奕，而石頭卻任人踐踏。石獅說，當(dāng)初我們被開采出來，我被石匠敲打雕琢，忍受著痛苦的煎熬，而你們經(jīng)不起敲打，很快就成為碎塊。我們唯一不同的就是，我能忍住煎熬，你們卻忍不住煎熬。
講了這個(gè)寓言，我想說的是：青春時(shí)期的苦讀，就是一種煎熬；你忍住煎熬，就會(huì)邁向成功，你忍不住煎熬，就會(huì)在歲月的敲打中，敗下陣來。將來，你是“石獅”，還是“山石”，就看你是不是經(jīng)得起時(shí)下的煎熬。
我們讀過很多古今中外的名人故事，他們的成功，無疑不經(jīng)過煎熬。司馬遷著述《史記》、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素、諾貝爾發(fā)明了炸藥，乃至今天偌多的奧運(yùn)冠軍、明星大腕，沒有誰能夠隨便成功。在他們成功之前，沒有誰不經(jīng)歷煎熬。
想成功，必須經(jīng)歷煎熬。你們的學(xué)習(xí)，是人生中最初步的創(chuàng)業(yè)，沒煎熬，更不會(huì)有好成績。
不管用什么樣的豪言壯語和花言巧語去描述青春時(shí)期的苦讀，都是蒼白無力的。學(xué)習(xí)，把陌生的知識(shí)裝進(jìn)腦袋里，壓根不是一件容易的事兒。學(xué)習(xí)中雖然包含著很多樂趣，但實(shí)質(zhì)上，它是一種勞動(dòng)，是一種體力和腦力的巨大付出。如果你想在學(xué)業(yè)上走在同齡人的前列，你的苦讀意味著比別人付出更多，換言之，你忍受的煎熬，會(huì)更加殘酷乃至悲壯
。
我們很多家長和學(xué)生，當(dāng)忍受不住苦讀的煎熬時(shí)，往往會(huì)把怒氣撒到當(dāng)前的應(yīng)試教育體制上，抱怨這個(gè)社會(huì)不公，抱怨人才培養(yǎng)機(jī)制的畸形。其實(shí)，無論在哪個(gè)社會(huì)，你要想脫穎而出，成為成長之路的領(lǐng)先者，都得遵循一套固定的游戲規(guī)則。無論遵循什么游戲規(guī)則，最終的成功者，都是那些經(jīng)得起煎熬的人。無論面對(duì)什么規(guī)則，你不敢于付出，就不會(huì)成功。我曾經(jīng)與一個(gè)家長辯論，我說，如果把搬石頭當(dāng)做選拔標(biāo)準(zhǔn)的話，那些苦讀的孩子會(huì)搬盡量多的石頭，你家的孩子懶得搬石頭，你家孩子依然不會(huì)成功。如果把睡懶覺當(dāng)作選拔標(biāo)準(zhǔn)的話，你家孩子經(jīng)不起煎熬，也不會(huì)懶到底，懶得出眾。你說國外教育體制好，你讓孩子到了國外，只要他經(jīng)不起競爭的殘酷，他依然會(huì)落敗。道理很簡單，這個(gè)社會(huì)的生存，總是面臨競爭的，經(jīng)不起煎熬，怎么會(huì)在競爭中獲勝呢？
刻苦學(xué)習(xí)是一種煎熬，這是因?yàn)?，你苦讀的時(shí)間必須比別人長。深夜，別人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，你還在題海中掙扎。清晨，別人還在打鼾，你早已朗讀英語課文。節(jié)假日，別人去了旅游勝地，你還在涂抹著一張張?jiān)嚲?。衡中流傳著一句名言：通往清華北大的路，都是被卷子堆砌的。衡中的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，能抵別的高中學(xué)生的四年。于是乎，衡中的學(xué)生百分之八十以上，都會(huì)考上本一。衡中貌似強(qiáng)大，其實(shí)沒多大奧妙，那里的學(xué)生多數(shù)都能經(jīng)得起煎熬。你在周末玩耍時(shí)，人家在學(xué)習(xí)。你們學(xué)校放假了，人家在學(xué)習(xí)。你們還在睡覺，人家開始學(xué)習(xí)。即使在高考前，你們學(xué)校放假了，人家的學(xué)生還在學(xué)習(xí)。衡中學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到高考前半個(gè)小時(shí)。這種煎熬，幾個(gè)學(xué)校能做到呢？
每個(gè)學(xué)生都難免有自己的弱科。文科生害怕數(shù)學(xué)，理科生害怕背誦。彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)，無論是否有興趣，都要堅(jiān)持把知識(shí)點(diǎn)記在心里，這豈不是一種煎熬？像我的兒子，學(xué)習(xí)文科后，數(shù)學(xué)忽然成了短板，于是他千方百計(jì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)成績起起伏伏，信心一次一次地鼓起，分?jǐn)?shù)一次次地令人降低自信。但是無論如何，都要不拋棄，不放棄，在沖過高考這道關(guān)之前，永遠(yuǎn)要做大量的數(shù)學(xué)題，永遠(yuǎn)都要面對(duì)無以數(shù)計(jì)的數(shù)學(xué)題。難道這不是煎熬？也許，他的數(shù)學(xué)最終會(huì)成為他的滑鐵盧，但無論如何，就是不能服輸。屢敗屢戰(zhàn)，難道不是煎熬？如果知難而退，怎么會(huì)取得成功呢？
孩子的苦讀是一種煎熬，在其背后，家長何嘗不忍受著艱難備嘗的煎熬呢？從孩子降生起，每個(gè)父母便盤算著孩子的成長。深夜，眼瞅著孩子房間的燈光，擔(dān)心孩子身體健康。清晨，早早起床，為孩子準(zhǔn)備早餐。節(jié)假日，陪著孩子奔走于一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班。孩子外出求讀，無數(shù)的父母還在牽掛著孩子的學(xué)業(yè)。孩子成長的18年，無數(shù)的父母都在經(jīng)歷著孩子成長的煎熬。你對(duì)孩子的投入有多高，孩子對(duì)你的回報(bào)就會(huì)有多高。你忍受的煎熬有多重，孩子的收獲就會(huì)有多豐富。
面對(duì)學(xué)業(yè)的繁重，每一次堅(jiān)持都是一種煎熬。大雨滂沱中，你會(huì)堅(jiān)持去參加一個(gè)輔導(dǎo)班，別的孩子也許會(huì)想，耽誤一節(jié)課無足輕重。深夜里，你埋頭于試卷中，攻克一道道難題，別的孩子也許早已挨不住困倦。面對(duì)老師布置的作業(yè)，別的孩子也許輕描淡寫地抄抄答案，而你一絲不茍地堅(jiān)持做完。你寫的字比別人端正一點(diǎn)，你讀的書，比別人多一點(diǎn)，你做的卷子比別人厚一點(diǎn)，你上網(wǎng)的時(shí)間比別人少一點(diǎn)，你的懶覺比別人短一點(diǎn)，你對(duì)命運(yùn)的抱怨比別人少一點(diǎn)，你失敗后的淚水比別人多一點(diǎn)，你對(duì)學(xué)業(yè)的投入比別人專心一點(diǎn)......這么多的一點(diǎn)，一點(diǎn)，都是點(diǎn)滴的煎熬，積少成多，集腋成裘，不知不覺，你的成績就會(huì)比別人好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)，直到領(lǐng)先于別人。你看看身邊的尖子生，哪一個(gè)是輕松獲勝的？在貌似輕松的背后，誰不是在暗自加油，暗自刻苦？
像山村里的石獅，忍受了石匠那么多的打磨。而石塊是不需要打磨的，它的形狀不發(fā)生變化，命運(yùn)也就難以改觀。古語中的“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”，都蘊(yùn)含著“要顯貴暗受罪”的道理。刻苦學(xué)習(xí)，就是受罪，就是克服自己的惰性，戰(zhàn)勝自己的疲憊，去獲取他們不曾擁有的知識(shí)。這個(gè)過程，就是漫長的煎熬。
孩子們，不要抱怨社會(huì)不公平，不要咒罵所謂的教育體制。在你無法改變社會(huì)的前提下，你只能改變你自己對(duì)人生對(duì)社會(huì)的態(tài)度。記住，任何一個(gè)動(dòng)物群體，都會(huì)有競爭，更何況是人類？動(dòng)物中有弱肉強(qiáng)食，人類中有貧富良莠。你沒經(jīng)過成長的煎熬，怎么會(huì)贏得更多的生存本領(lǐng)？
不要覺得現(xiàn)在的功課，對(duì)將來的成長沒什么用途。猶如你爬山，腳下的臺(tái)階每一塊磚石都能承載一份重量。你不能指望著單憑腳踩的幾塊磚石就能拾階而上，要知道，每一塊磚石都在彼此支撐，猶如每一點(diǎn)滴的知識(shí)，都是人生中說不定就會(huì)起作用的技能。你鋪就的道路越寬廣，越堅(jiān)實(shí)，越遙遠(yuǎn)，你人生的前程就會(huì)更遠(yuǎn)，更光明，更遼闊。
孩子們，忍受住成長的煎熬，刻苦學(xué)習(xí)吧。許多年之后，當(dāng)你不后悔青春放棄了那么多玩樂的時(shí)間，不后悔自己付出了燈光下那么多的熬夜，不后悔自己做了等同身高的卷子時(shí)，你定會(huì)享受著石獅般的優(yōu)裕和自得。而當(dāng)初懈怠的一些人，則是石獅下的石塊，在忍受著命運(yùn)的煎熬?？炭鄬W(xué)習(xí)的煎熬，是人生成長的必修課，等你醒過點(diǎn)來的時(shí)候，才知道，它是人生不可或缺的營養(yǎng)。
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