甄世田曾說，“教育的終極目標(biāo)是滿足人的自我發(fā)展的需要，早期教育也不例外。”隨著學(xué)前教育的普及，孩子什么時(shí)候上幼兒園最好成了家長最關(guān)心的話題。3歲是上幼兒園的最佳年齡？孩子未掌握這4個(gè)技能，入園也會(huì)吃苦頭。

1、溝通、求助的能力

俗話說，“會(huì)哭的孩子有奶喝?！?/strong>想要孩子在幼兒園體會(huì)到開心，培養(yǎng)孩子良好的語言表達(dá)能力很重要。比如，身體不舒服知道要找老師尋求幫助，中午沒有吃飽知道要向盛飯的阿姨說等等。

如果孩子不會(huì)溝通，不會(huì)求助，就會(huì)凡事憋在心里，交不到朋友，不會(huì)保護(hù)自己，體會(huì)不到人多的樂趣，慢慢地就會(huì)排斥去幼兒園。

因此，家長要鼓勵(lì)孩子敢說話，引導(dǎo)孩子會(huì)說話，教孩子懂禮貌，千萬不要讓孩子天天“宅”在家里，要在生活中多為孩子創(chuàng)造溝通交流的機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的想法，家長引導(dǎo)孩子勇敢表達(dá)、完整表達(dá)，到幼兒園中也就不容易因?yàn)椴桓艺f話或者說不清楚而受委屈了。

2、獨(dú)立如廁的技能

俗話說，“人有三急?！?/strong>因此，父母一定要教會(huì)如何孩子獨(dú)立如廁，還要讓孩子明白男女有別，廁所不能亂去。

與家里不同，幼兒園孩子比較多，老師不會(huì)像父母一樣隨時(shí)看著每一個(gè)孩子，如果孩子沒有幫忙就不會(huì)上廁所，就會(huì)導(dǎo)致孩子總“尿褲子”。

可能還會(huì)引發(fā)其他小朋友的嘲笑，心理脆弱一點(diǎn)的孩子可能會(huì)為了不被別人笑話一直憋著，這些都會(huì)對(duì)孩子的心理和生理上造成非常不利的影響。

所以，家長千萬不要對(duì)孩子照顧的太細(xì)致，不要怕孩子學(xué)不會(huì)，也不要怕孩子嫌臟，什么都替孩子做，要教會(huì)孩子一些生活所必需的技能，要讓孩子多動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子沒有父母在也能照顧好自己的能力，孩子才能更好地適應(yīng)幼兒園的生活。

3、獨(dú)立吃飯的技能

身為父母的掌上明珠，很多孩子在家里一直都是是衣來招手，飯來張口。家長總以為孩子還小，不讓孩子自己吃飯，再不就是害怕孩子弄得到處都是，這樣一來，到了幼兒園孩子就會(huì)出現(xiàn)很多問題。

比如，不會(huì)用餐具，吃飯?zhí)偸浅圆伙柕鹊?。這樣不僅會(huì)耽誤孩子長身體，還容易讓孩子出現(xiàn)“饑一頓飽一頓”的情況。

俗話說，“人是鐵，飯是鋼?！?/strong>家長一定要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，即使孩子第一次自己吃飯會(huì)弄得滿桌都是飯粒也要鼓勵(lì)孩子，“寶寶，你真棒，要不要嘗一嘗這個(gè)呢？”等等。

同時(shí)，還要指導(dǎo)孩子用各種餐具，有了父母的耐心教導(dǎo)和貼心鼓勵(lì)，孩子才會(huì)越做越好，才能越用越熟練，到幼兒園才不會(huì)因吃飯而著急。

4、交朋友的技能

很多孩子不喜歡去幼兒園就是因?yàn)榕律?，?duì)陌生的環(huán)境，陌生的人感到不自在。孩子不會(huì)交朋友，就不會(huì)很輕易地融入集體，在幼兒園就會(huì)感到很孤獨(dú)，慢慢的就會(huì)變得越來越自卑。

因此，家長一定要提前培養(yǎng)孩子交朋友的能力，鼓勵(lì)孩子廣交朋友。比如，教孩子如何加入其他小朋友的圈子，想要和別人交朋友該怎么做怎么說等等。千萬不要為孩子選擇朋友，讓孩子遠(yuǎn)離某個(gè)小朋友。這樣孩子才能夠更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，每天才會(huì)開開心心的。

俗話說，“良好的開端是成功的一半。”想讓孩子愛上幼兒園并不是一件難事，重要的是，父母要將前期準(zhǔn)備工作做好。靜靜給大家推薦一套《從此愛上幼兒園》系列繪本。

這套繪本共8冊(cè)，36個(gè)有聲故事，包括人身安全、好好吃飯、禮貌待人、和老師同學(xué)好好相處等8個(gè)方面。

通過風(fēng)趣幽默的文字和溫馨的繪畫風(fēng)格幫助孩子消除入園恐懼，產(chǎn)生對(duì)幼兒園的向往，同時(shí)幫孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣和情商。

另一套《我愛幼兒園》系列繪本，是法國童書作家精心打造的入園準(zhǔn)備繪本，繪本中以小男孩米勒為主角，講述了米勒從不適應(yīng)幼兒園到愛上幼兒園過程中發(fā)生的一系列小故事。

這套繪本對(duì)幼兒心理進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，代入感十足，幫助孩子緩解入園焦慮、正確看待輸贏、適應(yīng)陌生環(huán)境、及時(shí)表達(dá)需求、融入集體生活，引導(dǎo)孩子與米勒共同成長，快速適應(yīng)幼兒園的生活。

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