教孩子爭和讓
01
建議父母要給與孩子一定的機(jī)會，讓孩子自己嘗試解決一些問題。
比如說，孩子們之間搶玩具，很多父母怕孩子吃虧，怕以后的交往中出現(xiàn)問題，這時父母就會介入其中，去鼓勵孩子去爭搶。其實(shí)，在孩子的成長過程中，爭是一種本能，而讓則是結(jié)合了后天的學(xué)習(xí)發(fā)展而來。每個孩子都有自己的判斷能力和學(xué)習(xí)能力，更需要在生活里去經(jīng)歷，這樣才會判斷自己的行為是否正確，所以，如果是在安全的環(huán)境下，不要頻繁的去指點(diǎn)他，讓孩子自己嘗試解決遇到的問題，只有在不斷的判斷、總結(jié)過程中，孩子的內(nèi)心才能得到歷練。
02
父母也要啟發(fā)孩子思考判斷力。
當(dāng)和孩子一起在游樂場玩耍時，如果遇到相互爭搶的場景，可以和孩子一起討論，是否該謙讓，為什么該？為什么不該？與孩子就事論事，幫助孩子建立是非標(biāo)準(zhǔn)。如果當(dāng)時的情境是可以謙讓的，我們可以幫助他們體驗(yàn)人際之間互惠互利的必要性，也可以通過講道理來引導(dǎo)他們的謙讓行為，當(dāng)他們做出謙讓行為時，可以贊許，可以鼓勵，但不要強(qiáng)迫或引誘。當(dāng)孩子面對明顯不合理的被搶玩具的時候，要教會孩子說“不”，懂得拒絕。
03
測試： 你的寶寶懂得謙讓嗎？
游樂場上，你的寶寶獨(dú)自玩滑梯。正玩得高興的時候，一個同齡寶寶飛奔到滑梯邊，大喊著“我要滑，我要滑！”，就要搶先玩滑梯。在大人未加干涉的情況下，兩個寶寶“過招”之后，你的寶寶表現(xiàn)是？
A.不知所措，躲在一邊，想玩不敢玩。
B.生氣，離開滑梯，再也不肯玩了。
C.霸占滑梯，坐在上面不起來。自己不玩，也不讓別人玩。
D.不讓這個寶寶玩滑梯，發(fā)生沖突。直到聽到大人的夸獎和勸說才勉強(qiáng)同意。
E.允許這個寶寶加入，但拒絕這個寶寶“加塞”，告訴他要排隊(duì)。
F.不沖突，想辦法保證自己能玩到滑梯，逐漸和這個寶寶達(dá)成游戲秩序。
答案及建議
符合A/B/C的寶寶，還不懂得如何正確謙讓，其中AB是過分謙讓，C是不謙讓。
符合D/E/F的寶寶，能以不同方式進(jìn)行謙讓，達(dá)成共贏的目標(biāo)。
A類孩子的性格，在媽媽眼里看來是一種“軟弱”，不懂得如何表達(dá)自己的意愿，更不知道該如何爭取自己的利益。媽媽應(yīng)該在平時多引導(dǎo)孩子說出自己的想法，并在寶寶說出自己的愿望后盡量給予滿足，讓孩子相信自己只要勇敢表達(dá)，就一定能達(dá)到目的。
B類孩子比較情緒化，表面上看他是在以“賭氣”的方式放棄，實(shí)際上他壓抑了自己內(nèi)心的想法，滋生了不良的情緒，心里憋屈。對待這類孩子，媽媽同樣要引導(dǎo)他勇于表達(dá)和爭取，引導(dǎo)他用正確的方法來爭取自己的利益。要幫助孩子找到生氣的原因，并給他宣泄情緒的機(jī)會。
