這個父母首先我認為給的太多，因為他前面已經(jīng)養(yǎng)成一個習慣，覺得這錢很容易，所以他也會花的很快，當他花的實在太快的時候，父母開始覺得這樣下去會危險了，因此父母緊跟著就一急剎車，這個急剎車不給，那么這個孩子肯定接受不了，因此他一定會開始自己去想辦法弄錢，嗯，我們知道人的這個成長過程當中有兩種方式非常可怕，一個是沒有愛，沒有愛的撫養(yǎng)，這個孩子大了會很可怕；
還有一種是愛的太多，因為父母不能管孩子的一生，因此在早年如果你給他錢太容易的話，當他沒有掌握這個能力，他到成年他就很痛苦，因為他掙不來錢，他沒有掌握這個能力，那么他會怎么樣呢？他就會不擇手段。
零花錢該不該給？給多少合適？
比如像孩子放學以后可能會有什么活動，假如說要坐公共汽車，這個錢要有；那么假如說他出了門以后很渴，想吃個一根兒冰棍、買瓶水，這個錢要有；也就是說你這個錢要按照你給他的這個一個規(guī)劃，然后知道他大約要花多少錢，超出這個錢數(shù)你要知道，而且要告訴他：不給了！
同時呢，如果剩下這個錢就屬于你自己的，你可以去買一些比較大一點的項目，所以給孩子這樣的一個交流，包括告訴他這個錢怎么花，以及你的用心，你來計算它需要多少錢。
有時候你給多了還有一個問題，你比如說像我們知道有些學校它周邊的環(huán)境比較差，可能有些人專門搶孩子，所以你給多了還有另外一種危險，因此告訴父母就是給孩子的錢不要太多。
什么時候開始給孩子零花錢比較合適？
我從孩子小學時候就開始給一點，我從她三年級左右開始給的，就是因為三年級之前我們都接送么，所以這個過程當中基本還是不給的，當他開始脫離我的視線，當他開始自己有一個獨立的進出過程的時候，這個時候我開始一周給她一次，但是我給呢，那時候前提也是這樣：我告訴她，你這個錢能干什么，因為什么給你這個錢。
以什么樣的方式給孩子零花錢？
我曾經(jīng)聽說過比如像國外，這個家長是讓孩子在家里做家務、做勞動，然后我給你折算成工資給你。
他是一個一種精心的教育方式，那么這個過程告訴他：
并不是說爸爸媽媽沒有錢給你，而是希望什么呢？你很牛氣的說，這錢是我自己干活掙來的。
那么這樣的話呢，你今后走向社會，你做每件事情你都會覺得活得踏實，活得自信，所以這個教育方式，比那個就是單獨光給零花錢沒有要求這個要聰明的多。
孩子的壓歲錢等金額相對較大的收入，家長應該如何處理？
像年底給壓歲錢吧就春節(jié)哈，這個壓歲錢呢有時候給完以后，人家給到他頭上，但是呢孩子會說：“媽媽你幫我存著吧。”這點他會說。他就是不說我，我也會要過來。
為什么呢？我說你太小了，這么多錢放你這兒不安全。那么他有時候也會說，說：“那這錢一定是我的。'我說,對是你的，但是你要知道，我說人家之所以給你壓歲錢，是媽媽也給人家壓歲錢，所以這錢還是媽媽的。
而且我說等你到了以后，媽媽的錢都是你的錢，所以他就明白了，因此她放在我這她很放心，家長要根據(jù)孩子的實際需求對零花錢的數(shù)額有所規(guī)劃，給零花錢時要告訴孩子給錢的原因，以及該如何使用這些錢，同時要鼓勵孩子，通過自己的勞動與付出來換取零花錢。
