親愛的編輯：
天，日漸寒冷，外出總會給孩子穿上厚厚的冬裝，帶上帽子、圍巾、口罩，可他卻執(zhí)意要讓手露在外面，原因呢，他說不出。但細心觀察下，便可看到：
天再冷，他仍愿意用手去觸摸自然界的一切，即便小手凍得通紅，仍然樂此不疲地摸著大樹、撫弄著枯萎的小草、挖著堅硬的土地……他是在發(fā)現(xiàn)冬天的世界和春天、夏天的不同；
周圍沒有小朋友玩，他便去尋找那些夏日里的動物朋友，大多數(shù)昆蟲已消失，能找到的蝸牛也封住殼冬眠，但孩子不知道，以為是寒冷把蝸牛凍僵，多次試圖用手把“凍僵”的蝸牛捂暖和了，救它能醒來……還有那些穿梭在墻角、灌木叢間的流浪貓，在孩子眼里，它們總是那么孤單寂寞，形單影只。他想去給它們撫慰，用游戲的方式來和它們交流，即便每次都是一場失敗的追逐……
我還發(fā)現(xiàn)，孩子會隨手撿起地上的垃圾扔進垃圾桶、給同一樓道的鄰居拉開樓道門、去扶起摔倒的伙伴等等，這些都是他用手第一時間去做的，他的手延伸出他內(nèi)心想去發(fā)揮作用的期盼，我們又怎能去“阻止”這種熱情呢，我們能做的就是肯定他的行為并加以保護，于是給他戴上手套，保護他不被扎傷不被凍壞，讓他的小手時刻準備著奉獻出他的“溫暖”。
與孩子交流中，作此習作。雖為小感動，卻觸及內(nèi)心深處的溫暖，一種我們成年人已漠視很久的“溫暖”。
以下是投稿正文：
我不要把手插進兜里
冬天了，大人們總對我說：“天冷！把手插進兜里！”
可我不愿意！
因為，
我還想抱抱冬天的大樹，摸摸堅硬的草地；
我想用手溫把凍僵的蝸牛喚醒，還想撫摸著孤單的流浪貓和它做游戲；
此外，
我還可以隨時撿起路上的垃圾；
拉住樓道的門讓身后的鄰居進去；
我也可以及時扶起摔倒的小朋友，用手幫他擦干淚滴
……
所以，請別讓我把手插進兜里。
媽媽送給我一副手套，她說：“把你的手伸向需要它的地方，我們希望你的手一直溫暖?！?/span>
前衛(wèi)路小學二年級七班 司浩哲
2018年12月4日
