近年來，我省高校積極適應經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級對人才的需要，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，多形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積累了一定經(jīng)驗，取得了一些成績。但對照各方面要求，也還存在不少差距。為進一步響應黨中央國務院和省委省政府“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新要求，強化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和責任，現(xiàn)就在全省各個高校建設創(chuàng)業(yè)學院提出如下意見。 創(chuàng)業(yè)學院是高校對學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要載體和實踐平臺，要以人才培養(yǎng)為根本任務，以培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力為目標，全面系統(tǒng)地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)實踐，著力培養(yǎng)、培育具有企業(yè)家精神與創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才和優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。 1.堅持育人為本，提高培養(yǎng)質(zhì)量。把建設創(chuàng)業(yè)學院作為推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的突破口，面向全體、分類施教，結(jié)合專業(yè)、強化實踐，靈活學制、優(yōu)化方式，全面提升廣大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力。 2.堅持問題導向，深化教學改革。把解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的突出問題作為開展創(chuàng)業(yè)學院建設的著力點，通過創(chuàng)業(yè)學院建設，完善培養(yǎng)體系，強化理論與實踐的緊密結(jié)合，著力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的薄弱環(huán)節(jié)。 3.堅持協(xié)同推進，匯聚各方合力。以創(chuàng)業(yè)學院為平臺，集聚校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，匯聚各級政府、行業(yè)企業(yè)、社會各界力量，協(xié)同推進、開放合作、全員參與，形成全社會關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。 2016年3月底前，全省普通高校（含獨立學院）除公安類等特殊類型高校外，普遍建立創(chuàng)業(yè)學院，并完善相應的管理體制和運行機制。同時，選擇若干所開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意愿強烈且具有較好條件的院校進行專科“2+1”、本科“3+1”（2年或3年分散在各學院，1年集中到創(chuàng)業(yè)學院）或?qū)I(yè)碩士“4+2”（4年本科，2年專業(yè)碩士進創(chuàng)業(yè)學院）進行新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干人才培養(yǎng)。2016年下半年將試點擴大到15所左右高校。到2017年，全省建設30所左右示范性創(chuàng)業(yè)學院，形成10萬人左右在校生規(guī)模。 1.建立創(chuàng)業(yè)學院。創(chuàng)業(yè)學院設立理事會，由學校領導、相關(guān)部門負責人、合作企業(yè)、風投機構(gòu)和創(chuàng)業(yè)教育專家等組成。依托校內(nèi)二級學院、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，校外地方科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園和特色小鎮(zhèn)，開展建設創(chuàng)業(yè)學院探索。 2.制定創(chuàng)業(yè)學院人才培養(yǎng)培訓方案。根據(jù)學校自身學科專業(yè)特點和辦學條件，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求對接，與區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略相銜接。在試點本專科高校，開展“2+1”“3+1”“4+2”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點，對有創(chuàng)業(yè)意愿的學生在完成?？贫?、本科三年學習后，轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)學院集中學習培養(yǎng)。在有條件的試點高校，探索將創(chuàng)業(yè)學院培養(yǎng)過程嵌入專業(yè)碩士培養(yǎng)過程。 3.健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，調(diào)整專業(yè)課程設置，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源。開設面向全體學生的通識性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共課程，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力；開設具有行業(yè)特點、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)課程，著重提升學生創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)技能；開設提升學生綜合實踐能力的各類創(chuàng)新課程和實踐活動課程，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際運用能力。 4.改革教育教學管理與考核評價制度。設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，創(chuàng)業(yè)學院學分可以替代其他相關(guān)專業(yè)課程學分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目可以替換畢業(yè)實習和畢業(yè)設計。探索將學生開展創(chuàng)新實驗、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目訓練等活動認定為課程學習。將創(chuàng)業(yè)實踐與創(chuàng)業(yè)項目作為學生考核、評價重要績點。 實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許學生經(jīng)批準調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學生可根據(jù)需要與學校協(xié)商確定休學年限，辦理相關(guān)休學手續(xù)。 5.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與指導教師隊伍建設。實施創(chuàng)業(yè)導師培育工程，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍建設。2015年，啟動創(chuàng)業(yè)導師培育工程，建設省、校兩級平臺，開展創(chuàng)業(yè)導師培訓。建設創(chuàng)業(yè)導師數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導師教學資源共享，開展創(chuàng)業(yè)導師與創(chuàng)業(yè)學生對接活動，并將教師指導學生創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)項目等計入教師考核相應工作量。 6.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。在廣泛開展與地方、與企業(yè)行業(yè)深入合作的基礎上，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺建設，構(gòu)建功能集約、資源優(yōu)化、開放充分、內(nèi)外融通、運行高效的校內(nèi)外實踐教學平臺，充分利用各種資源建設創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客中心、創(chuàng)客天地、創(chuàng)新工場、創(chuàng)業(yè)大本營等眾創(chuàng)空間。深入實施國家級、省級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，擴大專業(yè)覆蓋面和學生受益面。 7.統(tǒng)籌校內(nèi)外各種資源，促進大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化和創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展。加強與地方、行業(yè)企業(yè)的對接，落實相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持政策。拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，統(tǒng)籌利用校內(nèi)外資源，建立大學生創(chuàng)業(yè)基金，為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目提供資金支持。 8.培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化特別是創(chuàng)客文化作為高校校園文化建設的重要內(nèi)容，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍和環(huán)境。多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、論壇，多方面支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團開展豐富多彩的主題活動。加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神宣傳，發(fā)掘樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進典型，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正能量，以榜樣力量激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。 各高校要加強對創(chuàng)業(yè)學院建設工作的組織領導，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會。積極統(tǒng)籌校內(nèi)外各類資源，支持創(chuàng)業(yè)學院建設。要完善政策，明確責任，大力推進創(chuàng)業(yè)學院建設。 各高校應在2016年3月底前，將創(chuàng)業(yè)學院建立情況及培養(yǎng)培育方案（紙質(zhì)材料和電子材料各1份）報省教育廳學生處和高教處。 省教育廳學生處聯(lián)系人：張彩鳳，聯(lián)系電話：0571–88008873，電子郵箱：857831993@qq.com；高教處聯(lián)系人：孟斐宇，聯(lián)系電話：0571–88008979，電子郵箱：Mfy＿0122@126.com。地址：杭州市文暉路321號，郵編：310014。
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