千江月ㄧ教育‖生活‖故事
今天的事例，來自我以前的一個同事。
那時她還是個小姑娘，軟軟甜甜的，整天愛纏著我給她講些鬼呀神的故事。
反正我當時就是愛嚇唬她。
不過，今天她來找我，我倒是真心沒嚇唬她，句句誠肯，但愿能幫到她一點就好了。
她的問題是：覺得父母把孩子帶的不好，和自己的意見還很不統(tǒng)一，腫么辦？
——1——
《戰(zhàn)國策》中有一句名言：父母之愛子，則為之計深遠。
每一對初為父母的爸爸媽媽，在迎接一個新生命到來時，都會對其傾注完全的心血。
除了保孩子衣食無憂，快樂健康，其實更多的是，盼孩子長大，望孩子成才，希望在未來的歲月里，孩子能擁有獨立生存的能力。
這一點，人心皆相同。
作為家庭中身份更高爺爺奶奶，當然也是非常非常愛孩子，愛自己的孫子的。
除了你們自己，他們也是這世界上同樣深愛你孩子的人。
但是，很遺憾，同樣愛孩子，卻在教育孩子的過程中鬧出許多的矛盾。
戓大戓小，無可避免。
有時候，我們一提到爺爺奶奶帶孩子，隔代教育嘛，大家都會不約而同提一個詞，“溺愛”。
許多人就會想當然的覺得，爺爺奶奶都是溺愛孩子的罪魁禍首，孩子身上所出現(xiàn)品行差異，都是因為爺爺奶奶的溺愛造成的。
其實，這樣講有失偏頗，有傷老人的心。
爺爺奶奶對孫子的愛，不比爸爸媽媽少。
他們少的只是“計深遠”。
到了爺爺奶奶這個年紀，經(jīng)歷過一生的風風雨雨，他們性格中的溫和慈祥，會在晚年，會在面對孫輩嬌軟的童聲中爆發(fā)出來。
這并不是溺愛，只是一個老人，身至老年的自然反應，會妥協(xié)會容忍會嬌慣～
就今天而言，之所以會出現(xiàn)了許多關于老人帶不好孩子的爭議，其實真正的錯，不在于老人是否溺愛孩子，而是我們自己作為父母，沒有設定一個清晰具體的界限。
某種程度上，甚至把照顧孩子、教育孩子的責任統(tǒng)統(tǒng)都推給了老人。
——2——
等到某一天，因為一些事發(fā)生了，反過來再來責怪，呀，孩子這不好，那不好，都是因為爺爺奶奶溺愛的原因。
我以為，說這樣話的，都要反省。
《三字經(jīng)》開篇就講，養(yǎng)不教，父之過。
確實，今天的年輕人，為了工作，為了獲得更好的生活，付出的時間和精力較之父輩更多更難。
但這不代表，就允許你將教育孩子的責任統(tǒng)統(tǒng)推缷。因為這樣做，不但會摧毀掉關于孩子的教育，同樣摧毀的還有倫理親情。
像上面提到的我的同事，就是典型的例子。
平時撒手不管，而點空就想著要孩子的成績，要孩子的素質(zhì)，要孩子能具有她期望中的表現(xiàn)。
很顯然，這不實際。
養(yǎng)一個孩子，可不像養(yǎng)盆花草那么簡單，你只要施好了肥，間隔看看就行。
養(yǎng)孩子你得和他互動，就算平常的吃飯穿衣，都是你和孩子溝通的最好途徑。
我問：你孩子穿幾碼的衣服了？
同事：不大清楚，都他奶奶買。
我問：那孩子在幾班？任課老師怎么說？
同事：一班還是二班的？記不太清。老師嘛，他爺爺去見的多。
我問：那你知道孩子最喜歡什么么？
同事：小孩子么，見什么喜歡什么了。
聽她如此回答，我是真心和她聊不下去了。
于是我只好又拿出當年，她還在我手下的勁，上上下下罵了她一通。
就你這樣，還好意思和我說，是你公婆帶孩子不好？溺愛孩子？你不溺愛，你會教，你倒是花點時間去教呀。
你說孩子學老人，愛看電視，那你為什么不在孩子想看電視的時候，帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕就到田間地頭玩玩泥土，拾拾落葉也總好過看泡沫劇吧。
你說老人總愛給孩子穿太多，弄得孩子現(xiàn)在怕冷免疫力差，那你倒是沒事帶他出去跑跑步，運動運動呀。
你說老人教育方法不對，孩子自私，怯懦，不愛和人親切。這更是你的問題，你為什么不教會孩子懂得分享，友愛他人？一個懂分享愛他人的孩子，自然不會是怯懦的孩子。
講真，作為父母，你都沒有盡一點職，花一點心思，那么，你又有什么資格來要求孩子非要達到你所期望的樣子呢？
——3——
別總說老人孩子帶得不好，其實該反省的是作為父母的我們自己。
在家庭教育當中，隔輩之間的教育方法有所不同，很正常不過。
如何妥善處理這些看似無關緊要，實則影響深遠的小事，才是我們應該關注的重點。
教導孩子，如果和老人經(jīng)常發(fā)生觀念上的沖突，戓是彼此提倡的方式方法不一致。那么：
請相互之間多做商量，
不要隨便推缷責任，
不要各行其是，
更不能當面一套，背后一套，
尤其不能當著孩子的面，爭吵不休。
而以上種種，卻是許多家庭許多人常犯的錯。
在一個沒有章法，沒有約定成俗規(guī)矩下的孩子，面對祖輩和父輩兩種教育方法，他會無所適從，甚至于行為會陷于混亂，不能正確判斷事情的對錯。
例如，我那同事給孩子立規(guī)矩，一到家就必須把作業(yè)做完，再吃飯。爺爺奶奶心疼呀，認為一回家要先吃飯，別餓著了。
于是，一個孩子作業(yè)，邊上兩三人在吵，兒媳婦兒說爺爺奶奶慣孩子，爺爺奶奶說兒媳婦發(fā)神經(jīng)，不吃飽了怎么寫作業(yè)。
各種吵，孩子在一旁眼淚汪汪，半小時過去，啥作業(yè)也沒做成，啥東西也沒吃到。
說起來，這根本就不能算個什么事，但就是要彼此看不慣，非要說個子丑寅卯的來。
吵的是無聊事，傷的是孩子的自覺性。
孩子回家，看白天在校的活動量，孩子覺得餓了，那就先吃飯，如果不餓，那就喝點水，先做作業(yè)再吃飯。
為什么會吵？
本質(zhì)上還是父母和老人溝通不好。彼此都覺得自己的教育方式無比正確。
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我們在抱怨老人帶孩子不夠好，其實更多的老人也在抱怨帶孩子實在是吃力不討好。
但中國人天性里的愛享天倫之樂，又讓他們既怕帶孩子，又舍不得不帶孩子。
其實，很多的時候，老人介意的是我們對他們帶孩子的態(tài)度， 你要懂得老人的辛苦，理解老人的付出，適當?shù)臅r候，也要把他們像孩子一樣的夸一夸。
老人心情一好，自然會對你提出來的觀點欣然接受，甚至還會幫你出出主意。
前幾年，大妞要學跆拳道。我當然知道她是突發(fā)奇想，并不會，也沒那毅力堅持下來。但為了讓她體驗一下，還是決定送她去學。
奶奶當然不樂意啦，有點小情緒，覺得這錢花得不值，又覺得女孩子居然去學打架，哎呦喂，各種吐槽。
怎么辦？
為這點小事說奶奶不好，這豈是我能干么。
我就趁她煮飯，洗衣服的空，蹲她身邊，各種講解，從跆拳道的起源說到，學好了不僅健身，還防身，更能單手斗色狼，打壞人。
也不知是哪句打動了她，反正第二天她就高高興興的送孩子去學了，回來還給我們演示她在一旁看到的動作。
皆大歡喜。
其實老人帶孩子真的非常不容易，小的孩子晚上老醒，睡不好不說，白天一大早就要起來做家務什么的。
孩子再大點，要接要送，要應對生活中孩子各種有理無理的要求，真的很辛苦。
要懂得老人帶孩子的不容易，有事好好說，慢慢的說，用老人能接受的方式說。
如此，老人才會覺得一天下來，再多瑣瑣碎碎的辛苦，也都有了意義，自然會和你一條陣線，共同教育好孩子。
一個健康的家庭，一段健康的教育關系，應該尊重所有家庭成員的付出，學會對他人寬容，對自我反省。
如此，孩子才能如你所愿，健康成長。
