(1)設問式句法
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（王昌齡：芙蓉樓送辛漸）
（2)問答式句法
涼風起天末，君子意如何？
（杜甫：天末懷李白）
何因不歸去？淮上對秋山。
（韋應物：淮上喜會梁川故人）
莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎？
（李頎：送魏萬之京）
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
（杜甫：蜀相）
此種句法，是將所欲表達的意念，以疑問的語氣顯示出來，使詩文激起波瀾，以引起讀者注意，
并給與讀者懸想的空間。至于有無答案則非關(guān)緊要，或者答非所問而將語意蕩開，給予讀者更廣闊的欣賞范圍，此類情況，亦所常見。
根據(jù)例句可以看出，直貫式和問答式都是用于律詩的首句或末句，所以，看似句法，實則也是謀篇布局的章法。
（3）呼應式句法
此種句法，下句與上句，必須有深切的關(guān)聯(lián)。
紅顏棄軒冕，白首臥松云；
醉月頻中圣，迷花不事君；
（李白：贈孟浩然）
星垂平野闊，月涌大江流；
名豈文章著，
官應老病休；
（杜甫：旅夜書懷）
千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭；
人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流；
（劉禹錫：西塞山懷古）
秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時；
漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知；
（劉長卿：長沙過賈誼宅）
此類句法，大都用于律詩的頷聯(lián)與頸聯(lián)，且都屬對仗句型。若是絕句，首兩句或后兩句對仗的話，亦可使用。
此外，另有一種特殊句法，即顛倒字、詞的順序，
以使平淡無奇的言辭產(chǎn)生變化，造成去熟生新的效果，稱之為“倒裝”句法。
比如：
風勁角弓鳴，將軍獵渭城；
（王維：觀獵）
照順序應為“將軍獵渭城，風勁角弓鳴”。此詩前后易位，先出現(xiàn)“風勁角弓鳴'場景與聲響，再補述‘將軍獵渭城”的故事。畫面突出而有力。
再如：
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨；
（杜甫：登樓）
這個起句被方家贊為：沉厚突兀。但若按照動作發(fā)生的順序：萬方多難此登臨，花近高樓傷客心。
便是平淡無奇。
再如：
裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云；
（唐：李群玉：同鄭相并歌妓小飲戲贈）
原詩應為「六幅裙拖湘江水，一段髻挽巫山云」。
作者為了追求耳目一新的效果，同時也為了遷就平仄格律，刻意倒裝。連對仗也不顧了?？梢?，內(nèi)容決定形式，格律亦非牢不可破。
香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝；
（杜甫：秋興之八）
原句應為「鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝）。
作者之所以倒裝成句，就是為增強語勢，構(gòu)成勁健之筆力。
今天所交流的句型和句法，實際上就是律詩謀篇布局的章法。起句、末句可用直貫式或問答式，中間兩聯(lián)呼應式！輔之以句型的變化和前面講過的煉字等招法，則好詩頓出。
學習是感悟的過程，感悟也是學習的階段。我們不斷學習，不斷感悟。我們的心境會廣闊無邊，我們會寬容同事，寬容朋友，寬容親人；同時也會寬容自己。
第二課 律詩的句法，章法
說句實在的，詩之結(jié)，才是最難寫的。
寫的不好，前面的精彩會被它一下子抹殺掉，寫的好，那么前面的平庸反而成了它的鋪墊和伏筆。
李白的那首詩，看這個結(jié)句“不及汪倫送我情”，“不及”接的是“深千尺”，但是寫上了“送我”，就照應了前面的起承二句的描寫了，與“乘舟將欲行”“岸上踏歌聲”都呼應了起來，渾然一體。
七絕，很好寫，但是很難寫好。
七絕是最能體現(xiàn)詩味的一種體裁，所以大家都喜歡。容易上手，格律也好記。
但是這種容易之中卻藏著更多的不容易。
我們要注意的有幾點:
一是音韻上的安排，要合乎旋律美，節(jié)奏美感。尤其是韻的把握，讓韻字貼合主題旋律，貼合每句的字意
二是結(jié)構(gòu)上它具有多變性，在基本章法的基礎(chǔ)上，它的突兀性和高調(diào)性。
三是在煉字方面，追求靈動和多角度錘煉。避免只追求華麗的表現(xiàn)
下面我們交流下七絕的布局和章法
一、起承轉(zhuǎn)
合法。
這種布局的要求是：起來自然，承要舒緩，轉(zhuǎn)要突起，結(jié)要深遠。
例如：王維【渭城曲】
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
這首詩前兩句就是在寫景，我們可以理解為虛寫，那么下半部分一定是重在抒情。這和七律的特點類似！
勸君更盡一杯酒，一個“更”字，突兀頓顯
二、并列法。
當我們?yōu)榱吮磉_某種思想感情，而選取的題材基本上沒有主次之分，就可以利用并列法。
使用并列法，一般采用對仗或基本對仗的形式，以示工整、優(yōu)美。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
這個就是并列法的典型
這樣的絕句章法用在寫景上，要注意三個問題：
1、要注意寫出的景物必須是一副完整的畫面
2、盡量使用對仗
3、安排好景物的先后順序
三、承接并列合用法
一首絕句的前兩句用承接法，后兩句用并列法，或前兩句用并列法，后兩句用承接法
一般來說，
承接法適用于時間上有先后或邏輯上有因果的表述
榮枯聚散有誰知?富貴繁華能幾時?
花落皆因昔日好,春殘莫怨燕歸遲。
前兩句用的是并列，后兩句用的是承接。
司空圖【憶中條】：
燕辭旅舍人空在，螢出疏籬菊正芳。
堪恨昔年聯(lián)句地，念經(jīng)僧掃過重陽。
先用并列法，以擬人、通感的修辭大致臨摹出孤寂秋中。再用承接法，點明舊地重游，事過境遷，人是物非的無奈之情。
四、起承承合法。
有些絕句在承接的基礎(chǔ)上，需要更進一步地發(fā)揮，也可以不轉(zhuǎn)，仍然繼續(xù)承接。
承句補充起句意之不足，轉(zhuǎn)句不轉(zhuǎn)繼續(xù)發(fā)揮，寫出當前境況或者繼續(xù)補充起句意之不足
桂陽年少西入秦，數(shù)經(jīng)甲科猶白身。
即今江海一歸客，他日云霄萬里人。
第三句沒有轉(zhuǎn)折，只是寫了目前的境況！
五、對比法。
如果要寫出性質(zhì)相反的兩個事物、事件或情況迥異的兩種狀態(tài)情景，可以利用對比法。
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
通過同時同地同景與不同人的對比，寫出兩次不同遇合的感慨。
六、先景（事）后情（議）法。
這種布局適合于詠物抒情或記事抒情，而抒情，又常常以一種議論的形式發(fā)出。
這一類的絕句相對容易寫，但不可濫制，最好有高超的見解、新穎的觀點、警策的議論而后再寫。否則流俗而沒有新意！
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
先寫景，后抒情，或者先寫事，后議論。
七、先情（議）后景（事）法。
這種布局就像通常寫議論文，先提出觀點，然后用事實論證。
誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。
先抒情，然后通過景物描寫來深化！
八、末句綜合法。
前面的全是鋪墊，最后一句才是中心思想。
這種方法，不好寫。因為結(jié)句結(jié)不好，全篇都失敗
柳宗元【登柳州城樓有寄】
驚風亂飐芙蓉水，
密雨斜侵薜荔墻。
嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。
就是先并列寫出夏季雨中景致，最后闡明思念之情。
又如，蘇軾在徐州曾有首絕句：
云龍山下試春衣，放鶴亭前送落輝；
一色杏花三十里，新郎君去馬如飛。
蘇軾的這首絕句也是使用的這種手法。
九、倒敘法。
倒敘法的最終目的是要突出作者所要表達的重點
一般來說，絕句的重點在末兩句。如果事件有先后順序，而作者又要突出發(fā)生在后的事件，
因此就用倒敘的手段，把后發(fā)生的寫在先，先發(fā)生的寫在后
梵崇【春晚】：
春光過眼只須臾，榆莢楊花掃地無。
卻憶菩提湖上寺，綠荷擎雨看跳珠。
作為宋代高僧，對人生當然是看得很透徹了。但是，真的什么都看透了么？當然不是，梵崇也不得不承認，有些美好的回憶，是一輩子也無法看透和釋懷的。否則不會有“卻憶…”之后的詩句了。
這九種布局，大家初學常用的是一、六、七三種！
等到逐漸熟練了，其余幾種可以靈活使用！
需要說明幾點問題：
第一，所謂的方式，不是公式。
布局的方式，是讓你借鑒來使用的，不是拘泥于此的！
第二、要求大家做到的一個重點融在里面，那個重點就是一個“趣”字。情趣和意趣。否則枯燥如老干的詩，你布局方法在神奇也是沒用的。
第三、注意虛實相結(jié)合的方法。
