3分鐘精神分析
Psychoanalysis in 3 minutes’
第
3
期
自
體
客
體
內(nèi)容編輯
付麗娟
自體客體的意思
我把另外一個(gè)獨(dú)立的他人，當(dāng)成我的一部分來(lái)使用，而并沒(méi)有把他人體驗(yàn)成和我分離、與我不同的人。這里的他人就是我的自體客體。更重要的理解是，我借著使用他人來(lái)擴(kuò)展自體的需求。
我們每一個(gè)人從嬰兒時(shí)期就是這么過(guò)來(lái)的，絕對(duì)地需要通過(guò)使用他人存活下來(lái)。我們的父母在那時(shí)候充當(dāng)了我們的自體客體。母親對(duì)我們的每一個(gè)需要及時(shí)滿足和回應(yīng)，她成為我們生命最初的重要自體客體。通過(guò)自體客體被我們使用著，自體才開(kāi)始形成和發(fā)展。
科胡特說(shuō)
↓
◆一個(gè)人的自體發(fā)展是否正常，取決于他的父母能否滿足他對(duì)父母的需要。
◆如果父母的自體健全，就能神入準(zhǔn)確地理解這個(gè)人對(duì)父母的需要，并且通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)滿足這些需要。
◆當(dāng)然父母也會(huì)不可避免地有失誤，這種失誤成為恰到好處的挫折，使一個(gè)人通過(guò)轉(zhuǎn)換性內(nèi)化的機(jī)制，將受挫的體驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽泽w的結(jié)構(gòu)和功能。那么在這個(gè)人形成了穩(wěn)定的自體結(jié)構(gòu)以后，他就不會(huì)再依賴他人來(lái)執(zhí)行自我功能，可以獨(dú)立地維持自尊。
◆反之，父母如果不能滿足孩子對(duì)自己的需要，孩子長(zhǎng)大后就必須依賴使用他人幫助自己發(fā)揮心理功能來(lái)維持自尊。
成人后還需要使用他人
在成人后，如果我們還是把他人當(dāng)成自己的一部分來(lái)使用，無(wú)法看待他人是一個(gè)獨(dú)立的人，并且迫使他人必須以我們的需求來(lái)滿足我們，就會(huì)造成人際關(guān)系困擾，并且會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的情緒困擾。
簡(jiǎn)單理解
孩子在早期，通過(guò)使用父母來(lái)建立和發(fā)展自我功能。父母愿意被使用，那么孩子的自我功能就會(huì)發(fā)展得健康。父母如果因?yàn)樽陨淼娜烁駟?wèn)題，不愿意被孩子使用，或者制造被孩子使用的障礙，那么，孩子就無(wú)法建立健康的自體功能，他以后就會(huì)通過(guò)使用別人來(lái)達(dá)到執(zhí)行自我功能的目的。
一對(duì)父母非常在意孩子對(duì)考試成績(jī)，孩子只要考得好，父母就在同事面前炫富，我的孩子又考了第一名。這個(gè)時(shí)候，父母需要在同事面前有面子，有自尊，但是他們不是通過(guò)自己的實(shí)力，而是使用孩子的實(shí)力，來(lái)達(dá)到他們自己對(duì)自尊的需要。這里，孩子就成為了父母的自體客體。孩子被當(dāng)成父母自己的一部分來(lái)使用。
喜馬拉雅同步收聽(tīng)
聯(lián)系客服
