費(fèi)曼學(xué)習(xí)法有2個(gè)中心點(diǎn)：1、簡單、2、準(zhǔn)確，你必須把一個(gè)很難的概念盡可能地用越簡單的文本去解釋，并且準(zhǔn)確到讓人可以快速明白。理解一個(gè)東西其實(shí)就是從混亂走到有序的過程，借由費(fèi)曼學(xué)習(xí)法你可以將原本被動(dòng)的吸收方式轉(zhuǎn)為主動(dòng)。費(fèi)曼技巧看上去非常簡單，要如何應(yīng)用呢？
1、選擇并教授
找出你想要學(xué)習(xí)的東西，從數(shù)學(xué)到歷史，上知天文，下知地理等等的所有領(lǐng)域中都能夠被使用。然后把包含理論、思維、方法、技能，拿出一張紙將你知道和這個(gè)主題相關(guān)的一切信息都寫下來，并運(yùn)用簡單的詞匯與方法向一個(gè) 8 歲的孩子進(jìn)行解釋，他的詞匯量和注意力剛好能夠理解基本概念和關(guān)系。
2、重新學(xué)習(xí)
找到不能理解的地方后，回到自己的原材料中學(xué)習(xí)，你可以透過書本、網(wǎng)絡(luò)資源或是其他一切來源都可以，直到你可以用基本簡單的話語來解釋整個(gè)概念。
3、回顧
在第一步中，你不可避免地會(huì)卡殼，忘記重要的點(diǎn)，不能解釋，或者說不能將重要的概念聯(lián)系起來。 這一反饋相當(dāng)寶貴，因?yàn)槟阋呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的邊緣。懂得自己能力的界限也是一種能力，你剛剛就確定了一個(gè)！ 這是學(xué)習(xí)開始的地方?，F(xiàn)在你知道自己在哪里卡住了，那么就回到原始材料，重新學(xué)習(xí)，直到你可以用基本的術(shù)語解釋這一概念。 認(rèn)定自己知識(shí)的界限，會(huì)限制你可能犯的錯(cuò)誤，并且在應(yīng)用該知識(shí)時(shí)，可以增加成功的幾率。
4、簡化
當(dāng)你完成之后一件事，從頭重復(fù)整個(gè)過程，但這一次你要簡化說法或使用圖形來比喻，如果你還是一樣解釋得太過沉長或不清楚，那你可能還不太了解其中的概念，所以你必須重復(fù)進(jìn)行修改直到你可以簡化他的概念。如果可以的話，盡量試著用自己舉的例子來幫助你解釋某些概念，透過對(duì)方熟悉或是易懂的方式來給予他們新知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很好的實(shí)踐費(fèi)曼技巧的方法 — 寫教程分享。
假設(shè)你的受眾是完全不懂的小白，然后你將自己學(xué)到的知識(shí)寫成教程。如果是技巧類的，可以做成圖文教程，教讀者如何一步步達(dá)到預(yù)期的效果。
這樣有幾個(gè)好處，在寫教程的過程中，因?yàn)榧僭O(shè)讀者是小白，所以自然而然的將每個(gè)注意點(diǎn)都會(huì)詳細(xì)介紹，無形中又加深了自己的記憶；
第二是有了文本記錄，在以后如果忘記了，搜到我自己的教程，又可以快速重新學(xué)習(xí)一遍；
第三是你的分享一定會(huì)讓有需要的人受益，而且讀者很喜歡接地氣的實(shí)戰(zhàn)教程。
哪怕是做菜，寫成菜譜，不僅讓你總結(jié)了得失，也可以成為別人的參考。
如果是概念類的，則可以運(yùn)用“黃金思維圈”的方法，從「為什么，是什么，如何」這三個(gè)方面來闡述這個(gè)概念為什么重要，是怎樣解釋，該如何應(yīng)用。
這樣我們對(duì)一個(gè)概念就會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)，這三個(gè)框架會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎几嚓P(guān)于這個(gè)概念。
而不是不帶目的盲目地學(xué)習(xí)，不思考應(yīng)用的紙上談兵。如果你總是覺得學(xué)習(xí)到的知識(shí)沒有用武之地，不妨把“費(fèi)曼教程”用起來吧！
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