你的感受，很多父母都感同深受。

溝通，是家庭中永恒的矛盾點(diǎn)。父母希望孩子別搗亂，別闖禍，要好好學(xué)習(xí)，于是天天苦口婆心的教育孩子，而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越不聽(tīng)話，越來(lái)越?jīng)]有耐心聽(tīng)我們的教育。而越是這樣，父母越火大，于是越是沖孩子發(fā)火，于是親子關(guān)系越來(lái)越僵······

如果你也有這樣的煩惱，那么這個(gè)回答，就是專門寫(xiě)給你看的，魏參希望用一篇通俗易懂的文字，講清楚能很好解決親子溝通問(wèn)題的“五要五不要”法，從而讓你們的親子關(guān)系更和諧而美好，家長(zhǎng)更輕松，孩子更聰明。

而在介紹方法前，我們首先要搞清楚一個(gè)問(wèn)題：

想讓孩子聽(tīng)進(jìn)去我們說(shuō)的話，先要知道，孩子為什么聽(tīng)不進(jìn)去？

相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，在網(wǎng)上做了一個(gè)調(diào)研，對(duì)象為7歲——18歲的孩子，問(wèn)題是：“為什么你不想和父母溝通，為什么你總是聽(tīng)不

進(jìn)去父母的話？”調(diào)研結(jié)果最高票的5個(gè)答案是：

1、和我聊天的話題，永遠(yuǎn)只有學(xué)習(xí)。

2、總認(rèn)為我還小，什么都不懂。

3、不關(guān)心我內(nèi)心的想法，也沒(méi)耐心聽(tīng)我講，總感覺(jué)我是在狡辯找借口！

4、總拿我和別人的孩子比較！

5、對(duì)我提各種要求，自己卻做不到！

家長(zhǎng)們好好品讀下這5個(gè)答案，你是否也在犯這樣的錯(cuò)誤?

OK，知道了孩子為什么聽(tīng)不進(jìn)去，我們就能對(duì)癥下藥，找到方法了，總結(jié)起來(lái)，就是“五要五不要”，這能基本解決親子溝通不暢的問(wèn)題。

想讓孩子聽(tīng)進(jìn)你的話，家長(zhǎng)要做到以下這5要：

第一步：眼要到

當(dāng)你想要教導(dǎo)孩子，希望孩子改進(jìn)他的缺點(diǎn)，抑或是希望孩子能好好學(xué)習(xí)時(shí)，一定要留意觀察孩子當(dāng)下的面部表情和情緒——以確認(rèn)當(dāng)下是否是最佳的溝通時(shí)機(jī)。

因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子內(nèi)心情緒平和時(shí)，才能聽(tīng)進(jìn)去你說(shuō)什么。如果孩子還在生氣中，或者內(nèi)疚自責(zé)中，或者懊惱、后悔中，那請(qǐng)停止你想溝通的沖動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，你說(shuō)什么孩子也聽(tīng)不進(jìn)去，要么在孩子的沉默逃避中結(jié)束溝通，要么在和你的爭(zhēng)吵中結(jié)束溝通。

第二步：耳要到

OK，如果時(shí)機(jī)恰當(dāng)，你開(kāi)始溝通了，你就要以“問(wèn)”開(kāi)始，多問(wèn)少說(shuō)，細(xì)心聆聽(tīng)，不訓(xùn)斥，給孩子充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。傾聽(tīng)，是親子溝通的前提。

你以為孩子打人了，是不文明的行為，但或許是其他孩子先欺負(fù)他，他才正當(dāng)防衛(wèi)的呢？

你以為孩子撒謊是不誠(chéng)實(shí)的行為，但或許孩子是為了幫助別人呢？

你以為孩子逃課就是不好好上學(xué)，但或許孩子在見(jiàn)義勇為呢？

所以無(wú)論你想和孩子溝通什么事情，先以問(wèn)的方式，認(rèn)真傾聽(tīng)，并弄清楚事情的來(lái)龍去脈和背后真正的原因，再?zèng)Q定怎么引導(dǎo)孩子走正確路，做正確的事。

第三步：心要到

用心感受孩子的內(nèi)心真正的想法。用心感受是親子溝通的潤(rùn)滑劑。

有些孩子還小或者語(yǔ)言表達(dá)能力弱，并不能說(shuō)的很清楚，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就不應(yīng)當(dāng)只聽(tīng)孩子說(shuō)了什么，還要想孩子沒(méi)說(shuō)什么。

第四步：口要到

以平等的態(tài)度與孩子交談，不要以不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，和孩子溝通。語(yǔ)言是有魔力的，說(shuō)的好，能讓孩子非常原因聽(tīng)你的話；用詞不當(dāng)，就會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心反叛的情緒，跟你對(duì)著干。例如：

錯(cuò)誤的說(shuō)法：怎么還不睡覺(jué)！說(shuō)了多少遍了！怎么這么不聽(tīng)話！

正確的說(shuō)法：寶貝，睡覺(jué)時(shí)間到了，你看是現(xiàn)在睡覺(jué)還是讓媽媽給你講完故事再睡？

錯(cuò)誤的說(shuō)法：哭，就知道哭，哭有什么用！再哭就不要你了！

正確的說(shuō)法：寶貝，你哭吧，等你什么時(shí)候不哭了，媽媽再跟你討論如何解決問(wèn)題。

錯(cuò)誤的說(shuō)法：你怎么那么犟呢！媽媽都是為了你好！

正確的說(shuō)法：你可以說(shuō)不，但是媽媽想聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)不的理由，這樣?jì)寢尣拍芾斫饽?，你說(shuō)懟不對(duì)？

還有一些常用的詞，例如：

用'如果……會(huì)更好'，取代'但是······'

用“我的意思是”，取代“你必須······”

第五步：手要到

最后，在溝通的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)膿崦⒆?，傳達(dá)你的愛(ài)意。愛(ài)，是促進(jìn)親子溝通的良方。

人都是有情緒的，當(dāng)你溝通過(guò)程中用詞不當(dāng)，或者聲音大了些，孩子就會(huì)很排斥，這時(shí)，你適當(dāng)?shù)膿崦⒆樱尯⒆痈惺艿侥愕膼?ài)，他也就能感受你是真正為 了他好，這樣孩子也就更能聽(tīng)進(jìn)去你說(shuō)的話了。

當(dāng)然，做好以上“五要”還不夠，想讓孩子聽(tīng)進(jìn)你的話，家長(zhǎng)還要做到以下這“5不要”：

1、不要總想著控制孩子——必須要按你的劇本過(guò)他的生活

一個(gè)人，永遠(yuǎn)也不可能控制另一個(gè)人。即使他是你的孩子。

宇宙創(chuàng)造了人這個(gè)高級(jí)生物，有自己的思想和精神世界，會(huì)自己思考對(duì)與錯(cuò)。不像動(dòng)物，馴服好了你讓他干什么，他就干什么。人是不可能的。不然世界上就不會(huì)出現(xiàn)那么多的叛徒和漢奸。

你認(rèn)為對(duì)孩子好的事情，孩子不覺(jué)得；你認(rèn)為有利于孩子將來(lái)的事情，孩子也可能不覺(jué)得。你想讓孩子當(dāng)老師，可孩子想當(dāng)醫(yī)生；人各有志，你覺(jué)得是為了孩子好，孩子卻覺(jué)得你是在阻礙他。

這是多數(shù)親子關(guān)系矛盾的主要原因，望家長(zhǎng)們多多自省。

我們要培養(yǎng)的是一個(gè)將來(lái)能立足于社會(huì)、有獨(dú)立思考能力、不輕易被人左右的人才，而不是聽(tīng)話、受人指使的庸人，你說(shuō)對(duì)嗎？

2、不要總想改變孩子的想法。

德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉。”同理，世界上也不可能有兩個(gè)人是一樣的，即使他是你的孩子。雖然他遺傳了你身上的很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但還是有很多獨(dú)特之處。

所以，孩子的想法與你的不同，這不是很正常的事嗎？為什么要因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)你的話，想法和你不一樣，你就生氣、動(dòng)怒呢？然后就開(kāi)始吼罵，試圖讓孩子改變他的想法，讓他跟你一樣，怎么可能呢？你說(shuō)對(duì)吧？

所以，請(qǐng)尊重孩子有不一樣的想法，但你們意見(jiàn)不一，孩子跟你辯論時(shí)，請(qǐng)好好的辯論，不要以居高臨下的態(tài)度，去強(qiáng)行要求孩子要按照你的想法行事和思考。

在生物界有個(gè)共識(shí)，“物種的多樣性，造就了地球的美麗大千世界，也造就了人類的繁榮昌盛?！蓖恚挥泻⒆优c你的想法不一樣，孩子將來(lái)才有可能比你更優(yōu)秀，比你更有出息啊，你們的家族才能越來(lái)越壯大，這難道不正是你想要的嗎？

3、不要只在意自己說(shuō)了什么

親子談話中，你追求的結(jié)果是什么？是不是孩子能理解并聽(tīng)進(jìn)去你說(shuō)的話。所以：你自己說(shuō)了什么不重要，重要的是孩子吸收到了什么。

說(shuō)不是目的，讓孩子聽(tīng)進(jìn)去才是目的。好好理解這句話，對(duì)嗎?

4、不要天真的以為，靠“說(shuō)”，能改變孩子的行為

很多父母真的很天真，以為用“說(shuō)”的，孩子就能按照你說(shuō)的去做了。于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多父母教育孩子時(shí)，總是離不開(kāi)這些字眼：

你聽(tīng)到?jīng)]有！

說(shuō)了多少遍了！

耳朵跑哪里去了！

快！聽(tīng)話！

我再說(shuō)一遍！

呵呵，有用嗎？從小你的父母是不是就是這樣跟你說(shuō)話的，你聽(tīng)進(jìn)去了嗎？而現(xiàn)在你又用同樣的方式對(duì)待你的孩子，你認(rèn)為孩子就能聽(tīng)進(jìn)去嗎？

結(jié)果往往是，孩子這次礙于你的面子，屈服于你的淫威之下，可下次面對(duì)同樣的問(wèn)題，還是會(huì)犯同樣的錯(cuò)。于是你又這樣去“說(shuō)”，周而復(fù)始，你越來(lái)越生氣，孩子越來(lái)越不聽(tīng)話。

既然“說(shuō)”的方法不可行，為什么從來(lái)不考慮換個(gè)方法呢？不知道什么方法？那今天我告訴你：

孩子的成長(zhǎng)和行為改變，不是來(lái)自于家長(zhǎng)的指令，而是來(lái)自家長(zhǎng)的行為和情緒——即言傳是表面功夫，身教更重要。

莊子也云：“語(yǔ)之所貴者意也，意有所隨，意之所隨者，不可以言傳也。”講的就是這個(gè)道理。

有的家長(zhǎng)，讓孩子趕緊做作業(yè)，做完作業(yè)才能看電視。而自己呢，卻坐在沙發(fā)上，追劇。

有的家長(zhǎng)，讓孩子吃飯快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的。而自己呢，卻邊吃飯，邊看手機(jī)。

有的家長(zhǎng)，跟孩子說(shuō)不能撒謊，自己卻總是不兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。

5、不要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，總用命令的口氣和孩子說(shuō)話；

要想孩子聽(tīng)進(jìn)你的意見(jiàn)，不要當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，總是用命令的口氣和孩子說(shuō)話，而是要學(xué)會(huì)當(dāng)顧問(wèn)，用建議的語(yǔ)氣。

想想看，如果你的老板，天天用命令的口氣對(duì)你呼來(lái)喝去，要你做這做那，必須事事都聽(tīng)他的按他說(shuō)的去做，那你還會(huì)喜歡這樣的領(lǐng)導(dǎo)嗎？這樣的領(lǐng)導(dǎo)，還能對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有幫助嗎？

同理，如果你總是以一種居高臨下、上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、資本家和被剝削者的強(qiáng)硬態(tài)度，去跟你的孩子溝通，孩子怎么可能聽(tīng)得進(jìn)去你說(shuō)的話呢？

很多人說(shuō)，我工作壓力大啊，我要養(yǎng)家糊口，面對(duì)職場(chǎng)和社會(huì)上的很多壓力，回到家，孩子再不聽(tīng)話，我能不生氣嗎？！所以只能用命令的口氣和孩子說(shuō)話。

呵呵，這可不是借口！任何時(shí)候，你都有選擇的權(quán)利，選擇把情緒帶回家還是不帶回家；選擇尊重孩子，還是不尊重孩子。

上個(gè)世紀(jì)偉大的政治家、思想家、教育家梁?jiǎn)⒊壬瑝蚺０?，事業(yè)做的夠大吧，社會(huì)壓力也比我們大部分人大吧?？煽戳恕读?jiǎn)⒊視?shū)》、以及梁先生相關(guān)傳記的人都知道，梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)家庭子女的總是溫文爾雅、平等對(duì)待，所以他養(yǎng)育出的子女個(gè)個(gè)都很有出息——“一門三院士，九子皆才?。　本艂€(gè)子女個(gè)個(gè)都是各方面的專家，有3個(gè)子女甚至是國(guó)家級(jí)的院士！最出名的就是國(guó)徽的設(shè)計(jì)者梁思成。

而看看與他齊名的、與他一起發(fā)動(dòng)戊戌變法的康有為，出了名的暴脾氣和犟脾氣，雖然生了12個(gè)子女，卻都很平凡和碌碌無(wú)為。

所以，如果你希望你的子女將來(lái)成為人中龍鳳，首先，你自己要先學(xué)習(xí)做個(gè)優(yōu)秀的父母。

你說(shuō)對(duì)嗎？