豌豆兩歲半了，作息依然很不規(guī)律，有時(shí)候吃飯時(shí)間沒(méi)到就餓了，有時(shí)候飯做好了卻不愿意吃，每次從公園回家的時(shí)候，豌豆都會(huì)大哭一場(chǎng)，每次都是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。
豌豆的精力很旺盛。在家里她喜歡跑來(lái)跑去、爬沙發(fā)、跳上跳下，經(jīng)常午睡時(shí)間了還特別精神。媽媽覺(jué)得豌豆的行為是因?yàn)樗脛?dòng)、注意力不集中、脾氣不好，被慣壞了。
她想盡辦法讓豌豆安靜下來(lái)畫(huà)畫(huà)、讀故事、玩橡皮泥，可惜這些媽媽喜歡的活動(dòng)，豌豆都不喜歡。母女之間，總是爭(zhēng)執(zhí)不斷。
豌豆的精力旺盛和不合作讓媽媽精疲力竭。她決定把豌豆送到幼兒園。
可當(dāng)媽媽和園里老師溝通的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)豌豆在幼兒園像變了一個(gè)人——不僅被老師評(píng)價(jià)吃飯、睡覺(jué)都很好，過(guò)渡環(huán)節(jié)也不是問(wèn)題。戶外活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，豌豆總是開(kāi)開(kāi)心心地就回班了。
為什么會(huì)這樣呢？
媽媽找到園里的兒童發(fā)展咨詢師。了解情況后，咨詢師決定給豌豆媽媽介紹兒童的氣質(zhì)特征(Temperament)，幫助媽媽理解豌豆先天氣氣質(zhì)，及其對(duì)豌豆的影響：
為什么要了解孩子的氣質(zhì)?
發(fā)展心理學(xué)里，孩子的氣質(zhì)特征描述了孩子探索和回應(yīng)這個(gè)世界的方式。這些方式是孩子獨(dú)有的，代表了她的個(gè)人風(fēng)格，是家長(zhǎng)應(yīng)該理解、欣賞而非改變的。
咨詢師希望幫助媽媽看到，是豌豆的氣質(zhì)特征在影響她的行為和她與人交流的方式。這些出生就有的氣質(zhì)特征是有價(jià)值的，需要得到家人認(rèn)同和培養(yǎng)。
氣質(zhì)有哪些維度？2個(gè)月大和2歲時(shí)的表現(xiàn)有哪些？
咨詢師給媽媽講了先天氣質(zhì)中普遍包含的六個(gè)維度：
1、活動(dòng)水平 (Activity level)
有些孩子天生活動(dòng)水平低。
2個(gè)月大：大人幫忙穿衣服和睡覺(jué)的時(shí)候都很少動(dòng)。
2歲：喜歡做安靜的游戲，比如拼圖?？梢元?dú)自聽(tīng)錄音機(jī)里面的故事聽(tīng)很長(zhǎng)時(shí)間。
有些孩子天生活動(dòng)水平高。
2個(gè)月大：睡著的時(shí)候也會(huì)經(jīng)常動(dòng)；換尿布的時(shí)候會(huì)扭來(lái)扭去等等。
2歲：爬家具；忙著探索家里的東西；睡覺(jué)時(shí)候在床上上躥下跳；放到有圍欄的床里會(huì)爬進(jìn)爬出。
2. 生物節(jié)律 (Rhythmicity)
有些孩子天生需求規(guī)律。
2個(gè)月大：從出生到2個(gè)月可以輕松每4小時(shí)喂一次。排便時(shí)間規(guī)律。
2歲：每天中午按時(shí)美餐一頓。睡前總是需要加餐或者喝奶。
有些孩子天生需求較不規(guī)律。
2個(gè)月大：早上起床時(shí)間不定；飯量或多或少。
2歲：每天午睡時(shí)間多變。因?yàn)槟c道活動(dòng)不規(guī)律，如廁訓(xùn)練較難。
3. 趨避性 (Approach/Withdrawal)
有些孩子天生愿意接近新的人、事、物。
2個(gè)月大：舔、聞浴巾；對(duì)更換奶瓶從不排斥等等。
2歲：第一次到外婆家過(guò)夜也睡得很好。
有些孩子天生對(duì)新事物和人更猶豫、抗拒。
2個(gè)月大：食物、生活物品改變時(shí)排斥；有陌生人接近的時(shí)候會(huì)哭。
2歲：出去玩會(huì)有意回避陌生的人和孩子；第一次去海邊游泳非?？咕芟滤?/p>
4. 適應(yīng)性 (Adaptability)
有些孩子天生適應(yīng)性強(qiáng)。
2個(gè)月大：第一次洗澡時(shí)候被動(dòng)，但現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始喜歡洗澡。總是對(duì)人微笑。
2歲：好勸，大人臨時(shí)改變決定也能適應(yīng)、配合。偶爾和不常見(jiàn)的奶奶生活一周也很適應(yīng)。
有些孩子天生適應(yīng)新環(huán)境更困難。
2個(gè)月大：仍然會(huì)因?yàn)橥蝗坏囊粋€(gè)噪音嚇到，拒絕換紙尿褲。
2歲：每次剪頭發(fā)都會(huì)大哭、尖叫。不喜歡的事情堅(jiān)持抗拒。
5. 反應(yīng)強(qiáng)度 (Intensity of Reaction)
有些孩子天生反應(yīng)弱。
2個(gè)月大：紙尿褲濕了不哭，餓了的時(shí)候啜泣而非大哭。
2歲：被另一個(gè)孩子大了以后驚訝地看著對(duì)方，不還手。
有些孩子天生反應(yīng)強(qiáng)。
2個(gè)月大：紙尿褲濕了大哭，吃飽了再喂就會(huì)用比較激烈的方式表示拒絕，比如把奶瓶打翻。
2歲：很興奮開(kāi)心的時(shí)候會(huì)尖叫，玩具被搶走了會(huì)大哭等等。
6. 心境 (Quality of Mood)
有些孩子天生更樂(lè)天。
2個(gè)月大：經(jīng)常對(duì)父母笑；第一次嘗試新食物會(huì)砸吧嘴。
2歲：經(jīng)?？┛┬?，和兄弟姐妹相處愉快，成功做好一件事情會(huì)很開(kāi)心地自己慶祝；顯有長(zhǎng)時(shí)間的不高興。
有些孩子天生更嚴(yán)肅。
2個(gè)月大：喂奶結(jié)束會(huì)不高興；搖床或嬰兒車的時(shí)候會(huì)哭。
2歲：洗澡、剪頭發(fā)的時(shí)候會(huì)哭、抗拒；小伙伴和他開(kāi)玩笑的時(shí)候會(huì)不愿意、生氣。
了解了氣質(zhì)特征和一些維度，咨詢師告訴豌豆媽媽：
豌豆的活動(dòng)水平高和多動(dòng)（注意力不集中）是兩回事?；顒?dòng)水平高的孩子在探索世界的方式上(approaches to learning)與比活動(dòng)水平低的孩子不同，但對(duì)自己感興趣的事情，都可以很專注。
豌豆的睡眠食欲不定，有一部分是生物節(jié)律引起的，不是媽媽養(yǎng)育不當(dāng)造成的，也不是豌豆故意和媽媽作對(duì)。
豌豆適應(yīng)能力很強(qiáng)，新活動(dòng)新材料總是積極嘗試。出去玩不愿意回來(lái)，只是對(duì)于不喜歡的事或者不愉快的情緒，反應(yīng)強(qiáng)度比較大。
先天氣質(zhì)沒(méi)有優(yōu)劣，真正影響孩子發(fā)展的，是孩子氣質(zhì)和家庭養(yǎng)育的匹配度。
了解Temperament，可以幫助家長(zhǎng)反思孩子和自己的氣質(zhì)特征。雖然豌豆媽媽可能會(huì)因?yàn)楹⒆雍妥约旱臍赓|(zhì)不是很匹配感到有些沮喪，但接受這個(gè)事實(shí)是非常必要的。
就像你是一個(gè)喜歡安靜的人，處事小心謹(jǐn)慎。不巧同一個(gè)辦公室的同事卻性格豪爽，說(shuō)話嗓門(mén)大，聽(tīng)音樂(lè)也很勁爆的那種。
這時(shí)候無(wú)論是要你按她的方式，還是要她按你的方式生活，都不可能。溝通、認(rèn)同彼此，找到兩全的辦法和諧相處是必須的。
和孩子相處也是如此。
每個(gè)氣質(zhì)特征都有它的價(jià)值。
咨詢師帶著豌豆媽媽在幼兒園邊走邊看：如果大人不介入孩子的游戲只是觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：活潑好動(dòng)的孩子（活動(dòng)水平高的、反應(yīng)強(qiáng)烈的、主動(dòng)接近新事物的孩子），比如豌豆，經(jīng)常在小伙伴中扮演領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)造者，想到新的游戲點(diǎn)子并發(fā)動(dòng)大家一起玩。
慢熱的孩子（活動(dòng)水平較低，較回避新事物，反應(yīng)較弱，適應(yīng)能力較強(qiáng)）的孩子，對(duì)事物的觀察更細(xì)致，幫助小伙伴們發(fā)現(xiàn)沒(méi)注意到的事物，排除障礙、解決問(wèn)題，讓游戲真正可以玩起來(lái)。
樂(lè)天、變通的孩子會(huì)是游戲中的調(diào)和劑，還能幫大家找到更多的玩伴。
發(fā)展心理學(xué)對(duì)于Temperament的論點(diǎn)一直強(qiáng)調(diào)“匹配”（Developing a Goodness of Fit）而非“修正”。
因此，教育者當(dāng)如伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)、接受和欣賞眼前這個(gè)孩子的興趣、潛能，而不是想方設(shè)法把孩子都改造成腦中假想的“好孩子”模樣。更切忌用自身的喜好去評(píng)判孩子天性的好壞，忽視孩子的可能性，否定孩子的價(jià)值。
作者：常潤(rùn)，清華大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后開(kāi)辦了自己的幼兒園,2014年來(lái)到全美幼教專業(yè)排名頂尖的Vanderbilt大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。現(xiàn)在，雖然是早出晚歸的苦逼留學(xué)黨，她每天仍然會(huì)擠出半天時(shí)間，作為一名普通老師出現(xiàn)在學(xué)校幼兒園。
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