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教師姓名： 沈婷月       職稱： 實(shí)習(xí)教師       教齡：1學(xué)期

1年的工作讓我學(xué)到了很多，我也知道要?jiǎng)偃芜@份工作我必須具備的條件。在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，力求不放棄每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。遇到問(wèn)題向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在工作中我也會(huì)不斷努力達(dá)到各項(xiàng)條件勝任這份工作。

我畢業(yè)于江蘇廣播電視大學(xué)，專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，對(duì)于幼教的各種知識(shí)與理論我不了解。對(duì)于我來(lái)說(shuō)勝任這份工作有一定的難度，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足。

上半個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)了如何跟幼兒相處也知道了一些關(guān)于保育工作。這個(gè)學(xué)期從事教育在帶班老師和其她老師的幫助下在教學(xué)上我已能順利的帶好一日活動(dòng)，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，盡量以幼兒喜歡的方式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。在自身的努力和別人的幫助下，教學(xué)水平有了提高，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上，我認(rèn)真觀察幼兒的一舉一動(dòng)現(xiàn)在能從孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作中猜到孩子的想法。但是由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)因操之過(guò)急導(dǎo)致幼兒對(duì)知識(shí)不能理解掌握，不能把整班幼兒都顧及到，對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題，處于思路不寬、無(wú)自己獨(dú)特的見(jiàn)解的狀態(tài)。

個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中向合格的幼兒教師邁進(jìn)；盡快掌握教育理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，逐步提升自己的理論水平。將自己成為一名合格的幼兒園教師。從以下幾點(diǎn)目標(biāo)做起：

（1）師德目標(biāo)：

向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察注意每個(gè)幼兒的言行舉止，多與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的各方面情況。力求對(duì)于每個(gè)幼兒公平公正不斯坦或溺愛(ài)某些幼兒，對(duì)于每個(gè)幼兒態(tài)度一致，不罵不體罰幼兒，對(duì)于調(diào)皮偏下的孩子多花心思，引導(dǎo)他們與其他孩子看齊。

（2）教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)：

對(duì)于班級(jí)管理及班級(jí)日常工作，主要從細(xì)處著手，做到統(tǒng)籌管理。保持教室的整潔衛(wèi)生，對(duì)教室的電器或各種器材時(shí)刻檢查保證幼兒的健康；日常教育教學(xué)工作中，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材，熟讀理論綱要，活學(xué)活用盡量讓幼兒以輕松愉快的心情參與到活動(dòng)中，讓幼兒在活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)并且培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。

（3）教育科研方面的目標(biāo)：

在集體備課或課題研討會(huì)上開(kāi)拓思路，提出自己的觀點(diǎn)。對(duì)于各種科研活動(dòng)盡量參加，做好分析，把平時(shí)的課當(dāng)做公開(kāi)課一樣對(duì)待，讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

（4）學(xué)歷目標(biāo)：

我不是幼教專業(yè)的，但是我會(huì)努力把一些幼教相關(guān)的證考到手，下學(xué)期準(zhǔn)備報(bào)考幼教本科得自學(xué)考試，取得本科文憑。

根據(jù)以上目標(biāo)我將采取措施與對(duì)策來(lái)完成以上目標(biāo)。

1、專業(yè)水平的提高

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家，老師向媽媽一樣愛(ài)護(hù)著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。不要讓自己的緊張影響自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，盡快改掉緊張的毛病。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開(kāi)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識(shí)，光對(duì)著書(shū)本會(huì)讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、發(fā)展的途徑和策略

（1）勤于閱讀

一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》這本叢書(shū)從中了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導(dǎo)工作。

（2）勤于思考 、樂(lè)于交流

多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見(jiàn)解，把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中。

（3）樂(lè)于反思

雖然自認(rèn)為在博客上寫日志還是比較“勤快”的，但有時(shí)免不了會(huì)因?yàn)橐恍╇s事、忙事、閑事托辭而將一些有價(jià)值的東西留在了記憶中，一段時(shí)間過(guò)后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)勤快的記錄者，把日常工作中有價(jià)值的點(diǎn)滴以日志的形式記錄下來(lái)，積少成多。

 五、階段目標(biāo)

 2009～2010學(xué)年度

我將認(rèn)真熟讀理論綱要，認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，積極創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。 虛心向老教師學(xué)習(xí)，與搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。多參加公開(kāi)活動(dòng)從中學(xué)習(xí)教學(xué)方式并努力取得有關(guān)幼教的證書(shū)。

2010～2011學(xué)年度

提高自己的教學(xué)水平，努力進(jìn)修本科學(xué)位。積極參加每一次外出學(xué)習(xí)，如教師培訓(xùn)、專家老師的講座、園內(nèi)觀摩活動(dòng)等，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，從專家、優(yōu)秀教師等身上，學(xué)會(huì)反思，積極進(jìn)取。

2011～2012學(xué)年度

學(xué)會(huì)撰寫整理班級(jí)的各種資料，能夠獨(dú)擋一面，不斷提高對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)的能力，不做“門外漢”。從實(shí)習(xí)教師變?yōu)檎浇處煛?/span>

在達(dá)成這些目標(biāo)我將面臨許多困難與挑戰(zhàn)。我不是幼教專業(yè)的，對(duì)彈唱跳這三方面是最大的困難。我將利用空余時(shí)間從基礎(chǔ)學(xué)起，盡量利用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)，同時(shí)對(duì)于教學(xué)的理論綱要會(huì)熟讀，一點(diǎn)點(diǎn)積累有關(guān)知識(shí)。

     我希望幼兒園多給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我不會(huì)放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信天下無(wú)難事只怕有心人。同時(shí)我也希望在日常中多指出我的不足與缺陷，能讓我及時(shí)改正，有改正才會(huì)有進(jìn)步，有進(jìn)步就會(huì)提高，我會(huì)努力提高自己的各方面水平與修養(yǎng)。