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我是從2011年12月1日開始帶著小石頭學(xué)習(xí)英語的童話故事的，那時候小石頭是四歲十個月，基本上是一個星期讀一個故事，那時候并不知道有原典法，只是覺得學(xué)習(xí)英語就應(yīng)該這樣學(xué)，先聽上幾遍，再一句一句跟讀，多讀幾遍，然后把意思講給他聽，再然后就經(jīng)常聽，基本一個故事讀完一個星期就已經(jīng)很明白了，任何時候拿出來聽，都會很熟悉情節(jié)。
從那個時候開始，我?guī)е∈^讀完了
1.The princess and the pea(豌豆公主)
2.The ugly duckling(丑小鴨)
3.The Gingerbread Boy(姜餅?zāi)泻?
4. Goldilocks and the Three Bears(金鳳花和三只熊)
5.Henny-Penny(母雞潘麗)
6.A Strong Donkey（一頭強壯的驢）
7.An Eagle and an Arrow(老鷹和箭)
8.Anne Sullivan and Helen Keller(安妮蘇里文和海倫凱勒)
9.Hooray for the tooth fairy(牙齒小仙女萬歲)
10.The grasshopper and the Ant（蟋蟀和螞蟻）
11.The beggar who became the president（成為總統(tǒng)的乞丐）
12.One fall day(秋季的一天)
13.The favorite toys（最喜愛的玩具）
14.Snow White and the Seven Dwarfs （白雪公主和七個小矮人）
15.The three little pigs （三只小豬）
16.The golden fish（漁夫和金魚）
17.The snow child（雪孩子）
18.Rabbit and hare divide an apple（兔子和野兔分蘋果）
19.The birth of a king（一個國王的誕生）
20.The boy who cried wolf(狼來了)

2016年4月8日　　　　星期五　　　小石頭九歲兩個月

這周一是清明節(jié),沒有上學(xué),所以也不用早起,上午學(xué)了語文,下午去游泳.

周二5點起學(xué)語文,中午放學(xué),因為昨天游泳了,所以下午又學(xué)了語文,學(xué)完了我和小石頭一起把車洗了,自己動手,豐衣足食,又省錢,又鍛煉身體,還洗得更干凈,現(xiàn)在天暖了,今后都可以自己動手洗車了.洗完車回來,讀了一章<科學(xué)讀本>,本來應(yīng)該讀三章的,但剛讀完一章,小朋友在樓底下一召喚,小石頭就一陣風一樣跑下樓去玩兒了.

周三早起學(xué)語文,下午學(xué)校愛突破外教課.

昨天,早起語文,下午放學(xué),我?guī)ナ粚W(xué)?？戳艘粓龈咭粚W(xué)生自導(dǎo)自演的話劇<一場毛利婚禮>,參觀了美麗的校園,感受到了這里的學(xué)生多才多藝,快樂進取.回家晚了,就洗了個澡睡了,今早5點起來也沒學(xué)語文,做完了作業(yè),還有時間,就安安靜靜聽了的一個開頭.小石頭非常喜歡聽,讓我給他考U盤里了.本來上學(xué)期間不打算給他聽新書的,但他翻來翻去聽舊書,實在聽得太無聊了,既然喜歡就聽吧.

2016年4月21日　　　　星期四　　　小石頭九歲兩個月

盤點這兩個星期，美術(shù)兩次（共4小時），游泳兩次（共2小時），語文早讀5次（共5小時），5本，（音頻長度48.5小時）完整聽完1遍后，跳著聽完了第2遍，這幾天又在聽《小屁孩兒》，看他又無聊了，決定明天開始聽一聽《饑餓游戲》。

我問小石頭，為什么一無聊了就聽《小屁孩兒》，這套書已經(jīng)聽了太多遍，為什么還是要聽呢？小石頭說：因為家里有《小屁孩兒》的書，有書的就想多聽幾遍。我說：那你要不要的書??？ 小石頭說：要啊，要啊，一定要給我買。我說：全是文字，沒有圖的，你確定你會看么？看才買，不看不買的。 小石頭說：全是文字也沒關(guān)系，我一定會看的。  好吧，既然想看，那就買吧，今天下的單，5本238元。書雖然不便宜，但一想到省了很多上課外班的錢，都用來買書也很劃算，就不肉疼了：D

把英語引入我們的日常生活，變成一種生活方式   

　　小石頭快滿８歲了，上二年級，做了階段性總結(jié)吧。６歲之前我也帶著兒子學(xué)了兩年英語，但那兩年思想上也不太重視，也不知道學(xué)習(xí)的路徑和方向，唯一的好處就是養(yǎng)成了每天聽讀英語的習(xí)慣，把聽讀英語變成了我們的生活方式，并且培養(yǎng)了孩子聽音跟讀的能力，除此以外，就沒什么可說的了。６歲之前，小石頭只會一些水果，動物，顏色，身體部位，生活用品，學(xué)習(xí)用具等等一些單詞，連How are you? 都不知道是什么意思，認字方面更是大字不識一個。真正的學(xué)習(xí)是從６歲開始的，我用了一套培生分級故事，用了一年的時間，從３級開始聽讀完了１２級，一共１２４本書７５０００字左右。然后開始一本一本地聽讀初級章節(jié)小說《神奇樹屋》，現(xiàn)在聽讀了３０多本，共２０萬字左右。聽讀分級故事那一年，兒子看了兩部英文動畫片《粉紅小豬》和《神奇校車》看了一遍明白了大概意思，就是無數(shù)遍的聽音頻，這個我沒管過，他自己愛聽的。聽讀《樹屋》這一年看了《好奇猴》《可怕的亨利》《忍者神龜》等動畫片，其中《可怕的亨利》轉(zhuǎn)成音頻一直在聽。
　　現(xiàn)在分享一下，我是怎么做的。
　?。礆q時，我們一起聽讀了一本《和媽媽一起學(xué)英文》。這本書３０課，每課６個單詞，一個重點句型，三個媽媽和孩子之間的親子對話。每課我們都先聽一個星期，每天聽一遍５分鐘，第二個星期聽熟了就可以跟著讀了，每天跟音頻讀一遍，第三個星期就都會了，可以自己指著圖片讀了，每天自己指圖讀一遍，讀完一個星期，這課就算過了，繼續(xù)學(xué)下一課。后來我們就每天自己指圖讀一遍舊課，跟讀一遍正在學(xué)的課，聽一遍下周要學(xué)的課，每天１５分鐘。這本３０課的書，我們學(xué)了１０個月。之后，我就找了一些《豌豆公主》《丑小鴨》《三只小豬》《白雪公主》之類的英文童話故事，讓兒子聽然后跟讀，兩個星期一個故事。因為童話故事都是兒子中文明白的，所以只知道個大概情節(jié)，不明白每句和每個詞的意思，只練成了個學(xué)舌的鸚鵡。學(xué)了２０個童話，就到６歲了，開始利用分級故事讓兒子學(xué)習(xí)認字。每本書，先聽明白了，跟讀幾遍就幾乎背下來了，然后自己指著字讀一遍就算過。分級讀物最大的好處就是每一級里的單詞在這一級里反復(fù)出現(xiàn)，讀第一本時還不認識，讀第四本時就能認得出來了，讀完第１６本時這些單詞就完全認得了。并且每一級往上升時難度都不太大，逐級向上升相對容易。讀完了１２級，雖然認得一些字了，但還談不上見字能讀，還需要好好鞏固這些詞匯。于是就開始聽讀《神奇樹屋》，其中的進步也是看得見的。比如讀前８本的時候，每本書都需要跟讀兩三遍才能自己看書讀，而且讀得很嗑巴。讀中間８本的時候，情況就好多了，只需要跟讀一遍，基本就能自己讀了，但讀得還是不太好。讀后面８本的時候，跟讀一遍，讀得比較流利了。最后８本不再一句一句跟讀，只要聽幾遍就能自己讀了。說明認字情況是越來越好的。
　　最后，我想談一談我的感悟。
一、        在真正的讀書認字之前，一定要充分地聽。
曹文老師的一篇文章里說：閱讀要分５個階段：只聽不讀，邊聽邊讀，不聽就能讀，讀完能說，讀完能寫。深深以為，這就是真理?？梢哉f，兒子４至６歲這兩年，雖然沒有學(xué)到什么具體的英語知識，但養(yǎng)成了每天聽讀的習(xí)慣，練就了很好的聽音辨音能力，為后面兩年的學(xué)習(xí)打下了一個很好的聽力基礎(chǔ)。當然，如果我能早一點了解學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，我會選擇在這兩年中，學(xué)一學(xué)英文兒歌，看聽一些英文動畫片，這樣既提高了聽力能力，又掌握了一定量的聽力詞匯，會比我當初的做法效果好不止一倍。６歲后的這兩年，就是我們邊聽邊讀的兩年，閱讀量像雪球一樣在滾，第一年讀了７５０００字，第二年讀了２０萬字，如果第三年突破了１００萬字，是不是就可以進入到閱讀的第三階段了呢？非常期待啊。
二、        聽動畫音頻是練習(xí)聽力的非常好的方式。
小孩子都喜歡看動畫片，而且喜歡反復(fù)看，但為了保護眼睛，又不能多看，所以只好去聽了。兒童動畫片的情節(jié)生動，語言簡單，量也少，聽起來非常有畫面感，容易理解，在反反復(fù)復(fù)聽的過程中，聽懂的地方越來越多，不知不覺習(xí)得了很多詞匯和地道的語言。有一次，我問兒子，語文的閱讀表怎么還沒發(fā)下來，兒子說：“It’ll take ages.”還有一次爬山，兒子說：“My energy runs out.”這些語言非常地道，課本里是學(xué)不來的，如果是我，我大概只會說”It’ll take a long time.” ”I’m tired.”但是小孩子們在動畫片里，在真實的語言情境中，習(xí)得了真實的地道的表達。
三、        學(xué)好英語首先要靠大量的輸入，大量地聽讀，這個過程需要日積月累，需要堅持，需要養(yǎng)成習(xí)慣，需要把英語引入我們的日常生活，變成一種生活方式。
　　　不要把英語當作學(xué)習(xí)來對待，當作一種生活方式來面對將會更加輕松，愉快。你會堅持刷牙，洗臉，吃早飯嗎？不必，因為刷牙，洗臉，吃早飯是我們的生活方式，不必堅持。每天聽一聽，讀一讀英文故事就是我家的生活方式。當然，最初養(yǎng)成習(xí)慣，形成這樣的生活方式時不可以太難，也不要量大，我家就是從每天５分鐘開始做起的，現(xiàn)在呢，每天早晚聽的時間加起來兩三個小時，讀的時間也在半小時至兩小時之間。這樣長的時間接觸英語，日積月累下去，學(xué)不好英語應(yīng)該是不可能的。
　　最后我要說，英語書非常好看，英語故事非常好聽，英語的動畫也比國產(chǎn)動畫好了不知多少倍，花一些時間和精力，把英語引入我們的日常生活，絕對是值得的。學(xué)習(xí)英語決非痛苦而是享受，生活因有了英語相伴而更加精彩，　你值得擁有。

2016年2月12日　　　　星期五　　　小石頭九歲


這一個星期都在過年，先去爺爺奶奶家，初二又去了姥姥姥爺家，今天剛剛回北京，這一個星期，只堅持了一件事，就是每天的口算，其他功課都沒做，音頻倒是每天都聽，《納尼亞傳奇》共７本，約３３.５小時，只聽了２本就停了，改聽《馴龍記》了，今天聽完了第５本。《馴龍記》共１１本，約４４.５小時音頻。中午到家，下午學(xué)了兩課數(shù)學(xué)《舉一反三》，學(xué)了語文第１３課。寒假前，我買了一套英文版的《馴龍記》，當時小石頭還沒喜歡上閱讀，我就把它們借給朋友了，今天小石頭很懊惱地說：“媽媽，你為什么把《馴龍記》借出去了啊，我現(xiàn)在真的很想看?。　蔽倚南耄哼@樣也好，想看看不了的饑餓感，可以增強閱讀興趣，寒假時先聽著，開學(xué)再看。


2016年2月20日　　　　星期六　　　小石頭九歲


這個星期學(xué)了兩三次數(shù)學(xué)，學(xué)了一兩次語文，其他時間都是各種玩兒。不知道為什么，時間很快過去，學(xué)業(yè)任務(wù)總是完不成，和年前的高效完全沒法比：（因為玩兒的時間多，所以邊玩兒邊聽，把《馴龍記》共１１本聽完了，又花了兩三天把《奇怪的學(xué)?！?5本（音頻長度12.5小時）聽完了，今天開始聽達爾的書12本（音頻長度28.5小時）。

今天小石頭讀完了《Magic Tree House》30《Haunted Castle On Hallow's Eve》第十一，十二，十三章。這本終于讀完了，拖拖拉拉讀了二個星期，這效率實在是令人無語。完成了４頁練習(xí)冊?？戳藘杉度陶呱颀敗?。

今天小石頭給我講了竹子故事。說竹子在很長的時間里，地面上的部分長得很慢，一直在發(fā)展地里面的根部，等根部長好了，地面上的竹子會突然長得非常非常快，竹子的根長得越深，地面上的竹子就會長得越快，長得越高。然后，小石頭又說，建大高樓也是一樣的，越高的高樓，就需要越深的地基。我順著小石頭的話，談起了我們的英語學(xué)習(xí)，談到小學(xué)時期與中學(xué)時期就像竹子和高樓一樣，小學(xué)時期表面上慢一些沒有關(guān)系，一定要充分地發(fā)展根系和打好地基，把時間和精力真正用在提高能力，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣養(yǎng)成上，而不是用在學(xué)習(xí)具體知識上。小學(xué)的六年真的很重要，可惜，小學(xué)時期培養(yǎng)得好與不好都在地底下，表面上很難看得出來，只有到了中學(xué)才會顯現(xiàn)，顯現(xiàn)出來時后悔已然來不及了。

今天小石頭學(xué)習(xí)的是培生三級的《Frisky and the ducks》(Frisky 和小貓)。聽了五遍，跟讀講解一遍，跟讀三遍，自己讀了兩遍，玩了幾遍這本書的單詞游戲。今天聽講了《Mummies in the morning》(樹屋3木乃伊之謎)的第一章。

今天我看了李笑來的《人人都能用英語》這本書，給我印象最深的一點是：我們口語無法進步的原因不在于“不知道怎么說”而在于“不知道說什么”。這是他通過親身經(jīng)歷而改變看法，有所領(lǐng)悟。我想想也的確是這樣，想要成為聊天高手，平時要積累素材，也就是說多寫作，把想要說的話寫下來，做好充足的準備工作，用的時候才會得心應(yīng)手，才不會尷尬地Hi,how are you? Good bye!我試著用英文把今天的感受寫了一篇日記，發(fā)現(xiàn)這的確是一個使用英語的好方法，當我想要表達一個意思又不知道怎么說更好時，把中文輸入金山詞霸的句庫，會查出很多個地道的句子供我選擇，然后我就選一個我認為最合適的表達法，下次再想說這句話就知道該怎么說了，而且我發(fā)現(xiàn)沒用英文寫作之前以為這是一件很可怕的事，一旦試著寫了，覺得真的沒有想象中的難，因為畢竟是寫給自己看的，沒有壓力，又有所思所想的內(nèi)容可寫，又有方便的查尋工具，不一會兒就寫了七八百字。我想我會堅持寫下去，第一次感受到使用英語的樂趣，寫日記就好像在和一個老外在用英語聊天。昨天我才剛剛在群里發(fā)了這樣一段笑話：國內(nèi)很多學(xué)英語的朋友，就好像一個苦苦練了10年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”。沒想到今天就想到了方法，避免了這樣的命運。

然后，2012年7月的一天，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了原典學(xué)習(xí)法，我是在第一時間就對這個方法感到信服的，因為我自己就是活生生的例子。雖然自己是英語教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，十多年來也一直從事少兒英語教育工作，在第一次想要教小石頭英語時，居然聽不懂最簡單的童話故事《豌豆公主》，我的聽力，是完完全全陪小石頭讀童話故事培養(yǎng)起來的，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的樂趣，才覺得走上了英語學(xué)習(xí)的快車道。小石頭的收獲有多少我不得而知，但我的收獲是實實在在的，我感覺到了英語前所未有的清晰，優(yōu)美。聆聽英語，就是在享受。學(xué)習(xí)了原典學(xué)習(xí)法，我覺得自己在理論上又上了一個大臺階，看了眾多典爸典媽的分享，我又覺得自己也應(yīng)該建造一座大樓，見證我和小石頭共同的成長，和志同道合的人一起分享交流，學(xué)習(xí)進步。

小石頭五歲半了，9月3日開學(xué)上學(xué)前班之后，我有了更多自己的時間，就決定了，要把原典法好好的在自己身上實踐，這樣，也可以更好的在小石頭身上應(yīng)用。去年的暑假，我一個美國回來的朋友對我說：“你好好學(xué)學(xué)《走遍美國》吧，真實的美國生活，就和《走遍美國》里的一模一樣?！笔艿剿募?，我去西單圖書大廈購買了兩書6DVD的盒裝《走遍美國》，決心要在第二年暑假她再回北京的時候讓她看看我的學(xué)習(xí)成果。誰知，《走遍美國》的內(nèi)容雖然簡單，但語速很快，并不是那么好學(xué)的。結(jié)果，一年過去了，她今年暑假回北京來看我的時候，我的《走遍美國》學(xué)完了第一課和第二課的第二章。這幾天，小石頭上學(xué)后，我回到家，用原典法，先聆聽三遍，再自己讀一遍，完成每課習(xí)題，最后看一遍本課視頻當作獎勵和享受。居然幾天時間就學(xué)完了9課書，按照這個速度，我可以在不到一個月的時間就完成26課的學(xué)習(xí)了，真是不可思議。這一切都是因為帶小石頭聽讀童話故事的九個月里，我的聽力有了很大改善，現(xiàn)在又用原典法，這樣科學(xué)有效的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程輕松愉快啊。誰要是再對原典法有所懷疑或是無法堅持，那就先耐著性子，讓自己認真地聆聽一段時間 ，把耳朵打通，再繼續(xù)學(xué)習(xí)吧，一定會像我一樣，感到自由，學(xué)習(xí)就像飛一樣。