要預測私立學校和公立學校的前景問題，核心是把握一點就夠了，就是“錢景”。
義務教育階段的公辦學校，經費來源是財政撥款，免收學費，學費外的其他收費也是受嚴格控制的，否則一頂亂收費的帽子戴在某校長頭上，風險不小。
現實情況是國家對教育的投入還是不足，尤其是地方政府更不愿投資不見效益的教育。有的政府官員私下里說，我這里學校成績越好，外地的學生來的越多，我的投資就越多，還有就是成績越好，考上好大學的學生越多，這些人也不回來工作，留在我本地的所謂人才越少。
地方政府不愿投資教育，這些年只見到不斷撤并農村的學校，而極少極少新建學校，除了學生人數減少外，不愿投入也是主要原因。
從學校來說，財政給的有限經費，主要就是支付水電費，維修費，取暖費，保安工資等等，再有就是迎接上級來檢查的吃喝招待費用等。再也沒多少財力改善教學條件。
而私立學校是以盈利為目的，學校的規(guī)模、辦學條件取決于老板的財力，以及投資與收益比，賠錢的買賣是不會干的。而老板個人的財力是不穩(wěn)定的，所以私立學校也是不穩(wěn)定的，今天轟轟烈烈，明天可能就關門。從收費上，私立學校要比公立學校靈活的多，許多收費不受監(jiān)管。前些天一個在私立的親戚的孩子回來說收費又多200元，原因是學校統(tǒng)一更換了LED的燈泡。
公立學校老師的工資是固定，收入較低，對優(yōu)秀人才吸引力不大。私立學校工資其實也不太多，因為私立學校的老師也并不都是高薪招聘的，極少是從公立高薪招聘的，絕大多數是退休后返聘的老教師，和畢業(yè)后考不上公辦教師的師范生，水平也參差不齊。
所以要預測私立和公立的前景，主要還是對教育的投入如何了，歸根到底是國家政策如何?？梢钥隙ǖ氖牵诮窈蠛荛L的一段時間來看，公辦教育還是主流，私立學校還會大發(fā)展，但絕不會動搖公辦教育的主體地位，這是和國家的社會性質相一致的，公有制為主體，多種成分共同發(fā)展。
