人們常說性格決定命運(yùn)。那么又是什么決定了性格？是我們的思維方式。
思維分為固定性思維和成長(zhǎng)性思維。固定型思維，相信自己的才能是不變的而且急于證明自己。他們?cè)谏钪型簧鷼庖淮陠h，講排場(chǎng)，白菜的責(zé)任推給別人。成長(zhǎng)性思維的人相信自己的基本能力，可以通過努力培養(yǎng)，他們通常不講究排場(chǎng)，不怕丟臉，有大局觀，向前看。
這兩類人在生活中對(duì)自身的評(píng)價(jià)有著非常大的差異。從成長(zhǎng)型思維的人，客觀地看待自己的水平。而固定型思維的人要么自視過高，要么完全不行，他們往往是處在自大和自卑之間。
在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度的方面上，固定性思維的人因?yàn)樽约和耆粫?huì)或不敢。而成長(zhǎng)型思維的人認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)，要勇于突破。
心理學(xué)家研究過的是素的良好成長(zhǎng)性思維的人，他們的腦波不同。成長(zhǎng)性思維的人在考試時(shí)分析正確答案是他們的腦波會(huì)亮，而固定型思維的人再宣布對(duì)錯(cuò)答案時(shí)腦波會(huì)亮。
他們對(duì)是否應(yīng)該努力的看法也完全不同。固定性思維的人認(rèn)為努力是種丟臉的事情。別人說他努力會(huì)認(rèn)為是自己笨小孩兒之類。而成長(zhǎng)性思維的人總是不斷地努力，不斷地提高自己。
對(duì)于失敗的看法，成長(zhǎng)性思維的人認(rèn)為失敗是種行為。固定型思維的人認(rèn)為失敗是一種身份。他們會(huì)認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者。
在學(xué)習(xí)方面上成長(zhǎng)性思維的人不會(huì)死心，被他們會(huì)琢磨，會(huì)上會(huì)歸納總結(jié)，會(huì)提煉出自己的學(xué)習(xí)方法。固定性思維的人能不努力，盡量不努力，只要能達(dá)到標(biāo)就可以。在這里給出一些家長(zhǎng)一些建議，不以判斷的固定結(jié)果進(jìn)行表揚(yáng)，比如說你真聰明，你真有什么什么天賦，而是我看到了你努力的方向，你的成長(zhǎng)，你突破了過去之類的話進(jìn)行表揚(yáng)。
在商業(yè)上有層架，小心他的人，不計(jì)較眼前的得失，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，而固定型思維的人看重聲譽(yù)，面子。他們認(rèn)為人有優(yōu)劣之分，只想驗(yàn)證自己的自我價(jià)值。他們通常關(guān)注自己的形象地位甚至有的會(huì)虐待員工。我們大家可以回答一下以下這幾個(gè)問題。為什么我們要相信人的能力可以發(fā)展？我們要想出一個(gè)以前的領(lǐng)域很差，但是現(xiàn)在在這個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)得很好的領(lǐng)域？給你在工作上表現(xiàn)困難的員工寫一封信，告訴他們能力是可以發(fā)展的？回想過去是否認(rèn)定某個(gè)人無法完成某件事，但跟人最終學(xué)會(huì)的情況？
在婚姻方面，固定型思維的人會(huì)通常遺憾他一輩子互相傷害，來減少被人欺負(fù)的感覺，不被認(rèn)可的感覺。而成長(zhǎng)性思維的人會(huì)繼續(xù)的專注去生活，自己的生活，向前看，生活還有很多而我還有很多的可能性。
在校園里建立成長(zhǎng)型心態(tài)可以減少校園暴力。而在學(xué)校里老師咦，你今天沒有欺負(fù)別人，而表現(xiàn)很好，應(yīng)該以說你今天與大家有很多的互動(dòng)，這很好，進(jìn)行表揚(yáng)。
千萬不要認(rèn)為自己是成長(zhǎng)型思維的人。那么我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的小孩。關(guān)注成長(zhǎng)而非天賦。進(jìn)行建設(shè)性的批評(píng)，與他討論怎樣做才能做到最好。
但要注意虛假的成長(zhǎng)型思維即把所有的優(yōu)點(diǎn)叫成長(zhǎng)型思維，只關(guān)注努力，你可以做任何事。而我們生活中應(yīng)該尋找怎樣努力。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)自己不斷的努力，不斷的嘗試。
那么如何正確的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)性思維？可以經(jīng)常開研討會(huì)，學(xué)習(xí)腦科學(xué)，放下自我。放下自我，可以從以下四點(diǎn)做出改變。接納自己的問題。感受到此時(shí)自己的思維方式。從行動(dòng)中做出改變。尋找自己的亮點(diǎn)。
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