大河網訊（記者 張楠）2018年高考拉開帷幕，萬眾矚目中，語文試題新鮮出爐。“縱觀整張試卷，難度中等，基本是考生熟悉的題型，個別處的改變也會給考生帶來新鮮的體驗和綿長的回味?！睆堅萍讶缡钦f。
6月7日，大河網記者特邀河南省實驗中學語文教師、河南省骨干教師張云佳，對今年的河南高考語文卷進行細致解析。
一、和去年相比，基本題型未變，整體“意料之中”的熟悉和親切。
論述類文本依然是兩道內容理解題和一道“論證手法”題，尤其是對“論證手法”的考查，和2017年高考題緊密相承，再次考查考生的邏輯分析能力和思維品質，所以，考生應在這方面增強訓練，提升論證判斷能力。
文學類文本整體題型未變，依然是一道四選一的選擇題和兩道主觀題。選擇題考查的依然是對“相關內容與藝術特色”的分析鑒賞。主觀題考查點和題型有所變化，尤其需要注意的是，第六題是對“敘述方式”的考查，這是這兩年文學類文本關注度較高的一種題型。還要特別提出：比之去年，今年文學類文本分值有所增加，由去年的14分變?yōu)?5，第5題由5分變?yōu)?分，所以考生需要更加重視對文學類文本類型題的訓練。
實用類文本依然是非連續(xù)性組合材料模式，材料形式和去年略有變化的是今年的材料組合減少了圖表材料，在某種程度上降低了考試難度，有利于考生答題。而且，一個特別的變化是去年五選二的多選題今年都變?yōu)樗倪x一的單選題（詩歌鑒賞也是如此）。這樣就提高了主觀題的分值，更便于考查考生的綜合能力！實用類文本的主觀題依然考查考生的梳理歸納能力，而且和去年驚人神似的是依然重在考查材料之間的比較。所以，考生在平時的訓練中要重視自身歸納比較能力的培養(yǎng)。
文言文和詩歌鑒賞是相對比較穩(wěn)定的題型，與去年相比，除了詩歌鑒賞選擇題變?yōu)閱芜x外，其他基本未變。只是主觀題由去年考查名句賞析改為今年考查句子內容理解。名句默寫依然是情景式默寫，只是由原來的兩道題變?yōu)槿李}，分值由5分變?yōu)?分，而且有4分都是高中背誦篇目。由此可見，高中期間加大古詩文名句的背默應是未來的一個重要趨勢。
二、材料類型有細微變化，個別處的“意料之外”帶來的新鮮感。
在材料類型上論述類文本由去年的偏重于自然科學研究“氣候正義”改為今年的傳統(tǒng)文化類“諸子之學”。對傳統(tǒng)文化的重視也由此可見一斑。
文學類文本的材料更富創(chuàng)新，文本《趙一曼》本是一篇小說，但又帶有傳記的特點，更像是一篇史傳類小說，所以第6題考查“歷史與現(xiàn)實交織”這種敘述方式的表達效果也就在情理之中了。
當然，今年的最大創(chuàng)新依然體現(xiàn)在語言運用上。語言運用類題型一直是高考試題創(chuàng)新的“試驗田”。今年依然有較大變化。首先，命題者將病句、補寫、成語全部糅合在一個材料中， 這種方式可謂創(chuàng)新，也更進一步考查了考生的文本理解能力。其次，今年語言運用的主觀題再次回到曾經的傳統(tǒng)題型——語言得體題的判斷、修改和流程圖題。由此可見，語言運用的題型基本每年都處在變化中，所以考生應在備考語用題上盡量注意題型的豐富性。
三、作文：“大我”“小我”的融合與情境性的任務驅動式
和去年的作文命題理念相承接，今年依然在審題立意上沒有難為考生，并且命題的目標依然重在“立德樹人”。作文材料給出了2000年到2035年七個不同的時間點的國家大事，體現(xiàn)出我國從2000年到2035年的時代進程和發(fā)展目標。在這一點上，基本上承繼了2017年全國卷一高考作文的時代精神，緊扣時代脈搏，體現(xiàn)出“大我”的情懷。這就需要考生凸顯出愛國的精神，責任擔當意識和“家事國事天下事，事事關心”的精神。
其次，作文還特別關注考生這個“小我”，應該展現(xiàn)個人的成長發(fā)展與精神風貌，要在新時代的背景下講好“個人的小故事”。即在新時代下，作為“世紀寶寶”的考生有怎樣的感受、思考、憧憬，展現(xiàn)個人的所思所感所想，所以，考生可以選擇自己成長中的比較典型的片段，自己有感觸的、典型的時間點與國家的典型的時間點和發(fā)展進程相結合，并貫穿一個主題：國家的變化、發(fā)展與個人的成長、追求的融合，中國夢的實現(xiàn)過程與個人追夢、圓夢的融合過程，體現(xiàn)出時代的發(fā)展對個人成長的積極影響。
再者，今年的作文還有一個特別之處，即寫一篇文章裝進時光瓶，留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀，這既是情景式任務驅動性的體現(xiàn)，也啟發(fā)考生要具有一定的想象力，要和十八歲的年輕人進行“跨時空對話”，要強化代際身份感，有一定的對象感。從這個角度說，考生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，寫出創(chuàng)新的文體，除了常見的議論文、記敘文，還可以寫成書信體，給未來的年輕人寫一封信，描述自己所經歷的時代變化，自己成長中的感悟與思考，自己對未來的憧憬與自信，自己對他們的指導與告誡等。
所以，今年的高考語文，學生在“確認過眼神后”，應該是既感到親切和熟悉，不至于緊張，也能體會到一些新鮮和“意料之外”。這也正是命題者的意圖所在。
