“教育”一詞世界上許多教育學家都對它作出過許多闡述，教育是一個任務，也是一個責任，每個人與生俱來都必須接受教育，而且還要教育以后自己的下一代，作為教師，教育的任務更任重而道遠。那如何把住教育大門？尹建莉用《最美的教育最簡單》向我們闡述每個人的第一份教育——家庭教育，應當如何進行。
書中提到，教育孩子應當蹲下來，走進孩子的世界，用心去感受孩子學習的過程，在孩子的成長中應給與孩子的三個禮物：
第一個就是深情而又無條件的愛。孩子在成長過程，他是慢慢與外界世界建立清晰認知的過程，在這過程中，家庭教育就是橋梁，在這時期，孩子最依賴的就是母親，母親就是他的世界，母親對他的態(tài)度就是這個世界對他的態(tài)度。在這個時期，母親跟孩子怎么親密都不為過，及時回應孩子的情感需求，允許他動手動腳的去認識這個世界，允許他犯錯，親自照顧他的每一樣事情，以他的需求為中心?？吹竭@里，很多人都會認為，這樣子豈不是寵壞了孩子？其實這里存在著一種誤解，這才是父母的愛應有的深度，就是要讓小孩時刻感受到自己是被呼應，這樣他對這個世界才會感受到安全，自我認知也會得到強化。若此時孩子缺失了這時期應得到的愛，他的內心可能就會產生一個深深的“心靈黑洞”，影響到他的一生。愛之深，情之切，很多父母往往陶醉于這種“給與”的幸福中，這使家庭教育又變成了另一個極端，這樣的父母剝奪了孩子鍛煉的機會，什么都代替孩子決定，這就是“溺愛”，本質就是父母愛自己的“偉大”與“奉獻”罷了。無條件的愛就是不因為孩子是否聽話，是否滿足我們的要求而去愛他，而是尊重他自己的本來面目，允許他按照自己的意愿發(fā)展自己的人生，我們只需要用目光溫情相送。
第二個禮物就是給與孩子犯錯的機會。在教育過程中，我們總想著讓孩子成為怎么樣的人，按照自己給孩子鋪設的道路去走，孩子就不會犯錯，在這環(huán)節(jié)卻忽略了孩子他的主觀能動性。試問，在這世界上誰沒犯過錯誤？作為父母的你敢打保票你給孩子鋪設的道路就是百分百正確的道路嗎？當孩子一犯錯了，總是以呵斥，糾結，改正的態(tài)度對待孩子，這樣孩子終身會在我們劃定的圈圈里打轉，就無法發(fā)展，成就自己的人生。雖然“無規(guī)則不成方圓”，但整天糾結孩子所犯的錯誤里，父母與孩子之間豈不成了“貓捉老鼠”，那孩子的某一缺點不就恰恰得到強化了？那孩子還怎么跟我們敞開心扉。其實換一個角度去對待任何犯錯，孩子犯錯其實是為了得到正確的另外一種途徑，犯錯讓他們更深刻知道哪些行為是不妥當?shù)?，哪些行為是正確的。與其揪住孩子的錯誤，更不如關注于孩子犯錯后的行為，放平心態(tài)，孩子是個普通人，開心，快樂，自由，健康最重要，其他的都是驚喜，沒必要為了面子，權威意識，規(guī)則，而讓雙方糾纏不清，彼此敵對，這就失去了生命的意義了。
最后一份禮物就是給與孩子最大的平等——信任。還有什么比信任孩子更能讓孩子茁壯成長。信任孩子，孩子內心就會產生自我榮譽感和愉悅感，使他建立起自己的自信心。若事事質疑，否定孩子，孩子怎么能夠自信，這樣的質疑無疑是在剝奪孩子成長的力量，失去自我發(fā)展的動力。作為父母，要時刻牢記，我們雖然是孩子的第一任老師，但不要總是灌輸孩子自己認為正確的思想，要時刻牢記自己跟孩子是平等的關系，給與孩子一個自由發(fā)展，平等的空間。
在教育的道路上，雖然看起來復雜困難，其實我們只需做一件簡單的事情，對待孩子保持一顆平常的心，信任孩子，用平等的眼光看待孩子。孩子的人生有無限的可能，感受孩子帶給我們無限的驚喜，這不就是生命最美好的事情嗎？
