時(shí)間過得真快，開學(xué)已有一個(gè)半月，大部分學(xué)生已經(jīng)都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第二單元基本上已經(jīng)測(cè)試過了。
我們班級(jí)45名學(xué)生，其中最高分99分，九十分以上的同學(xué)有17名，八十分以上的同學(xué)有20名，八十分以下有七名同學(xué)，本次考試我們年級(jí)排名第三。
對(duì)于這個(gè)成績(jī)我并不是很滿意，但是班級(jí)均分有所提高，這一點(diǎn)還是比較令人欣慰的?？荚嚱Y(jié)束后我布置了一篇作文：考試后的感想。
二年級(jí)尖子生作文：考試后的感想，看哭了老師和家長(zhǎng)，心里酸酸的
我們班的第一名是劉玉婷同學(xué)，僅作文扣了一分，她寫的作文我作為范文在家長(zhǎng)會(huì)上誦讀，說實(shí)話，看了這篇文章我流淚了，很多家長(zhǎng)聽后也哭了。
一百分真的有那么重要么？考不到一百分就沒有小禮物，孩子內(nèi)心的壓力有多大？家長(zhǎng)可能無(wú)法體會(huì)。
文章開頭寫到：今天，我們語(yǔ)文考試，考試的時(shí)候遇到了一些問題，但我還是認(rèn)真思考，最終還是能解題，收卷子了，我的心砰砰地跳個(gè)不停。
從第一段能夠看出孩子忐忑不安的心情，對(duì)考試充滿了緊張感，擔(dān)心自己考不好，也講述了考試認(rèn)真思考解題的態(tài)度，從這一點(diǎn)可以看出孩子的確已經(jīng)盡力了。
第二段寫到：到了下午老師開始講卷子上的題目，講了一些我都沒有錯(cuò)，以為能考一百，結(jié)果，講著講著，我就發(fā)現(xiàn)了問題，比如：注意的近義詞，按課文里，應(yīng)該是留意等，但我寫得是小心，這時(shí)我才知道我考不了一百，可能退步了，就得不到小禮物。
實(shí)際上注意的近義詞可以為小心，所以玉婷同學(xué)這一題并沒有錯(cuò)誤。
這一段孩子兩次提到了一百分，足以能夠看出家長(zhǎng)一定是將孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)定在了一百分，孩子因?yàn)榭疾坏揭话俜志驼J(rèn)為自己退步了，因而得不到小禮物，說不定還要挨家長(zhǎng)批評(píng)或者懲罰。
二年級(jí)的孩子還不滿十歲，正是貪玩的年紀(jì)，孩子愿意靜下心學(xué)習(xí)已經(jīng)相當(dāng)不容易，作為家長(zhǎng)不應(yīng)將孩子的考試分?jǐn)?shù)放在第一位，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。
文章最后一段更像是一份檢討書：我以后要仔細(xì)讀，不能再粗心了，我也要上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，盡最大的努力去學(xué)，書上的筆記全都記上，得到一個(gè)好成績(jī)。
孩子不知道自己分?jǐn)?shù)的情況下，就已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并提出改正的方案，這一點(diǎn)作為一名老師，我非常敬佩。
其實(shí)一二年級(jí)的孩子家長(zhǎng)要著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)的態(tài)度和寫字的工整度，考試分?jǐn)?shù)并不能代表一個(gè)學(xué)生將來成績(jī)的好壞。
三年級(jí)才是分水嶺，一般情況下三年級(jí)以后，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)兩極分化就已經(jīng)慢慢顯現(xiàn)出來了。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正、認(rèn)真仔細(xì)的孩子，三年級(jí)級(jí)以后成績(jī)也會(huì)處于平穩(wěn)狀態(tài)，以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，供大家參考：
1、孩子上課認(rèn)真排在第一位
告訴孩子眼睛看著老師，耳朵聽著老師所說的話，不得分神，小腦袋要記住老師上課講的內(nèi)容。
2、課堂筆記很重要
給孩子準(zhǔn)備一本課堂筆記，上課的時(shí)候?qū)⒗蠋熤v的重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，并用紅筆標(biāo)出不懂的地方。
3、不懂就要問，不懂裝懂很可怕
家長(zhǎng)要和孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不懂的題目要第一時(shí)間問老師，或者回家問父母，不懂裝懂很可怕，因?yàn)槟悴欢闹R(shí)點(diǎn)不會(huì)自己跑進(jìn)腦袋了，虛心向老師請(qǐng)教問題的學(xué)生老師老師最喜歡。
4、課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)認(rèn)真完成
家庭作業(yè)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，并自行檢查，孩子檢查確認(rèn)無(wú)誤后，家長(zhǎng)開始檢查，發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)誤的地方，及時(shí)講解給孩子聽，直到孩子弄懂為止，做到課課清，如此孩子的學(xué)習(xí)想不好都很難了。
孩子作業(yè)完成后，要及時(shí)預(yù)習(xí)第二天的課程，熟讀課文、圈出會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字、標(biāo)出文章的段落，第二天老師在講解這一課的時(shí)候，孩子更容易弄懂和接受。
5、課后練習(xí)不能少
每學(xué)期家長(zhǎng)可以給孩子購(gòu)買1~2套試卷或練習(xí)題，業(yè)余時(shí)間安排孩子練習(xí)，增加對(duì)課文內(nèi)容的熟悉度，為學(xué)校的考試打基礎(chǔ)。
6、閱讀書籍
孩子多讀書既能夠增加識(shí)字量，也能夠提高寫作水平。準(zhǔn)備一本讀書筆記，將好詞好句記錄下來，日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的作文水平越來越高。
以上六點(diǎn)是我總結(jié)的學(xué)習(xí)技巧，如有疏忽的地方，歡迎您在評(píng)論下方提出寶貴意見
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