1.半命題作文的命題形式
(１)命前半題：如《 我的夢想》；
(２)命后半題：如《告別＿＿＿》；
(３)命中間部分：如《給＿＿＿的一封信》；
(４)命首尾部分：如《＿＿＿，別再讓我 》。
2.半命題作文的補題策略
1.補題前先要準確把握已給命題文字中的概念。如“曾經錯過的……”要把握寫作范圍和重點詞語的意思,錯過即沒有好好珍惜的事物。
2.所補詞語宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。
3.所補詞語要亮出文學色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞觸動了我的心靈》、《我美麗,因為我有傷痕》等。
3.半命題作文補題技巧
（1）具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文《難忘的＿＿＿》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；《當我面＿＿＿時候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。此外，像《我好想早點結束這堂課》、《我好想有一個溫暖的家》、《尋找愛的豬》等，均為具體事物擬題法。
（2）抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。以《當我面對＿＿＿的時候》為例，可以《當我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當我面對她的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受?！陡形颍撸撸摺穭t可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學習生活的種種體驗；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍天》等用的也是此種擬題法。
（3）特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當一天老師的“好學生”》、《當我面對心靈的抉擇的時候》、《當我面對寒風凜冽的時候》、《我夢見范進參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標題采用的便是此種擬題法。
（4）條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內容“裁”成幾個小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來就會賞心悅目，使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。
【話題作文的審題】
話題作文是閱讀材料，根據(jù)要求作文。話題作文中材料只起著引子或例子的作用。材料引出話題，也作為一個例子幫助考生理解話題；它與材料作文大相徑庭，材料作文是根據(jù)材料寫作文。
在審題的時候，一定要注意材料提供的信息。把材料逐一分解，分析其中涵蓋的內容。一般的材料開頭和中間部分，只是一個過渡，或者引子，或者是導語，真正提示你作文的，在材料的末尾。材料末尾的幾句話有利于幫助考生理解材料，開拓思路，激發(fā)考生的寫作激情，從而產生聯(lián)想和想象。
審題的時候，要把精力集中在材料末尾的提示語上，提示語往往或隱或現(xiàn)地體現(xiàn)出出題者的意圖，這個意圖就是我們作文時要表達的思想，提示語是指引你立意的基礎，是確立主題的依據(jù)，是你在作文中需要鮮明地體現(xiàn)出來的東西。另外，作文時，千萬不能把材料大量地寫進自己的文章中。這樣很容易寫成擴寫。這就會謬之千里了。
審好話題，要求學生在話題之內確立主題、選擇材料、布局謀篇，是寫作明顯的范圍（一般比較寬泛），但又不像命題作文那樣局限性很大。話題，有的很直觀，有的很抽象。其中話題中的詞語一定要把握好，挖掘其深層的意義，正確理解其蘊含的題意，防止審題出現(xiàn)偏差和漏洞。一般不能把話題當作寫作的題目，因為話題包括的內容太多了，應該選取話題的一個側面做題目，以小見大，更容易寫出內容，寫清觀點。
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