激發(fā)孩子的自信心

    有一段時間，小斯賓塞成績下滑得很厲害，雖然他平時學(xué)習(xí)成績都非常優(yōu)秀，但還是感覺在某些方面似乎差人一等。因此，他感到很沮喪。

 

    小斯賓塞終于帶著失望的心情來到父親的臥室，難過地說：“爸爸，我想退學(xué)。”
    “為什么？”父親奇怪地問。
    “我……我感覺比別人笨，有些課程越學(xué)越退步?！?br>    “我覺得不是這樣的，孩子！”父親說。
    “在我的感覺中，這一個月來，你雖然比以前稍有退步，但在其他課程上進(jìn)步明顯，在我的心目中，你是個勤奮而又成功的孩子。”
    “真的是這樣嗎？”小斯賓塞略帶驚喜地問。
    “真的是這樣的！照這樣發(fā)展，只要你能彌補那門課程的缺陷，你一定會重新取得優(yōu)異的成績的?！备赣H繼續(xù)說，“在我小時候，人們都認(rèn)為我是個笨孩子，那時的我是多么的難過！后來，我擺脫了憂郁，同時也擺脫了‘笨’，你比我當(dāng)年強多了！”
    經(jīng)過這一段對話之后，小斯賓塞內(nèi)心深處升起了希望。他的信心又回來了，憑著自己的努力，取得了讓人刮目相看的成績。
    孩子的自信心他自我激勵外，也需要來自父母的賞識。其實每一個孩子都是這樣，家長說他聰明，他就聰明。你要給孩子充足的自信，不斷激勵孩子，相信他是世界上最聰明的人，對他的前途充滿希望。這樣你才能更快地幫助他取得成功。
    家長要學(xué)會適時鼓勵孩子，并不是一件多么容易的事情，每一個做家長的，都要仔細(xì)地研究與思考，如何去鼓勵孩子，養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣。
    鼓勵聽起來十分吸引人，但它的概念及如何實行卻很不清楚。人們常常并不明白什么是鼓勵，甚至以為鼓勵就是說好聽的，表揚一下。其實，鼓勵是為孩子提供機會，培養(yǎng)一種信心對我感興趣的事我有能力做出貢獻(xiàn)我可以對周圍的事物及我本人的生活產(chǎn)生影響我可以對我感興趣的事做出積極主動的反應(yīng)。鼓勵是教育孩子生活的基本能力，孩子需要這種能力 而成為個人生活與社會交流中的成功者。
    鼓勵可以說是非常簡單的，如贊揚孩子幾句，給孩子一個擁抱，使他們感到一些安慰。偶爾為之并不困難，然而要成為父母的一種心態(tài)，并時時刻刻表現(xiàn)出來，著實有些困難。許多家長教育孩子的方式隨意性很強，心情好的時候一個勁地表揚和鼓勵，心情不好則肆意責(zé)罵。
    一位名人曾經(jīng)說過：“如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的自信，做父母應(yīng)該認(rèn)真審視他們身上的優(yōu)勢，采取引導(dǎo)和鼓勵的方法，幫助孩子在實踐活動中建立自信。
    “你真棒！”“你能行！只要努力做，你一定會做得更好”這樣的話語應(yīng)該經(jīng)常出現(xiàn)在與孩子的交談中。漸漸地，孩子的積極性高了，學(xué)習(xí)的興趣也就強了。
    有才能不一定能成功，但有自信卻能創(chuàng)造成功的條件并最終獲得成功。自信對于成功有決定意義，由于孩子弱小，往往看不到自己的潛能，因而常常表現(xiàn)為缺乏自信。因此，優(yōu)秀父母的一大特色就是善于培養(yǎng)孩子的自信心。
    一般人都會有一種體會，如果自己的才能受到重視或褒獎，特別是受到自己尊重的人的重視，往往會發(fā)揮得更加充分。孩子更是這樣，聽到表揚的話，做事的意愿會大大提高，尤其是受到自己信賴的人，如父母、老師的表揚，會增添孩子的自信心，更加用功努力。但如果孩子通過努力取得了成績，而父母對此表示冷漠或不屑一顧，那么對兒童的心靈會造成很大的傷害。
    在孩子的幼年時期，面對著大千世界，常常會感到束手無策。但是，他們?nèi)匀挥杏職膺M(jìn)行各種嘗試，并學(xué)習(xí)各種方法，以便自己適應(yīng)并融入到這個世界中。作為成年人，尤其是作為孩子的父母，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵，給他們更多的信心，去迎接挑戰(zhàn)，克服困難。
    然而許多父母卻反其道而行之，對孩子的能力抱有懷疑的態(tài)度，在他們的偏見中，認(rèn)為只有在某一個年齡階段，才能做一種事情。比如一個兩歲的孩子，如果幫助父母收拾桌子，當(dāng)他手中拿到一個盤子的時候，媽媽會很快地說：“不要動它，你會打碎它的！”這樣，你可以保存好那個盤子，但是你的舉動在孩子的信心上卻投下了陰影，而且推遲了他的某種能力的發(fā)展，或者說你阻止了一個小天才的產(chǎn)生。
    父母們常常漫不經(jīng)心地向孩子們展示自己多么有能力、有魄力、有氣力。他們的每一句話，比如：“你怎么把房間搞得這么亂”或“你怎么把衣服穿反了”，都會向孩子們顯示他們是多么的無能，是多么的缺乏經(jīng)驗。其實，他們哪里想得到，他們這么做，就會使孩子慢慢地失去信心，失去了自己努力去探索、去追求、去鍛煉的自覺性，忘記只有通過各種鍛煉和闖蕩才能使自己成為一個有用的人。
    當(dāng)孩子犯錯誤或試圖做一件事情而沒有成功時，父母應(yīng)該避免用語言、行動向孩子來證明其失?。粦?yīng)該把事情和做事的人分開。在父母的腦子里，做一件事情失敗了只能說明孩子缺乏技巧，這種技巧有時是因為父母沒有很認(rèn)真地傳授，而絲毫不該影響對孩子本身的價值的判斷。
    父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子敢于犯錯誤、敢于失敗，同時并不降低自己的自尊心和自信心的意識。孩子和成人一樣，有勇氣去犯錯誤，去糾正和改正錯誤。敢于犯錯誤和改正錯誤是同樣珍貴的。父母們所做的一切事情，都要顧及到不要使孩子失去對自己的信心。同時還要知道，如何去鼓勵孩子的自信心。
    孩子的自信程度表現(xiàn)在他的行為中，如果孩子缺乏對自己能力的自信，對自己價值的信任，那么他所表現(xiàn)出來的就是缺乏效率，缺乏積極主動性，他們不會通過積極參與和貢獻(xiàn)，來尋找自己的歸屬感。
    沒有自信的孩子，會很輕易地放棄任何努力，表現(xiàn)出自己是無用的，而且有時還故意做出反其道而行之的事情，這樣做的原因是他認(rèn)為自己是無能的，不能做出任何有意義的貢獻(xiàn)，是沒有價值的，那么還不如做些惱人的具體事情，起碼還能得到別人的注意。家長主觀地不問青紅皂白隨便訓(xùn)斥或打罵孩子，是最容易挫傷孩子自尊心和自信心的。
    肯定孩子的成績哪怕再小的成績，讓孩子知道父母看出了他們的進(jìn)步，如果父母肯定孩子朝正確的方向邁出的每一步，就會使孩子感受到鼓舞，因而產(chǎn)生爭取更大成績的動力。