孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴?。你一定會超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！
1.家長定位要準確。應該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入初三總復習中去。家長的任務不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍，為孩子的學習創(chuàng)造必要的條件。
2．“幫”。進入初三后，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學習計劃，計劃要切實，力所能及。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導教育，多點表揚。
3．早動手，先下手為強。初三第一學期，各科的內(nèi)容就基本講完了。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽一定的時間開始總結(jié)所學知識，在復習的基礎上形成知識網(wǎng)絡。
4．家長提醒學生實現(xiàn)中考前四個抓住。抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量；抓住書本不放松，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水；抓住練習，在做題中尋規(guī)律，找方法；抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯。
媽媽講述：孩子愛唱反調(diào) 兒子翔翔今年3歲多了，以前是個乖巧聽話的孩子，大人怎么說，他就怎么做?？墒亲罱鼛讉€月我發(fā)現(xiàn)孩子變得喜歡跟大人擰著干了，不管是對是錯，你說東他一定往西。有一次，我們準備帶他出門，給他找好了衣服，他說不想穿那個，非要自己選，然后把衣柜里的衣服翻得一地都是。爸爸看到后，批評了他一下，他就又哭又鬧的，弄得大家心情都不好了。 除了這些，平時吃飯、睡覺等類似這樣的事情還不少，看電視時讓他離得遠點，他偏偏就往前移，反而離得更近了。他簡直快成為讓人頭疼的問題小孩了，我該怎么辦？ 孩子講述：愛唱反調(diào)有原因 孩子在兩三歲時，父母會發(fā)現(xiàn)，原本聽話的孩子變成了“小杠頭”，做錯了事情，你幫他糾正，他就開始和你唱反調(diào)，這也不好，那也不好。其實，孩子變得愛唱反調(diào)，并不是沒有原因的，父母們要深入地觀察和了解自己的孩子，找尋他變化的原因。 1、“我”為了吸引更多的關注以證明自己。 孩子這時的人生經(jīng)驗不夠豐富，但身體能力卻開始有些增強，這時他還不能讓大家確定他的能力，爸爸媽媽還有其他家人總是對自己的能力不夠重視。孩子經(jīng)過多次試驗發(fā)現(xiàn)，當他們反抗的時候，當他們和爸爸媽媽對著干的時候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時間最長。于是，他很喜歡這種因反抗而被關注的局面。 2、父母可能忽略了“我”的能力。 孩子在這個發(fā)展時期，與父母之間缺乏足夠的交流，往往是孩子唱反調(diào)的一個重要根源。隨著孩子的成長、知識的增加，他們懂得了不少的道理和知識，獨立性也逐漸增強。如果這時父母還把孩子當成什么也不懂，孩子往往就不愿意按照父母的指示辦事。 3、父母權威性對“我”的影響。 當孩子不聽話時，父母往往認為自己是一家之主，容不得孩子一點不同的意見。孩子會覺得父母不應該干涉自己過多，自己有行動權力，于是孩子就會表現(xiàn)出對父母的抗拒和不服管教，處處跟父母唱反調(diào)。 4、“我”的獨立期即將到來。 孩子在擺脫依賴、走向獨立的過程中，為了尋求和保護逐漸形成的、比較脆弱的自我，為了抵抗和排除在他們看來是對抗自己的外在力量，往往會出現(xiàn)一些無理的反抗。他們對父母的言語，不管對不對，一概排斥，目的只是為了反抗而反抗，并沒有適當?shù)?、站得住腳的理由，這是孩子要求獨立的表現(xiàn)。 5、“我”在外面或家庭中受到了挫折。 孩子在外面或者家庭中受到了挫折，也會產(chǎn)生不良的心理反應，聽不進別人的批評或勸導，看不清挫折的實質(zhì)，一意孤行地堅持自己的做法，固執(zhí)己見?；蛘呒词怪厘e了也不愿意改正，明知故犯。 于是，孩子為了表現(xiàn)自己的獨立意識，而表現(xiàn)過強的時候，就會對大人的教育，反其道而行之。大人說什么，就故意不按照大人的話去做，大人叫他往東去，他就向西走，大人叫他往上，他就偏向下。反正大人的意圖是要孩子干什么，孩子就偏不干。 爸媽可以這樣做：孩子在擺脫依賴、走向獨立的過程中，為了尋求或保護逐漸形成的、比較脆弱的“自我”，為了抵抗和排除在他們看來是對抗自己的外在力量，往往會出現(xiàn)一些無理的反抗。大人說什么，孩子偏不干。這種心理也叫做“逆反心理”。 對于孩子的反抗行為，父母要適當加以抵制，同時也要給予孩子在一定的范圍內(nèi)自由表達的機會，使孩子的獨立性得到健康發(fā)展。 1、使用多項選擇法。 在親子間發(fā)生對抗沖突的時候，你不必苦口婆心地講道理或急于將自己的意見堅決執(zhí)行。我們可以試試這樣的方式：“孩子，如果你現(xiàn)在還不想睡覺，可以選擇再聽一個故事或者玩十分鐘，你選擇哪一個？”這種多項選擇法在與孩子打交道的過程中十分有效，即使兩個方案都不是他原來想要的，但是他喜歡自己拿主意、做決定的感覺，所以執(zhí)行起來十分利落。 2、使用約法三章。 孩子生來就是有秩序感的，可以利用這種心理和他共同商定日常的作息時間及對某些事情的處理方式。請切記要共同商定，否則一個外在的規(guī)則會被孩子視作異己加以排斥。一旦他參與了制定，他便會覺得這些規(guī)則很神圣，會努力遵守。 3、使用角色扮演法。 輕松的親子游戲能讓孩子明白應該做什么。你可以裝成一個做事拖沓又極不聽話的孩子，讓孩子扮演媽媽的角色，看看他是如何來對待你的。通過角色扮演，親子之間的對抗自會消彌不少哦！ 4、仔細傾聽孩子的話。 對于同一個問題，當父母與孩子出現(xiàn)分歧時，父母經(jīng)常武斷地表態(tài)“你錯了”、“你這樣不對”。其實，父母也有判斷失誤的時候，所以請不要太固執(zhí)己見，有時也要認真、耐心地傾聽孩子說話。 5、不對孩子實行“鎮(zhèn)壓”。 對待愛和大人唱反調(diào)的孩子，父母們首先要做的事情不是“鎮(zhèn)壓”，所謂逆反心理，就如同皮球一樣，你越壓，它反彈越高；父母們首先要跟孩子盡量取得“一致性”。這種一致性不是跟孩子的不合理要求妥協(xié)，而是找到雙方的認同點，以此為突破口。比如孩子玩好玩具累了，趴在桌子上不想動。如果爸爸這時候呵斥他“玩好玩具先理干凈”，孩子肯定不樂意，跟你對著干。如果換個說法，“玩累了吧，要不去床上休息下，更舒服，等下再來整理玩具”，這樣說可能孩子更容易接受玩好玩具要整理干凈這個習慣。 6、父母做好孩子的榜樣。 父母的行為會直接影響孩子的思想和行為，因此，父母要控制自己的行為，不要讓抵觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。 除此之外，如果孩子確實毫無原因地產(chǎn)生抵抗行為，不要因為覺得煩而控制不了自己的情緒，這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。 家長在教育的過程中要張弛有度，能夠耐心施教。孩子再小，也是一個獨立的人，有其獨立的人格與思想，尊重孩子才能贏得孩子的尊重。只要找對了方法，就能幫助孩子改正這一習慣。
辦法： 1.留出合理的時刻給ta玩、打游戲、運動、看課外書，保證足夠的睡眠和養(yǎng)分，小升初遠非悉數(shù)，身心健康永遠是第一位的；
2.對孩子不要有太高的升初預期，預期越高壓力越大，心思和行為就會失衡；
3.不要把升學的壓力太多傳導給孩子，給ta一個輕松的環(huán)境；
4.和孩子一同學習、一同做題，清楚孩子在學什么、升學考啥，才干更好教導孩子，有家長的陪同孩子也會更愿意學習；
5.對孩子必定要勤表彰，少批判，決心很重要，小學的幼崽還不需求波折教育；
6.多和孩子交流交流，做一個好的傾聽者和心思教導師，孩子的個體意識越來越強，需求咱們尊重ta，了解ta；
7.爸爸媽媽協(xié)同一致，盡量防止在孩子面前露出關于育兒、學習和升學的意見不合，不然孩子可能莫衷一是；
8.三科中數(shù)學成績是最重要的，數(shù)學好時機多；
9.有條件的能夠上課外教導班，但課后要查看協(xié)助孩子真實把握教導班的學習內(nèi)容，小學生的學習自覺性和主動性大都是靠不住的；
10.不拋棄任何一次提早下車的時機，一起也做好坐最后一班車的計劃；
11.心態(tài)很重要，盡量放松，不要予以其壓力；
12.養(yǎng)分要跟上，孩子學習壓力大，更要珍重身體，考試生病可不是鬧著玩兒的。
（一）要教育孩子學會合理組織時刻
要愛惜時刻、合理使用時刻，對孩子來說是比較籠統(tǒng)的。家長若不加以教導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪兒就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子乃至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣必定難以優(yōu)質(zhì)高效地完結(jié)作業(yè)。家長要從詳細的時刻組織抓起，比如要求孩子：早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后做游戲、溫習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等。都應該給孩子規(guī)定一些詳細任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習氣。
（二）教育子女養(yǎng)成獨立完結(jié)作業(yè)習氣并約法三章
做作業(yè)是加深常識了解、穩(wěn)固已學常識的主要辦法，有些孩子不肯下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲別人做的作業(yè)或許照著答案抄，要么在家里纏著家長替他解答、替他查看，由于現(xiàn)在家長本質(zhì)提高了，能協(xié)助小孩處理作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即便每天做了作業(yè)也是很難真實把握常識的。所以，家長必定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完結(jié)作業(yè)的習氣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1.操練中經(jīng)過自己盡力能做出來的，不要問別人；
2.操練時感到手足無措的，要先溫習概念，再看例題，接著自己考慮，爭取獨立完結(jié)；
3.關于自己真實難以獨立完結(jié)的標題也要認真考慮，在請家長解說時先說清自己關于標題的了解，說清自己在哪個詳細當?shù)夭涣私?。家長的教導主要在“導”：經(jīng)過對疑難問題的“確診”，從孩子的“思想障礙點”動身，一個一個地加以掃除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可挑選一些與孩子遇到的難題類似的標題做演示分析。
4. 給孩子挑選適宜的教導材料，培養(yǎng)孩子學習自傲學習才能學習辦法學習習氣學習成績，好的教導材料是孩子的良師益友，給予孩子必要的指引和協(xié)助；
（三）要協(xié)助孩子戰(zhàn)勝學習上的壞習慣
跟著年齡的增加，有些孩子現(xiàn)已不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩、作業(yè)大意、不肯自己查看、在作業(yè)本上亂撕亂畫、不愛惜文具、隨意損壞或丟掉文具等。這些缺點如果說在開始還不非常顯著的話，那么跟著年級的增加，就會顯露出對孩子學業(yè)的嚴重影響，家長必定要和教師合作，協(xié)助孩子來戰(zhàn)勝。戰(zhàn)勝上述缺點的根本辦法是：讓孩子養(yǎng)成認真負責的干事情緒，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
別的，針對孩子的狀況，及時和教師聯(lián)系，及時交流。這樣，一方面能夠使教師和家長的教育愈加具有針對性，另一方面，也是一種催促孩子行進的動力。家長平常要抽出一點時刻，教導好孩子的學習，讓他們養(yǎng)成杰出的學習習慣。
觀點一約定目標要具體明確，內(nèi)容盡量單一。兒子不愛收拾東西，起床后鋪亂成一團，做完作業(yè)，書、本攤一桌，脫下的衣服隨手一。我批評幾句，他還頂嘴：“媽真煩?！睘楦淖冞@種狀況，我他約定：一周內(nèi)他做到每天收床鋪、衣服放在規(guī)定的位置，日就可看兩集動畫片并得到元零花錢；他也和我約定：不同一天為同一件事嘮叨兩次上。這樣，“收拾”作為具體的標，明確可行且內(nèi)容單一，孩容易做到。兒子知道達到目標給他帶來好處，自然樂意做。做到了，我也不用為此再嘮叨。這樣的約法三章是一種“雙”，效果不錯。（10歲男孩母親朱蕾）觀點二平等約定內(nèi)容，正面描述目標。父母面對的雖然是孩子，但運用約法三章時也應和孩子處于平等的地位。我的經(jīng)驗是正面描述如“你如果做到……就能得到……”要比“如果你不能……就不能……”的方式要有意義。我女兒有賴床的壞習慣，我和她約法三章時，先肯定她的優(yōu)點，然后再說：“媽媽希望你改正賴床的壞習慣，你希望媽媽改進哪些缺點呢？”女兒毫不客氣地指出：“媽媽打起電話來沒完沒了。
第一：孩子回到家后要按照各科的作業(yè)量計劃出完成作業(yè)的大體時間。
第二：根據(jù)家庭的假期活動行程安排好孩子做作業(yè)的時間。
第三：在計劃孩子的作業(yè)時一定不要隨孩子的愛好，喜歡做的先做不喜歡做的磨到最后，要科學合理的安排會收到最大的收效。（在開始的時候家長一定要幫助孩子完成計劃）
第四：根據(jù)規(guī)定家長要對孩子的作業(yè)進行檢查，并簽字。最好能站在家長的角度給孩子一個恰當?shù)脑u價。
第五：控制孩子看電視的時間，這是原則問題家長切不可讓步。最好不要讓孩子動電腦！
第六：約法三章并不是只給孩子的，家長和孩子要共同遵守，切不可以權欺人！榜樣的力量是無窮的，身教重于言教。
