模型在手，方法我有，文末完整版！

費(fèi)學(xué)習(xí)法的核心，是把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，以教代學(xué), 讓輸出倒逼輸入。它對(duì)輸出思維極其推崇，認(rèn)為輸出就是最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力，能不卡殼復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容，才是學(xué)全；它對(duì)簡(jiǎn)化思維格外重視，強(qiáng)調(diào)找出問題的要害，把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，認(rèn)為把高深的知識(shí)用平實(shí)的話說出來,才是學(xué)透。

這不只是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種思維方式。學(xué)霸都在用!

• 從被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習(xí)
• 從快速理解到深刻記憶
• 從知識(shí)輸入到思維輸出

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法五大步驟

一、學(xué)習(xí)的本質(zhì)

1、掌握一門知識(shí)有多難

在今天這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì)一種新游戲越來越容易，可掌握一門新知識(shí)卻越來越難。為什么大部分人學(xué)而不得？主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)方法有三個(gè)特點(diǎn)：

要想讓學(xué)習(xí)變得輕松,首先要明白了解知識(shí)、掌握知識(shí)的目的。

真正高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，一定能夠讓人融入真實(shí)的世界。優(yōu)秀的人オ在學(xué)習(xí)ー門知識(shí)時(shí)從來不會(huì)用它構(gòu)畫一個(gè)虛無的將來，而是專注地將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景緊密地結(jié)合。

2、何為“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法重新定義了學(xué)習(xí)的本質(zhì),讓我們認(rèn)識(shí)到 “記住知識(shí)”和“了解知識(shí)”之間的區(qū)別。

正確的學(xué)習(xí)是,我們了解了這些知識(shí)的內(nèi)核,知道它們是怎么回事;我們也可以從自己的視角重新解讀它們,并且向外傳播,讓更多人知道。

簡(jiǎn)單高效的思維模式

費(fèi)曼學(xué)習(xí)五部曲

二、確立一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象

1、我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)

知道為了什么而學(xué)

在無意識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，你會(huì)感覺到自己不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)，一直在輸入狀態(tài)，但很難深度地理解知識(shí)。當(dāng)你習(xí)慣了有人替你制定目標(biāo)，引導(dǎo)和監(jiān)督你執(zhí)行一份并不愉快的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，就會(huì)對(duì)這種低效的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生依賴，導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)能力變差，一旦離開這種場(chǎng)景，會(huì)完全不知道自己該學(xué)什么。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法讓學(xué)習(xí)從被動(dòng)服從和由功利驅(qū)動(dòng)的“輸入”轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)地主動(dòng)學(xué)，也就是以“輸出”為載體的“有選擇地輸入”。為自己重新確立學(xué)習(xí)的意義。

追求四個(gè)方面的進(jìn)步

目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)可以極大地改變一個(gè)人的思維，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

2、聚焦目標(biāo)

目標(biāo)其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的信標(biāo)，它是隨著入的思想、年齡的増長(zhǎng)而變化的,不要妄想長(zhǎng)期對(duì)同一個(gè)目標(biāo)保持專注，一種興趣往往持續(xù)不了一兩年，最務(wù)實(shí)的做法是一一在這一兩年的黃金時(shí)間內(nèi)聚焦在一個(gè)正確的目標(biāo)上，盡可能取得不凡的成果。

任何事成功的關(guān)鍵都不在于你想要做幾件事，而在于你能否做好幾件事。

如何找到正確的方向?

如何找到真正的興趣？

興趣和目標(biāo)略有不同。費(fèi)曼認(rèn)為，興趣是一切高質(zhì)量學(xué)的驅(qū)動(dòng)力。聯(lián)系興趣和目標(biāo)的是一座“人為橋梁”，它并非天然存在，我們要注意將自己原有的知識(shí)體系與現(xiàn)在或一貫的愛好嫁接起來，以便從中找到真正的興趣。

3、規(guī)劃:和目標(biāo)建立“強(qiáng)聯(lián)系”

在制訂規(guī)劃時(shí)先對(duì)自己的計(jì)劃和目標(biāo)做一次全面的剖析，在費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的第一步和第二步之間插入ー個(gè)必要環(huán)節(jié)一一挖掘出你和目標(biāo)之間的“強(qiáng)聯(lián)系”。

在規(guī)劃和目標(biāo)之間建立一個(gè)牢固的聯(lián)系，就是在你的學(xué)習(xí)過程中在計(jì)劃和終點(diǎn)間產(chǎn)生互動(dòng)和反饋，隨時(shí)確保自己的付出是正確的。這樣你才能管理、控制自己的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中收獲“正反饋”。

有沒有可能，你的目標(biāo)其實(shí)是錯(cuò)誤的?

“對(duì)人最危險(xiǎn)的東西，莫過于真誠的無知和善良的愚蠢?！甭斆鞯膶W(xué)習(xí)者善于反問和反省，愚蠢的學(xué)習(xí)者則喜歡自我感動(dòng)，將一個(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)偏執(zhí)地堅(jiān)持到底。

如何才能確保我們的目標(biāo)是 正確的、而不是錯(cuò)誤的呢?

著名的” SMART原則“提供了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的判斷標(biāo)準(zhǔn)：

“活到老，學(xué)到老?！暴`一這句話不是讓人無視學(xué)習(xí)的挫折，而是讓你在自己的舒適區(qū)學(xué)習(xí)。

做學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)，我們要先為三件事預(yù)留出足夠的時(shí)間。

規(guī)劃一條高效能學(xué)習(xí)之路

學(xué)習(xí)不是為了讓大腦記住哪一門知識(shí),而是將這些知識(shí)100%地轉(zhuǎn)化為生活和工作中的應(yīng)用價(jià)值;高效能的學(xué)習(xí)也不是定好目標(biāo)便勇敢無畏和一往無前地學(xué)下去,只要將計(jì)劃填充所有的時(shí)間那么簡(jiǎn)單而要合理地安排時(shí)間,先樹立一個(gè)清晰的大目標(biāo),再將其分解成到五個(gè)階段的小目標(biāo)。

這些小目標(biāo)每一個(gè)都能落實(shí),在學(xué)習(xí)時(shí)它們切實(shí)可行,能一步一個(gè)腳印,逐步達(dá)成目標(biāo),完成計(jì)劃。始終在你的能力范圍內(nèi)走好每一步,讓自己不再因?yàn)槊つ康拿β刀鴫毫χ刂? 這樣的學(xué)習(xí)之路才是高效能的。

4、費(fèi)曼技巧:目標(biāo)原則