這也是父母一定要教孩子“打回去”的原因。
忍耐是美德？反抗才是成長(zhǎng)的出路
《論語·憲問》里有這樣的一個(gè)對(duì)話。
或曰：“以德報(bào)怨，何如？”
子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”
意思是，有人問孔子，用善行回報(bào)惡行，怎么樣？
孔子回答：“用什么回報(bào)善行？用正直回報(bào)惡行，用善行回報(bào)善行?！?/p>
這句話用到校園霸凌上也一樣可行。公正合理不偏不倚，恩德要用恩德去回饋，怨要用公正合理的方式回?fù)?。不可一味姑息從而縱容罪惡擴(kuò)散而良善喪失，也不可挾私加重報(bào)復(fù)。
孩子小時(shí)候的一切遭遇，都會(huì)對(duì)他的性格和思想造成長(zhǎng)久影響。這世上從來沒有人會(huì)因?yàn)槟悴环纯咕蜁?huì)對(duì)你友好，忍耐不會(huì)帶來任何改變，只有奮起反抗才是出路。
《未擇之路》有這樣的情節(jié)：
兒子在學(xué)校被幾個(gè)同學(xué)打得一臉淤青，爸爸問他怎么不還手，他說：“打不過，還手也沒用。”
爸爸說：“打不打得過是能力問題，打不打是態(tài)度問題。態(tài)度決定命運(yùn)。”
面對(duì)不公，沉默會(huì)讓施暴者變本加厲，而被害者只會(huì)陷入黑暗的深淵。所以，請(qǐng)告訴孩子，如果被欺負(fù)，勇敢地打回去。
遠(yuǎn)離欺凌的3個(gè)方法
李玫瑾教授在《開講啦》中針對(duì)校園霸凌總結(jié)了三個(gè)方法。
告訴孩子，欺負(fù)別人是錯(cuò)的
這是一個(gè)家教問題，父母應(yīng)該給孩子良好的家教，告訴孩子什么事情能做，什么事情不能做，絕不能以大欺小，以強(qiáng)欺弱。
塑造溫馨理性的家庭環(huán)境，教孩子控制情緒并且選擇正當(dāng)?shù)奶幚硎虑榈姆绞?，看到他有傷害性的行為，要及時(shí)制止。
幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教育方式很重要，優(yōu)質(zhì)的教材更是關(guān)鍵。
讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
孩子要有自我保護(hù)的意識(shí)，要學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)的情境下如何保護(hù)自己。同時(shí)一定要加強(qiáng)體育鍛煉，有運(yùn)動(dòng)，就有爆發(fā)力，有爆發(fā)力就不容易被欺負(fù)，如果孩子從來不鍛煉，沒有強(qiáng)壯的體格，輕易能被推倒，下次別人還會(huì)推他，好玩呀。
美國(guó)有位叫Milla Bizzotto 的9歲小女孩，她也有過在學(xué)校被欺負(fù)的經(jīng)歷。
為了讓自己不再被欺負(fù)，她堅(jiān)持鍛煉，竟完成了全美90%成年人都不能通過的極限挑戰(zhàn)，更強(qiáng)大的自己讓她充滿自信，再也沒有被欺負(fù)過。
要有規(guī)則意識(shí)
沒有規(guī)矩不成方圓，李玫瑾教授認(rèn)為，一個(gè)好的父母，不僅要告訴孩子被欺負(fù)時(shí)要反擊，同時(shí)，也要告訴孩子在反擊時(shí)不要傷到別人什么地方。這其實(shí)就是“以直報(bào)怨”的完整概念。
這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，孩子會(huì)在這個(gè)過程中不斷學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，樹立起規(guī)則觀念。
簡(jiǎn)而言之，對(duì)于霸凌，我們需要教育孩子的觀念就是：首先不能欺負(fù)別人，其次不能被別人欺負(fù)。
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