孩子學(xué)習(xí)想著自己來輔導(dǎo)，不找輔導(dǎo)班，這樣的家長，我很支持。下面分析下我的思考，希望幫助到更多的家長教育好自己的孩子。
明年上一年級，孩子是男孩。在這個年齡的孩子思維都比較形象化，說直接的、看得見的東西能夠明白，說一些比較抽象的概念就會很難理解到。所以，我們在指導(dǎo)孩子的時候就要結(jié)合孩子的思維情況來進行引導(dǎo)。
我們不希望孩子成為一個死讀書、讀死書的孩子，所以，我們的教育目標(biāo)是讓孩子動如脫兔，靜如赤子。就是該動的時候動，該靜的時候靜。
理清孩子的基本情況，明確教育孩子的目標(biāo)，我們就要有針對性的引導(dǎo)孩子。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從用心的習(xí)慣上開始。
用心就是讓孩子做到該靜的時候能靜下來。需要孩子靜下來的時候，孩子在發(fā)脾氣，鬧情緒，這是無法用心學(xué)習(xí)的，所以用心學(xué)習(xí)就是讓孩子把自己的心收起來，把情緒控制好。
如何讓孩子用好心呢？
我們要用基本的禮儀規(guī)矩來引導(dǎo)孩子。說簡單點就是坐有坐樣，站有站樣，對人有禮貌。
針對孩子的坐，我們可以設(shè)置靜坐的一個練習(xí)，在練習(xí)中調(diào)整孩子的身體姿勢，脊椎打直，頭頂往上頂，身體放松，不要緊繃。
針對孩子的站，我們要引導(dǎo)孩子像軍人一樣去站立。身體姿勢端正，頭頂往上頂，保持脊椎拉直，同樣做到身體放松，不要緊繃。
其他的姿勢也要注意保持脊椎拉直、身體放松這一核心要領(lǐng)。
孩子能用心的控制好自己的身體，在5分鐘、10分鐘時間內(nèi)大致保持不動，或者動的時候聽從我們的調(diào)整安排，那孩子用心、靜心的能力就會培養(yǎng)起來。
禮儀規(guī)矩最重要的作用就是讓我們收攝內(nèi)心，不浮躁、不調(diào)皮，對于男孩子來說更是非常重要的一件事情。
2、培養(yǎng)孩子用眼的習(xí)慣
用眼習(xí)慣的培養(yǎng)，也是在用心的基礎(chǔ)之上進行的。用眼一方面要科學(xué)用眼，保持正確的用眼方式，看書不要太近或太遠(yuǎn)，看人不要邪視、要正視。
另一方面，用眼還指孩子的視知覺能力的培養(yǎng)。這方面我們可以利用舒爾特表來訓(xùn)練，迅速按順序找到1—9的數(shù)字，在空格處填出漏掉的數(shù)字。
通過這樣的用眼訓(xùn)練，可以訓(xùn)練到孩子的視覺追蹤、視覺判斷、視覺注意等方面的能力，針對孩子的視覺能力來訓(xùn)練
3、培養(yǎng)孩子用耳的習(xí)慣
用耳習(xí)慣一樣是在用心的基礎(chǔ)上來訓(xùn)練的。用耳強調(diào)的是聽覺能力，我們可以利用聽到什么說什么、倒背、繞口令等游戲來訓(xùn)練孩子。
聽到什么說什么就是指父母說一些數(shù)字、漢字等內(nèi)容，孩子復(fù)述所聽到的內(nèi)容。比如父母說“123”，孩子也說“123”；父母說“紅太陽”，孩子也說“紅太陽”……
倒背游戲就是父母說的內(nèi)容，孩子要反過來說。這個難度比較大，但是對孩子的聽覺能力訓(xùn)練非常有用。父母說“123”，孩子說“321”；父母說“老虎”，孩子說“虎老”……
繞口令一方面可以訓(xùn)練孩子的普通話發(fā)音，另一方面也可以訓(xùn)練孩子的聽覺能力。用一些簡單的繞口令就行，難度不要太大，如：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
4、培養(yǎng)孩子用身的習(xí)慣
用身也是與用心結(jié)合起來的，靜心的時候也是一種用身方式，這里我們更強調(diào)在活動中用身。我們可以組織孩子進行身體運動、跳跳自由舞蹈、做做家務(wù)勞動等形式。
身體運動就是組織各種孩子能參與的小運動，動動手、動動腳這些。
跳自由舞蹈，就是放著一段有動感的音樂，讓孩子一起自由活動身體，不強調(diào)具體的動作，讓孩子自由活動，但要注意安全，不要撞著他人與自己。
做家務(wù)勞動，對孩子來說也是一個非常重要的訓(xùn)練。通過家務(wù)勞動為整個家庭做出貢獻，孩子也會感覺到成就，哪怕孩子掃地不會，揀揀垃圾也是可以的。
小結(jié)：以上訓(xùn)練都可以說是針對孩子的基本習(xí)慣來進行的，現(xiàn)在比較流行的名詞叫專注力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練就是與這些是相通的。整個訓(xùn)練的核心就是孩子的用心能力的訓(xùn)練，讓孩子能靜能動。我們有時候要根據(jù)孩子的具體情況來調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，孩子偏靜我們就要多動，孩子偏動我們就要多靜。
二、針對孩子進行一些知識性內(nèi)容的教學(xué)
知識內(nèi)容的教學(xué)一般都是學(xué)科能力訓(xùn)練，幼兒園的孩子主要分為語文與數(shù)學(xué)兩大類。
1、語文的學(xué)習(xí)
語文的學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)的內(nèi)容要教一教，比如拼音。拼音慢慢教孩子學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)孩子慢慢進行拼音讀物的閱讀，在閱讀中提升孩子的識字量。
雖然現(xiàn)在很多人對拼音持有反對意見，但我們不必去計較，把拼音當(dāng)一個很好的工具來使用就行。至于說以后與音標(biāo)混淆，孩子花一些時間強化糾正就可以，學(xué)英語也不一定非得按照英國人來發(fā)音吧。
語文的學(xué)習(xí)還要背一些詩歌。學(xué)習(xí)的初始都是要背一些內(nèi)容的，通過背誦簡單的古詩文可以訓(xùn)練孩子的記憶力。
語文方面家長和孩子可以安排一個親子閱讀時間，在這個時間里一起看看書，講講書中的故事，相互之間多交流、多溝通。
2、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)方面就是認(rèn)識數(shù)字，會數(shù)數(shù)，會10以內(nèi)的加減法，我覺得就足夠了。
數(shù)學(xué)是一個抽象的科目，因此在教孩子的時候，切忌不要急躁，家長一定要調(diào)整好情緒。因為我們看起來簡單，是我們的思維掌握了抽象思考的能力，而孩子們在這方面的能力是比較差的，年齡發(fā)展還沒有到。所以，我們要想辦法用圖像化的方式幫助孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)的一些概念與運算，要讓孩子看得見自己的思考。
我曾看到過一個孩子數(shù)數(shù)，問她8的前面是什么。她就數(shù)啊數(shù)，依次把數(shù)數(shù)到8了，也還是判斷不出8前面是什么。這就是憑空在那里想，即使是掰手指頭了，也還是沒有把自己說出來的7給判斷為8前面的數(shù)字。這種情況一定是要讓孩子看見他們的思考過程，一邊數(shù)數(shù)就一邊寫下來，看見數(shù)去數(shù)，然后再判斷就比較容易了。
當(dāng)孩子會10以內(nèi)加減法后，就給孩子出一些口算練習(xí)題，讓孩子在最短的時間里把答案寫出來。每天都堅持這個小小的練習(xí)，不斷地訓(xùn)練孩子快速計算的能力，提升孩子的大腦反應(yīng)能力。
針對幼兒園升一年級的孩子，我們一定要記住孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)到的知識更重要。學(xué)不會的內(nèi)容多花一些時間就可以搞定，但習(xí)慣不調(diào)整好后面升入高年級之后就很難調(diào)整過來了。
從現(xiàn)在開始，注重動靜結(jié)合的訓(xùn)練，把孩子培養(yǎng)成能動能靜的好孩子！
