1.如果孩子撒謊，可能是因?yàn)槟阍^度指責(zé)他的錯(cuò)誤
從親子關(guān)系的模式來看，孩子犯錯(cuò)被罵的越厲害，之后說謊的概率越高。為什么？撒謊的目的是趨利避害，假如孩子之前有過被父母嚴(yán)厲指責(zé)的經(jīng)歷，那么他會(huì)害怕，因承受不住壓力說謊就成為必然。
因此，父母先嘗試?yán)斫夂⒆?，接納他的行為，當(dāng)然接納并不代表認(rèn)同。接著，需要一個(gè)很好的溝通方式，那孩子會(huì)慢慢改變這個(gè)“毛病”的。當(dāng)然，當(dāng)孩子“被指責(zé)”的壓力小了，也就不需要說謊否認(rèn)了。
2.如果孩子總是故意打擾你，可能是因?yàn)槟愫退纳眢w親密度不夠，他渴望和你接觸
孩子這樣做并不是成心跟你過不去，而是在清楚地向你發(fā)出信號(hào)：“爸爸/媽媽，我需要更多跟你在一起的時(shí)間！”爸爸/媽媽對(duì)孩子陪伴時(shí)間和質(zhì)量的缺乏，才會(huì)導(dǎo)致孩子安全感不足。他是借機(jī)向爸爸/媽媽表示愛，同時(shí)也是在要求爸爸/媽媽對(duì)自己證實(shí)他們的愛。記住，“推開”孩子的前提一定是先滿足孩子。
3.如果你家孩子缺乏自信，可能是因?yàn)槟憬o他的建議比鼓勵(lì)多
許多父母錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子你該怎么做，缺疏忽了孩子的心理和想法。
對(duì)于孩子來說，成功體驗(yàn)會(huì)成為他繼續(xù)嘗試事物的動(dòng)力之一。平時(shí)，強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，獲得成功體驗(yàn)越多的孩子就越自信。
4.如果父母啥都給孩子買，但他還是去拿那些不屬于自己的東西，可能是因?yàn)槟銢]有給他選擇的機(jī)會(huì)
你給孩子買了一堆東西，都不及他很早之前自己挑選的其中一個(gè)。為什么？因?yàn)檫@才是他喜歡的。很多時(shí)候，我們總是自作主張的給與孩子一切我們所認(rèn)為好的，并且信誓旦旦：“這是為你好?！本瓦@樣，在愛的光環(huán)下，孩子猶如父母的木偶，選擇權(quán)被無情地剝奪了。愛和自由并不沖突，多點(diǎn)選擇給孩子吧。
5.如果你家孩子比較懦弱，可能是因?yàn)槟憧偸羌皶r(shí)幫他。爸爸媽媽們，咱們無需為孩子掃除人生道路上的所有當(dāng)路虎
沒有遭遇失敗的人生既是不存在的，也是不完整的。家長(zhǎng)們?nèi)绻^分地包辦孩子的事情，那么孩子永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)?，不?huì)感受失敗的滋味。孩子將來總要適應(yīng)社會(huì)，我們要培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力，并且要充分地相信孩子，即使他們做得并不好，也要讓孩子從小明白失敗并不是一件壞事。
6.如果孩子稍微不順心就大發(fā)脾氣，可能是因?yàn)槟銓?duì)他的表揚(yáng)不夠，他只有在行為不當(dāng)時(shí)才能獲得你對(duì)他的關(guān)注
有時(shí)侯，媽媽如果只顧著做自己的事情或者對(duì)別人比對(duì)孩子還關(guān)注，孩子內(nèi)心就會(huì)有失落感，有時(shí)候會(huì)通過發(fā)脾氣來吸引媽媽的注意。發(fā)脾氣是孩子的一個(gè)小伎倆。所以，爸爸媽媽要細(xì)心觀察，及時(shí)了解寶寶的心理和生理需求。
7.如果孩子不尊重他人的感受，可能是因?yàn)槟憧偸敲詈⒆?，首先你自己就不尊重?/p>
有一些時(shí)候，孩子們會(huì)對(duì)大人頤指氣使，甚至出言不遜讓大人下不了臺(tái)。然而，他們可能只是單純照搬了家長(zhǎng)對(duì)自己或別的成人說話時(shí)的口氣和語言而已。他們不懂得，對(duì)不同的人應(yīng)該使用不同的態(tài)度和口氣。
8.如果你家孩子總是神神秘秘，啥事都不告訴你，可能是因?yàn)槟憧倫鄞驌羲?/p>
曾經(jīng)有人做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分孩子不愿意多和家長(zhǎng)說話，有個(gè)非常重要的因素就是孩子覺得家長(zhǎng)的語言讓自己感到煩或者感到受傷。試想：如果有人一次次打擊你，你還愿意和他推心置腹嗎？同樣，孩子也是。
9.如果孩子沒有禮貌，可能是耳濡目染，從爸爸媽媽或身邊人那里學(xué)來的
父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，言傳身教之中，身教更重要。比如尊老愛幼、文明禮讓、使用禮貌用語……在一個(gè)父母說話全都輕聲細(xì)語的家庭中，是培養(yǎng)不出說話喜歡大呼小叫的孩子的。反之，如果家長(zhǎng)平時(shí)就不注意對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度，那么孩子自然也就有樣學(xué)樣，不懂得尊重長(zhǎng)輩。
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