01
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我們現(xiàn)行的小學(xué)課本，與中學(xué)、大學(xué)并非都能銜接。從小學(xué)一年級開始，拼命教兒童們背誦現(xiàn)行課本上的許多大可不必要的知識，來準(zhǔn)備月考和期考。因此弄得有心望子成龍的家庭，比較上進(jìn)的子弟，“三更燈火五更雞”背書作功課，比起科舉時代的考功名、背八股，更加嚴(yán)重。
當(dāng)時為了考功名，背“經(jīng)”、“書”，背了以后，一輩子受用不盡而學(xué)無止境。只要問一問，我們現(xiàn)代六七十歲以上有所建樹的老少年們，請他們平心靜氣地談一談，哪一個的學(xué)問知識不是從這種舊教育方式中打下基礎(chǔ)？
可是現(xiàn)在我們花費(fèi)了無價可比的下一代童年時代的時間和精力來背課本，弄得頭腦呆板，眼睛近視，背熟了以后，除了應(yīng)付一級一級的考試以外，便等于毫無用處。
一考上了中學(xué)，小學(xué)讀的書就等于白費(fèi)?？忌细咧校踔械臅前鬃x了?？忌洗髮W(xué)，中小學(xué)的書等于無用。
大學(xué)畢業(yè)以后，踏進(jìn)各階層社會來做事，無論如何專門，也會感覺到所學(xué)與所用，完全毫不相干。除非還要為一輩子的考試再接再厲，那才還有些用處。
因而，正常情況下，或者在大學(xué)畢業(yè)以后，才需要正式開始重新讀書求學(xué)。
有一次和一位學(xué)師范教育的同學(xué)談天，偶然講到這些問題，我問他說：“我們現(xiàn)在教育的真正價值在哪里？”他嘆了一口氣，笑著對我說：“為了考試?！庇尚W(xué)考中學(xué)，中學(xué)考大學(xué)，考研究所，考出國，考種種和種種的考?？歼^了一生，然后方有資格稱“顯考”和“皇考”。
這真是一個語重心長的幽默?？荚囀侵袊幕赜械膭?chuàng)作制度，法良意美，素來為外人稱道贊譽(yù)的。誰知到了現(xiàn)在，一考之弊至于如此，因此而形成現(xiàn)在青少年們的思想與心理潛在的抗拒意識，也是相當(dāng)嚴(yán)重的因素之一，的確不能掉以輕心而疏忽置之的。
02
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今天這個教育是在樹這個金字塔，都向上面爬。而教的是知識，不是學(xué)問??！人格沒有養(yǎng)成，做人做事都不對，對社會國家有什么真正益處呢？
中國原來的知識分子讀書的目標(biāo)呢，是求學(xué)問，包括做人做事、身心修養(yǎng)等等一切的學(xué)問，憑興趣來的，玩味一輩子，人格平等獨(dú)立的，同謀生是兩件事。不像現(xiàn)在人讀書，都是為了謀生。所以，我提起你們諸位年輕同學(xué)們注意，我不敢說你們的目標(biāo)是什么，現(xiàn)在反正社會的教育出問題，所以教育無用。
第一個，父母出問題，所有的父母培養(yǎng)子女，是把自己做不到的希望壓在孩子身上，自己沒有發(fā)財，希望自己兒女出來發(fā)財；自己沒有做官的，希望兒女出來做官；自己理想不到的，希望兒女將來給我做到。望子成龍，望女成鳳，這是嚴(yán)重的錯誤！
第二個呢，升學(xué)主義，不是求學(xué)問。
第三個呢，讀書的目標(biāo)是升官發(fā)財，至少是賺大錢。
這是個什么教育？我搞不清楚。自己的社會、家庭、國家，教育沒有個方向，沒有個目標(biāo)。但你說他沒方向目標(biāo)，他說我方向目標(biāo)都有啊。你要看這個家庭、社會、國家教育的實(shí)際走向、目的是什么，不要看表面文章。
再譬如說，現(xiàn)在把中國隋唐開始的很好的考試制度，用到壞的方面去了。現(xiàn)在考試起來，連幼兒園、小學(xué)還要考試，好的成績考取了進(jìn)名校，考不取了進(jìn)差等的學(xué)校，這是什么教育？
教育的目標(biāo)是講這個孩子不成器，你把他教成好的成器的人。讀書是憑興趣，靠啟發(fā)的，那才有動力、有創(chuàng)造力嘛！知之者不如好之者，好之者不如樂之者?，F(xiàn)在變成了全力應(yīng)付考試，有興趣也給你搞沒了。
所以我現(xiàn)在講教育無用論，不曉得搞些什么！自己教育的方向目標(biāo)，什么都沒有研究清楚。
