國內(nèi)雙一流大學(xué)
不言而喻，“雙一流”，即建設(shè)世界一流高校和世界一流學(xué)科，是從國家層面提出的高等教育戰(zhàn)略規(guī)劃與部署，這次教育部公布“雙一流”的高校、學(xué)科建設(shè)名單，應(yīng)該就是這個國家層面高等教育戰(zhàn)略的具體落實和實施。
從戰(zhàn)略管理的角度來看待這次教育部頒布的建設(shè)名單，看不出與國家高等教育的戰(zhàn)略愿景之間有什么邏輯上的必然關(guān)系，更像是一次敷衍搪塞的新瓶裝舊酒。
根據(jù)教育部2016年2月印發(fā)的《教育部2016年工作要點》的通知，通知要求，加快一流大學(xué)（應(yīng)為高校）和一流學(xué)科建設(shè)，制定“雙一流”實施辦法。什么意思呢？就是說，教育部牽頭要加快建成世界一流大學(xué)（應(yīng)為高校）和一流學(xué)科，意在提高中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中國夢提供有力的支撐。
根據(jù)這個戰(zhàn)略目標(biāo)可以解析出幾個關(guān)鍵詞：世界一流、國際競爭力，以世界一流作為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以提高高等教育的綜合實力和國際競爭力作為戰(zhàn)略目標(biāo)。
那么，何謂“世界一流”，不同學(xué)科當(dāng)然有著不同的意蘊。理工科學(xué)科，與社會意識形態(tài)關(guān)系不大，主要是自然科學(xué)和技術(shù)學(xué)科范疇，那么用國外發(fā)達國家的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，以國外著名大學(xué)作為參照來建設(shè)，沒有太大問題。
但是，社會科學(xué)學(xué)科，如法學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、歷史等學(xué)科，中國作為社會主義國家與歐美國家有著涇渭分明的意識形態(tài)界限。像法學(xué)一些專業(yè)課程，如西方法制史，就必須按照中國特色的意識形態(tài)來講授和研究，國外的資料必須經(jīng)過審核和修訂才適合提供給學(xué)生學(xué)習(xí)使用，學(xué)位論文以及學(xué)術(shù)報告，必須經(jīng)過意識形態(tài)審查才能發(fā)表。也就是說，這些與社會意識形態(tài)高度相關(guān)的社會科學(xué)學(xué)科范疇，不能像理工科學(xué)科一樣參照國外大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，必須建立社會主義意識形態(tài)下獨立自主的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。那么“世界一流”的提法就不妥，很容易造成誤導(dǎo)。正確的提法應(yīng)該是“中國特色，世界影響”，要使貫徹著中國意識形態(tài)和價值觀的中國特色的法學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、歷史等學(xué)科在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。
還有中國獨有的一些學(xué)科，中國當(dāng)然早已經(jīng)是世界一流水平，還建設(shè)個屁呀？像中西醫(yī)結(jié)合，中國高校當(dāng)仁不讓就是世界一流，其他國家的大學(xué)壓根兒就沒有開設(shè)有這個學(xué)科，在教育部一流學(xué)科建設(shè)名單里赫然在列。這樣的做法往輕了說是敷衍搪塞，往重了說是涉嫌騙取國家建設(shè)經(jīng)費。
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至于雙一流高校建設(shè)名單，不過是在原來985高校名單的基礎(chǔ)上再排排坐吃果果地增加了幾所原來缺乏985高校地區(qū)的學(xué)校罷了。這種新瓶裝舊酒的做法，與原來的211、985高校建設(shè)有什么本質(zhì)區(qū)別？恐怕不過是新一輪換湯不換藥的套取經(jīng)費競爭罷了。
至少從目前教育部頒發(fā)的“雙一流”建設(shè)名單來看，除了名單內(nèi)的學(xué)校能獲得巨額的國家經(jīng)費支持外，整體上看不出對中國高等教育有什么新的積極的影響。具體分開來看，對理工科類學(xué)科可能會帶來積極的促進；對與意識形態(tài)高度相關(guān)的社會科學(xué)和人文學(xué)科類學(xué)科，更可能帶來混亂，引發(fā)新一輪唯西方學(xué)術(shù)馬首是瞻的“錯誤”；對中國獨有的學(xué)科，除了搞到更多的經(jīng)費，看不出還有其他的積極作用。
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