大家先讀一下這個(gè)故事，體驗(yàn)一下這個(gè)意境......
一個(gè)非常慘痛的故事，那么，這個(gè)故事和藥師又有什么關(guān)系？我們每一張圖來(lái)解析一下：
首先，理想中的藥師應(yīng)該是公眾最容易接觸到的‘健康守護(hù)者’，曾經(jīng)有一句話，叫‘大病去醫(yī)院，小病去藥店’。無(wú)論在發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)，藥師在公眾有小病/癥狀時(shí)都很有意義，如果有不舒服，就可以去問藥師從而判斷是否需要去看醫(yī)生，也就不至于‘整天’的愁眉苦臉，喊著難受。
第二圖，直接去看了‘啄木鳥醫(yī)生’，從醫(yī)生的名字能想到，這可能是一個(gè)‘外科醫(yī)生’，病了不知道哪里的問題就先去看了外科醫(yī)生，成了‘病急亂投醫(yī)’，如果是不太嚴(yán)重的病情，可以先看藥師，如果是直接看醫(yī)生，則需要考慮全科/急診醫(yī)生，從而全面評(píng)估可能需要的治療。
第三圖，給出了‘三粒藥’，注意了，這可是一只‘小孔雀’啊，還需要媽媽帶著去看病。藥師可以審核兒童用藥的劑量，醫(yī)生給兒童開了‘三粒藥’，藥師則會(huì)相應(yīng)與醫(yī)生交流，確保劑量正確。
第四圖，為了幫助提高兒童服藥的依從性，藥師可以盡量提供適合兒童的劑型，提供‘糖漿’或者制作成’混懸液‘幫助兒童服用。
第五圖，不想吃藥，就去打針？這里又體現(xiàn)了藥師在合理用藥方面的作用，就像上面說的，藥師可以選擇兒童適合的劑型，而藥師也會(huì)和醫(yī)生交流沒有必要的打針，從而將注射劑型換為口服。
第六圖，于是就成了“沒辦法”，藥師在與患者溝通過程中，會(huì)指導(dǎo)用藥，并提供幫助兒童服用藥物的建議，從而保證患者安全正確的用藥。
最后，悲劇發(fā)生了，沒有得到好的治療，可憐的小孔雀離我們而去。在得到藥師服務(wù)的最后，藥師會(huì)告訴患者‘什么情況下或者病情嚴(yán)重時(shí)需要去看醫(yī)生’，另外，一個(gè)好的‘家庭藥師’則會(huì)跟進(jìn)病情，從而在病情嚴(yán)重之前告訴患者及時(shí)就醫(yī)。
這個(gè)故事雖然是一個(gè)悲劇，但是告訴我們，藥師們有很重要的作用，可以去努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)，我們的醫(yī)療，公共衛(wèi)生系統(tǒng)也有很多可以提高的地方，用一個(gè)‘悲劇故事’來(lái)告誡孩子們聽醫(yī)生的話可能不夠來(lái)解決我們醫(yī)療中的問題。
本文中提到的藥師，大多基于‘理想中’的藥師能發(fā)揮的重要作用，在現(xiàn)實(shí)中藥師還有很多可以提高的地方從而更好發(fā)揮作用。
圖片源于兒童圖書，配文：陸浩藥師。本文已獲授權(quán)，也歡迎加陸浩藥師的微信公眾號(hào)：藥學(xué)培訓(xùn)。
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