家家有本難念的經(jīng)，孩子想要高分，家長們也盼高分，于是課外補(bǔ)習(xí)班就熱火朝天的開起來了，但是孩子的成績不是很見效，尤其是高三的孩子，時(shí)間本來很緊張，還是要補(bǔ)課，到底可行不可行呢？孩子成績不見長，一定要關(guān)注以下問題。
1.第一個(gè)問題：理綜、文綜分科看待
高中補(bǔ)課是常有的現(xiàn)象，尤其是任課老師私下去補(bǔ)，有時(shí)候是拒絕不了。如果是高一、高二的學(xué)生，建議可以找校外老師去補(bǔ)，適應(yīng)不同的教課風(fēng)格，學(xué)習(xí)不同老師的解題方式，讓思維更靈活，比如有的老師強(qiáng)項(xiàng)是函數(shù)，有的老師強(qiáng)項(xiàng)是立體幾何。如果補(bǔ)課，建議家長和考生考慮以下順序。
理科生：建議補(bǔ)課的順序是生物、化學(xué)，最后是物理。
文科生：建議補(bǔ)課順序是政治、地理，然后是歷史。
注意：放在最后的科目表示最難提分，首先像物理就難度大，而歷史太多太龐大了，不像是政治和地理東西就那么多，歷史需要聯(lián)系的內(nèi)容也是非常多。反之，放在最前面的科目，就是比較容易提分的科目 。
2.第二個(gè)問題：考慮孩子的意愿
主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子更能掌握好知識得高分，如果孩子本身不想學(xué)習(xí)，不想補(bǔ)課，就是把全世界最好的老師請回來，也無濟(jì)于事。有的孩子認(rèn)為補(bǔ)課沒用，像是成績好的學(xué)生，自己清楚自己的問題所在，不需要補(bǔ)課，如果有需要，他會自己提出來。一直補(bǔ)課，成績上不來。從補(bǔ)課開始到上了2個(gè)月的課時(shí)，孩子的成績是一定會有進(jìn)步的，如果2個(gè)月之后沒有明顯效果，那么就需要換個(gè)老師了。
3.第三個(gè)問題：孩子成績不好，高三退出進(jìn)入“全日制”可行嗎
有的家長開始著急了，覺得孩子成績不好，想著讓孩子進(jìn)全日制的補(bǔ)課班。這個(gè)也可行，但是不是長久之計(jì)，比如高考剩下30天的時(shí)候，可以讓孩子去進(jìn)行集中訓(xùn)練，不論是做題技巧還是方法，最好是小班或者一對一。其他時(shí)間時(shí)間，好好在學(xué)校跟著老師的步伐，踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
4.第四個(gè)問題：孩子同學(xué)都報(bào)了，不要跟風(fēng)報(bào)
跟同學(xué)補(bǔ)課，一群孩子混在一起，除了上課，就是想著下課去哪玩，根本學(xué)不進(jìn)去。還有就是去找班主任咨詢一下孩子的表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)的偏科等問題，再選擇補(bǔ)不補(bǔ)課。
5.第五個(gè)問題：可以選擇網(wǎng)課
現(xiàn)在網(wǎng)上也流行網(wǎng)課，看起來比較方便，費(fèi)用比較低，但是需要自控力比較好的孩子，如果自控能力不行，那看視頻就成了看笑話了，根本學(xué)不進(jìn)去。
高考剩下不到100天，祝2019高考學(xué)子金榜題名，魚躍龍門，前程似錦，考出好成績，圓夢六月！加油！孩子們 ！
