教師最感頭痛的是怎樣的學(xué)生？成績差拖班級后腿的學(xué)生？調(diào)皮搗蛋不服管束的學(xué)生？性格脆弱內(nèi)向易走極端的學(xué)生？……都不是！有一位教師朋友和我講述了他班上一名學(xué)生的事情，告訴我這樣的學(xué)生才令教師真正頭痛。
小強(qiáng)同學(xué)非本地戶籍，因父母長期在這里打工，已在本地買房，自然有資格順利進(jìn)入當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀；但是由于父母忙于工作，根本無暇管教孩子，以致小強(qiáng)成績歷來是最差的，幸虧義務(wù)教育階段不準(zhǔn)留級，否則用小強(qiáng)父親的話說“小學(xué)一年級讀九年也不會考不及格的”。
這樣的學(xué)生也順利進(jìn)入初中，老師攤上這樣的學(xué)生再怎么用功努力，所教班級的平均分?jǐn)?shù)不會好了。但這還不是老師深感頭痛的原因，成績好壞現(xiàn)在許多老師都看得很淡了，根本不會因?yàn)槌煽兌c之產(chǎn)生什么瓜葛。
進(jìn)入中學(xué)后，小強(qiáng)時不時不上學(xué)，每次時間長達(dá)一個星期半個月，每次班主任都要第一時間打電話和家長通報或確認(rèn)。家長對此很是無所謂，家長的一番話更是令班主任吃驚。家長說：我習(xí)慣了，今天發(fā)現(xiàn)家里又少了一千多塊錢，肯定又是他拿了出去玩了；沒關(guān)系的，別管他，錢用光了自然會回來的。
隔了一個星期或半個月，小強(qiáng)果然又出現(xiàn)在教室里了。一個學(xué)期，要如此反復(fù)多次，每次都讓班主任提心吊膽，每次班主任和家長通話都進(jìn)行了電話錄音，生怕小強(qiáng)一旦在外面出事，家長鬧上學(xué)校，矢口否認(rèn)曾經(jīng)和班主任說過的話。
小強(qiáng)在學(xué)校假如能安安靜靜也就算了，他不在學(xué)校時班級挺好，他一到學(xué)校班級里總是發(fā)生接二連三的打鬧事。惹得其他家長意見很大，幾次鬧到學(xué)校要求處理小強(qiáng)。
小強(qiáng)的父親幾次到學(xué)校也表示讀不讀書無所謂，反正小強(qiáng)不是讀書的料。但是小強(qiáng)年齡尚小，還不能工作，就讓他在學(xué)校養(yǎng)養(yǎng)大吧；退學(xué)是不可能的，義務(wù)教育法必須保證小強(qiáng)受教育的權(quán)力；小強(qiáng)好歹有時想到要上學(xué)的，不上學(xué)一直呆在家里，我怎么管？
小強(qiáng)父親的一席話，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班主任目瞪口呆。確實(shí)教育部最近有頒布了一個通知——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作 健全義務(wù)教育有保障長效機(jī)制的若干意見》，要求必須做好控輟保學(xué)工作，不允許出現(xiàn)新的輟學(xué)學(xué)生。小強(qiáng)這樣的學(xué)生，再怎樣都受保護(hù)，再怎樣違反有關(guān)規(guī)定，他想上學(xué)還得讓他上學(xué)。
只是苦了老師，違反了紀(jì)律不能管，一旦管了那小子一不高興離家出走了，出了事怎么辦？不管吧，他在家里出走出了事，家長也同樣找到學(xué)校；讓他呆在教室什么學(xué)習(xí)任務(wù)都不做，總是在無聊中搞些事影響他人。
對小強(qiáng)的管教，橫豎都不行，班主任老師為此提出了幾次辭職，卻沒老師肯接手。這樣的學(xué)生簡直是一顆定時炸彈。
各位，你們覺得該如何處理小強(qiáng)這樣的學(xué)生
