国产最新在线视频,在线视频一二三区,妞干网视频在线观看

高中語(yǔ)文單元教學(xué)的構(gòu)建

2022.01.17

王漫（北京教育學(xué)院中文系副教授）
破除教材崇拜，樹(shù)立“課程資源”意識(shí)。教材（教科書(shū)），只是課程資源之一，教材內(nèi)容并不等于課程內(nèi)容。為了有效幫助學(xué)生提高讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力，語(yǔ)文教學(xué)常常需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行改造，創(chuàng)造性地使用教材甚至自編教材，創(chuàng)造符合實(shí)際需要的教學(xué)內(nèi)容；要敢于突破教材中選文的規(guī)約，補(bǔ)進(jìn)課外材料，開(kāi)發(fā)課程資源。教師不能把“教教材”當(dāng)作教學(xué)任務(wù)，不能因?yàn)椤罢n時(shí)緊張”而不顧學(xué)情盲目趕進(jìn)度，因?yàn)椤敖毯脤W(xué)生”比“教完教材”更重要。單元教學(xué)，要求老師從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)單元，而不是簡(jiǎn)單地按照教材中的單元一篇篇教下去。
除選文講讀中心的積弊，以閱讀能力（而不是具體篇目）為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。閱讀教學(xué)不一定都是完整篇目的依次教學(xué)，可以根據(jù)需要截選文章片段，或者發(fā)給學(xué)生活頁(yè)，避免課本中閱讀提示、思考題、旁批注釋等助讀系統(tǒng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立閱讀的干擾；可以“掐頭去尾開(kāi)天窗”、有意制造不完整的文本，借此訓(xùn)練學(xué)生的想象力和理解力，使閱讀材料服務(wù)于學(xué)生的閱讀訓(xùn)練；對(duì)不同課文要敢于采取不同的學(xué)習(xí)方式（比如自主閱讀的課文，就可以嘗試讓學(xué)生出考題、再互相解答），同一篇課文也可以放在不同階段多次學(xué)習(xí)，發(fā)揮不同的教學(xué)價(jià)值?？傊?，單元教學(xué)，將帶動(dòng)文本處理方式的多樣化。
要特別注意跨學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與整合。例如：把《過(guò)秦論》（漢）、《阿房宮賦》（唐）、《六國(guó)論》（宋）、三篇古文組成一個(gè)單元，聯(lián)系戰(zhàn)國(guó)秦漢之際的歷史知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)“說(shuō)秦”單元，使三篇經(jīng)典古文的學(xué)習(xí)建立有機(jī)聯(lián)系。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，就與歷史課程的目標(biāo)（歷史知識(shí)、歷史觀）結(jié)合起來(lái)。作為語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，本單

本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊舉報(bào)。

打開(kāi)APP，閱讀全文并永久保存查看更多類(lèi)似文章

2020年第27篇：理解“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的幾個(gè)重點(diǎn)

【原創(chuàng)】高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式的課題研究報(bào)告

統(tǒng)編新教材總主編: 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)已完全顛覆, 要求完整讀兩本書(shū)！

一論語(yǔ)文教學(xué)偏向：不講教學(xué)“梯度”

呼喚明確具體的語(yǔ)文課程內(nèi)容（《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》07年9期“爭(zhēng)鳴”）

滬港臺(tái)高中語(yǔ)文教材比較

更多類(lèi)似文章 >>

免费视频淫片aa毛片_日韩高清在线亚洲专区vr_日韩大片免费观看视频播放_亚洲欧美国产精品完整版