最近，劉歡的一席話引發(fā)了諸多父母的思考：
“我女兒音樂品味挺高的，我有點(diǎn)后悔小時(shí)候沒強(qiáng)迫她學(xué)音樂，她的音樂感悟力特別好?！?/p>
這無形中揭露了眾多家庭存在的一個(gè)問題：快樂教育就是放縱嗎？
很多人都聽過一首歌叫《聽媽媽的話》，周杰倫把對媽媽的愛和感激寫在歌聲里，感激媽媽在他小時(shí)候堅(jiān)持“逼迫”他學(xué)鋼琴，這才有了今天的周杰倫。
那些當(dāng)年看來的“逼迫”，如今看來卻是媽媽饋贈(zèng)給周杰倫的禮物。
做一個(gè)和藹溫柔的母親固然容易，孩子喜歡什么給他什么，但是：
他們知道，現(xiàn)在的“逼迫”是為了孩子將來更好地成長和發(fā)展，現(xiàn)在的苦是為了未來更濃烈的甜。
因?yàn)橹挥羞@樣的教育才是真正的長遠(yuǎn)的“快樂教育”。
記得看過這樣一句話：你不逼孩子，未來自有社會(huì)去逼他。
孩子終將會(huì)離開父母走向社會(huì)，他幼年時(shí)因?yàn)閼卸鑱G在一旁的書，將來總會(huì)有一個(gè)場合會(huì)讓他覺得“書到用時(shí)方恨少”。
一說起董卿，我們想到的都是才華四溢、情商智商雙高、讀書破萬卷等等高雅知性的評價(jià)。
而小時(shí)候她并不懂那么多的名著古籍，是父親要求她必須讀書讀到深夜，十年如一日。
如今，董卿出口成章，博古通今，正是父親的逼迫讓她有了現(xiàn)在的學(xué)識(shí)和底氣。
董卿與父親的故事或許正可以用龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》中對其兒子說的一句話來總結(jié)：
“孩子，我要求你用功讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你在將來擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你的心中有意義，你就會(huì)有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝離你的生活，你就有尊嚴(yán)。而成就感和尊嚴(yán)，會(huì)帶給你快樂?！?/p>
因?yàn)椋切┳饑?yán)和成就感才是快樂的根源。
其實(shí)家長們更擔(dān)心的，是孩子在讀完書后并沒有什么效果，畢竟，讀書并不是一個(gè)可以一蹴而就的愛好，它需要漫長的時(shí)間的積累。
與其讀一些不知道是什么種類，也不知道是否有用的課外書，倒不如讓孩子多讀一些能真正對他文學(xué)積累和語文成績有幫助的書。
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小學(xué)四年級(jí)課文 《濟(jì)南的冬天》，五年級(jí)收錄作品《我們家的貓》，六年級(jí)收錄《母雞》....各類考試中，老舍先生的文段節(jié)選也是層出不窮，幾乎每一年的語文考試都要拿老舍先生的作品出來遛遛。
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