1
說起男孩的閱讀，很多媽媽就要搖頭了。
特別是家里有男孩女孩的家庭，更能發(fā)現(xiàn)，男孩們?cè)陂喿x上真的不如女孩們專注和認(rèn)真，沒有女孩那么喜歡閱讀。
比如有的媽媽說兩歲多的兒子，根本坐不住，好不容易哄過來，坐幾分鐘就跑開了，就喜歡玩具，不喜歡書，該怎么辦？
還有的媽媽說，兒子很小的時(shí)候喜歡看繪本，但是到了小學(xué)就越來越不喜歡閱讀，喜歡玩手機(jī)或者跟小伙伴們?nèi)ク偼妗?/p>
而女孩們似乎在閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀時(shí)間上，都要優(yōu)于男孩們。
難道說男孩們天生就沒有那么愛閱讀？
先別急著下這個(gè)定義。
2
記得小小魚半歲的時(shí)候，我給他看布書，給他玩聲音書，給他看卡片。
他總是興奮地想搶走，然后在手里撕在嘴里咬。
真讓人心疼。
我想為了讓他能接觸到這個(gè)“好伙伴”，得花點(diǎn)心血，下點(diǎn)老本。
到了1歲半的時(shí)候，我想應(yīng)該會(huì)愛閱讀了吧。
能不能安靜地讓我給他講完一本經(jīng)典繪本呢？
不能。
他跟所有的男孩一樣，每次只能坐幾分鐘，興奮地時(shí)候，幾分鐘都比較為難。
他好像更關(guān)心媽媽在哪，關(guān)心其他小朋友手上拿的玩具。
一點(diǎn)也不愛閱讀。
甚至我拿著一本《我爸爸》在他面前晃，跟他喊“快來看看，我的爸爸像什么呀？像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像大河馬一樣快樂！”
他沒有反應(yīng)，偶爾瞅一眼圖畫，然后沒有下文了。
但是我沒有放棄，我想應(yīng)該是我的方法不對(duì)。
于是我繼續(xù)堅(jiān)持。
陪他玩，讓他喜歡上我，然后喜歡上我跟他講話，喜歡我分享的那些小玩意，當(dāng)然也包括我給他準(zhǔn)備的書本。
這些都建立在我對(duì)他熟悉的基礎(chǔ)上。
就好像找到了鑰匙孔一樣。
那扇門打開了。
而在打開這扇門之前，我們都以為自己的孩子離它很遠(yuǎn)。
就像地球上的萬物，哪怕是小花小草都有自己的特征那樣。
我們的男孩，也有自己獨(dú)特的閱讀秘密。
所以，如果有人說男孩們不愛閱讀，那肯定是對(duì)男孩的了解不夠，還沒有找到屬于他的那條路。
3
我們先來認(rèn)識(shí)一下我們的男孩。
我們可以想象一下，在幾百萬年前的原始部落。
人類每天都為食物發(fā)愁。
一個(gè)部落里，每個(gè)人都有自己的工作。
而男人們更多地是承擔(dān)捕獵、保衛(wèi)部落的任務(wù)。
這樣的工作更需要冒險(xiǎn)精神，需要勇氣，需要強(qiáng)壯的體魄，需要運(yùn)動(dòng)起來。
他們的時(shí)間更多在部落（家）外邊。
在長(zhǎng)期的實(shí)踐之后，男孩們大腦中運(yùn)動(dòng)知覺能力會(huì)更強(qiáng)。
所以你想要一個(gè)小獵人枯坐在室內(nèi)，那是非常殘忍的事。
所以男孩們往往不能安靜地坐在那閱讀，獲取那些靜態(tài)的知識(shí)顯得比較吃力。
他們更喜歡跑起來，或者相互之間打鬧一番。
那父母可以怎么做？
既然知道了男孩們這個(gè)“好動(dòng)”的天性。
那就利用起來，而不是壓迫。
建議平時(shí)多帶孩子去外邊玩，比如去廣場(chǎng)上跑起來，或者去公園蹦起來。
讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)泄。
這樣能換來他們內(nèi)心的平和，這時(shí)再開展閱讀，效果肯定會(huì)更好。
記得小小魚三歲多的時(shí)候，我每天早上先帶他去菜市場(chǎng)買菜，然后上午回來后他也比較困，我就會(huì)給他講講故事，或者陪他涂涂寫寫，讓他安靜下來。
下午又會(huì)去公園玩，晚上也會(huì)出去溜達(dá)一圈。
這樣睡前又會(huì)很安靜，非常適合講講故事繪本。
有科學(xué)家指出：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能是使你的大腦處于最有利于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。”
我覺得培養(yǎng)男孩閱讀習(xí)慣也很適合。
運(yùn)動(dòng)不會(huì)讓男孩愛上閱讀，但是可以讓他們的大腦擁有閱讀的好時(shí)機(jī)。
4
繼續(xù)來觀察男孩們。
他們的趣味真的很讓人吃驚。
200個(gè)奧特曼你見過嗎？
300輛車你擁有嗎？
幾十只恐龍打架的場(chǎng)面，你能想象嗎？
每天都在星球大戰(zhàn)，在外太空旅行，你能做到嗎？
……
只要家有男孩，你肯定能見識(shí)到。
他們就是有這種將不可能變成可能的本領(lǐng)。
正因?yàn)槟泻兊倪@些趣味。
所以注定他們喜歡的書也會(huì)不同。
比如女孩們更喜歡童話、文學(xué)、小說、校園這些類型。
因?yàn)樗齻兊那楦泻驼Z(yǔ)言的感受能力比男孩們要強(qiáng)很多。
而這兩點(diǎn)是決定閱讀理解能力的關(guān)鍵因素。
這時(shí)你就知道為何全世界范圍內(nèi)，男孩們的閱讀為何更需要父母和老師操心了。
那男孩們會(huì)喜歡什么樣的書？
我覺得首先是那些“稀奇古怪”的書。
比如會(huì)動(dòng)的立體書，能互動(dòng)的科學(xué)書，異形書等。
這些總是能吸引男孩們的眼球。
另外就是跟他們“專寵”對(duì)應(yīng)的書。
比如小小魚專寵是恐龍，所以跟恐龍相關(guān)的書，哪怕我藏著書架頂端或者書柜里，總是能被他翻出來。
前幾天吵著要讀《吼——恐龍來了》，一拆封根本不需要我講。
反而是他帶著我看，我的任務(wù)是幫他讀一下生字。
剛一看完，就把我柜子里的恐龍知識(shí)大百科給翻了出來。
我甚至懷疑這些書跟他有了某種感應(yīng)。
還有很多的男孩喜歡車車書。
或者喜歡一些動(dòng)畫人物。
或者酷愛漫畫書。
我覺得可以找相關(guān)的書籍來讀。
讓孩子通過書本來跟自己的“專寵”對(duì)話。
而對(duì)于有一定閱讀能力的男孩來說，那些情節(jié)性更強(qiáng)的歷險(xiǎn)偵探、科普或者玄幻恐怖類的一些題材更受歡迎。
5
在閱讀培養(yǎng)路上，男孩媽媽注定需要更多耐心和等待。
而且閱讀習(xí)慣培養(yǎng)這條路沒有捷徑可走。
孩子從認(rèn)識(shí)第一個(gè)字開始，到能完整地讀完一本書。
從聽媽媽講故事開始，到自己能夠獨(dú)立閱讀。
這需要付出很大的精力，是一小時(shí)一小時(shí)的積累。
建議爸媽們?cè)谄綍r(shí)根據(jù)孩子的興趣，進(jìn)行一些專門的識(shí)字訓(xùn)練。
另外給予孩子一些閱讀上的指導(dǎo)和親子共讀的陪伴。
當(dāng)父母更重視孩子的閱讀時(shí)，孩子的閱讀力會(huì)提升得更快一些。
同時(shí)父母要及時(shí)給予男孩理解、支持。
讓他們?cè)陂喿x上獲得優(yōu)越感。
一旦閱讀能給他們帶來自信和快樂。
那孩子就會(huì)更喜歡閱讀帶來的這種優(yōu)越感。
當(dāng)他們?cè)侥茏孕虐盐?，就?huì)越喜歡去做。
當(dāng)他喜歡上了閱讀，就會(huì)在這里花更多的時(shí)間。
一路堅(jiān)持下來，就離一個(gè)愛閱讀的孩子不遠(yuǎn)了。
文：養(yǎng)育男孩，魚爸
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