看了標(biāo)題相信各位家長已經(jīng)知道，今天我要和你們分享的內(nèi)容是什么了。當(dāng)了這么多年的班主任，我知道初中對于孩子意味著什么，或許有的家長覺得，初中不重要，只要高中努力考大學(xué)，初中其實沒有太大關(guān)系。而不少同學(xué)也覺得初中學(xué)業(yè)壓力不大，就應(yīng)該把握最后的玩耍時間，不然上了高中就沒機(jī)會了。很多家長和同學(xué)就是因為這樣的想法，最后與同學(xué)的差距越來越大，失去了學(xué)習(xí)的動力。
我?guī)У陌嗌暇陀袩o數(shù)鮮明的例子，初一進(jìn)來大多數(shù)同學(xué)其實水平都差不多，但是漸漸的就會發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)成績越來越好但有的同學(xué)成績越來越差，不少家長都很疑惑，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同一個老師教學(xué)，同樣的起點，為什么自家孩子的成績就越來越差呢?
初中是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有高中的學(xué)業(yè)壓力重，也沒有面臨參加高考的緊張，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期!初中是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初三生高中，最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的高中三年的整個學(xué)習(xí)當(dāng)中，體現(xiàn)在最終的高考中!所以一定不能忽視初中三年的重要性。所以下面幾點意見，希望每一位同學(xué)和家長都認(rèn)真看看!
一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也為時已晚。
在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂就問，沒跟上的可以跟同學(xué)老師討論，千萬不要想著等到要考試了才去“查缺補(bǔ)漏”。這樣臨時抱佛腳的方式最不可取。
二、有個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個合適的計劃--嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。
大部分初中生的時間真的是擠出來的，我這個游戲還沒玩完，這周和同學(xué)約好一起去玩，沒時間做作業(yè)，好煩啦!其實初中真的非常重要，一定不要只顧著玩就不管學(xué)習(xí)了，在學(xué)習(xí)與玩耍之間合理把控，安排好時間。把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松，中考也會容易很多。最主要的是，只有初中階段把基礎(chǔ)打牢，才能更好的應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)壓力。
三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣。
1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。
很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細(xì)體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。
要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計算--也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。
習(xí)題整理，方法總結(jié)。做題好的學(xué)生有個非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣:不僅都有個習(xí)題整理的本子，并且都視這個本子為寶?！邦}量誠可貴，整理效更高”--主動整理，經(jīng)過反復(fù)體會的整理。
初中養(yǎng)成的一些好習(xí)慣，可以對高中的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如果到了高中才想到我要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就沒那么多時間去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處了。
四、偏科
偏科相當(dāng)?shù)目膳?，有些同學(xué)幾乎每個數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在及格邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到如果初中沒有打好基礎(chǔ)到了高中再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的難--原因很簡單，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)科多，每科都要弄明白，每一科都要復(fù)習(xí)，哪有時間讓你去補(bǔ)基礎(chǔ)呢!
初中真的太重要了，所以希望每一位家長和同學(xué)一定要重視起來。別等到你與同學(xué)已經(jīng)天壤之別了，才后悔自己為什么沒能把握好初中。
一個真正的好老師不是交給學(xué)生多少知識，而是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立思考和解決問題。我致力于學(xué)習(xí)方法和教育問題的研究，如果想更好的教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)能力
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