唐朝代宗廣德二年(764)二月，嚴(yán)武第三次入蜀，任成都尹、劍南東西川節(jié)度使。同年六月經(jīng)嚴(yán)武推薦，杜甫被朝廷任命為節(jié)度使署中參謀，檢校工部員外郎，賜緋魚袋。（后人以此稱杜甫為杜工部。）見【杜甫年譜】杜甫在成都草堂接獲任命書。正準(zhǔn)備去赴任。杜甫此時此刻有感而發(fā)，心潮澎湃，情不自禁寫下這一首即景寄情托志的小詩。
唐·杜甫《絕句》
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
譯文：
黃鸝鳥找到了合適的時機(jī)開始求愛。
一群高潔之士被提拔高升。
我寒窗苦讀功夫不負(fù)有心人學(xué)有所成，
來接我上任的船就停泊在家門口了。或?qū)⑿腥f里。
注釋：
(1) 黃鸝又叫黃鶯或鶯。每年5、6月份是交配季節(jié)，期間多成雙結(jié)對出現(xiàn)。時機(jī)一到就會出來。因這一習(xí)性，古人視黃鸝為時鳥。所以鶯鳴謂官位升遷。唐“豹變焉能及，鶯鳴非可求”。唐王涯《廣宣上人以詩賀放榜和謝》“龍門變化人皆望，鶯谷飛鳴自有時。”。唐 羅隱《贈滈先輩令狐補(bǔ)闕》詩:“花迎彩服離鶯谷，柳傍東風(fēng)觸馬鞭。”。
(2) 翠柳：柳樹冬枯葉。初春柳葉是嫩黃色的。仲春柳葉是嫩綠色的。季春柳葉綠色變深開始發(fā)翠。夏天的柳葉才是翠色的。盛夏不適合黃鸝交配，所以黃鸝鳴翠柳的時間就在春末夏初。
(3) 白鷺：習(xí)性喜沿溪灘覓食。受驚擾，會依次起飛；故有一行而上的景象。白鷺的腳很長。高腳與高潔在古代是諧音。所以白鷺又暗喻高潔之士。唐劉禹錫《白鷺兒》：白鷺兒，最高格。毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨(dú)凝寂。孤眠芊芊草，久立潺潺石。前山正無云，飛去入遙碧。”
(4) 窗含西嶺：東窗才含西嶺。東窗是古人讀書的地方。東窗含有雪，便可以有寒窗苦讀的意蘊(yùn)。窗是房的構(gòu)件說明里面有人，西嶺是山。山邊有人便是“仙”字?！跋伞笔侨诵逕挼玫蓝?。
(5) 千秋雪：夏天都到了，西嶺雪還殘存?；蛟S這雪就有千秋之久。
(6) 泊：在這里是動詞，靠泊的意思。門泊是指來船停泊在了門口。
(7) 東吳：舉薦杜甫做官的是成都府尹嚴(yán)武，杜甫入嚴(yán)武幕府任檢校工步員外郎?？芍^是上了嚴(yán)武的船。而三國時期有個東吳棋手也叫嚴(yán)武（字子卿）?！?/span>抱樸子》曰:“世人以人所尤長，眾所不及者，便謂之圣。故善圍棋之無比者，則謂之棋圣，故嚴(yán)子卿馬綏明于今有棋圣之名焉。”《弈旦》評曰:“有人中龍，則吳之嚴(yán)子卿、馬思明，爾時呼為弈圣是也。”官場如棋局，官員被稱為棋圣是一件非常令人得意的事。所以杜甫故意將船說成是東吳的，以此來褒獎成都府尹嚴(yán)武是一個下棋高手。
(8) 萬里船：船行水上，水映天。坐船便如天上行，有縱橫天下的意境。坐船去做官或?qū)⑿腥f里。不論多遠(yuǎn)既然上了船，定當(dāng)同舟共濟(jì)。這又是一種感恩的表白。
(9) “絕句”是詩的名稱，并不直接表示詩的內(nèi)容。這種形式便于用來寫一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。詩人偶有所見，觸發(fā)了內(nèi)心的激情，信手把詩人自己的感受寫下來，一時不去擬題，便用詩的格律"絕句"作為題目。杜甫用這一形式寫了一組詩，共四首，用"絕句"為總題?！督^句·兩個黃鸝鳴翠柳》是其中的一首。
(10)這首詩全詩用對句天然渾成。此一絕也。賦、比、興精妙融合。此二絕也。目之所極，信手拈來，托物寄情。此三絕也。手法巧妙豐富，不露痕跡。此四絕也。通過這么少的字要清楚明白表達(dá)時間、地點(diǎn)，情節(jié)、故事、感恩、志向、、、這么多內(nèi)容。亦可謂一絕，此五絕也。千百年來能讓望文生義、附庸風(fēng)雅者原形畢露，此亦一絕。有此六絕，故吳山野士以為此乃“絕句”之絕。
詩文賞析：
黃鸝俗稱黃鶯，在中國為夏候鳥。【集解】“鶯處處有之。、、、立春后即鳴，麥黃椹熟時尤甚，其音圓滑，如織機(jī)聲，乃應(yīng)節(jié)趨時之鳥也。”唐王涯《廣宣上人以詩賀發(fā)榜和謝》：“龍門變化人皆望，鶯谷飛鳴自有時。”唐羅隱《贈滈先輩令狐補(bǔ)闕》詩：“花迎彩服離鶯谷，柳傍東風(fēng)觸馬鞭?！?/span>
翠柳：柳樹冬枯葉。初春柳葉是嫩黃色的。仲春柳葉是嫩綠色的。季春柳葉綠色變深開始發(fā)翠。夏天的柳葉才是翠色的。盛夏不適合黃鸝交配，所以黃鸝鳴翠柳的時間就在春末夏初。那么兩個黃鸝所鳴也就呼之欲出。新郎官亦是官。民間有妻子稱自己的丈夫為“官人”的。鶯鳴乃應(yīng)節(jié)趨時，暗示官位升遷。
黃鸝相對白鷺是小鳥，小鳥應(yīng)節(jié)趨時。則大鳥又將如何？
白鷺的腳很長。高腳與高潔在古代是諧音。所以白鷺又暗喻高潔之士。唐劉禹錫《白鷺兒》：白鷺兒，最高格。毛衣新成雪不敵，眾禽喧呼獨(dú)凝寂。孤眠芊芊草，久立潺潺石。前山正無云，飛去入遙碧。”
白鷺：習(xí)性喜沿溪灘覓食。受驚擾，會依次起飛；故有一行而上的景象。聯(lián)想最后一句嚴(yán)武任成都尹、劍南東西川節(jié)度使。經(jīng)嚴(yán)武推薦，杜甫被任命為節(jié)度使署中參謀，檢校工部員外郎。其中的連帶關(guān)系是顯而易見的。仿佛在官場中也看見了“一行白鷺上青天”的場景。
這個“上”字非常妙。與天上飛一行白鷺的意境拉開了距離?！吧稀鼻〉胶锰幍孛枥L了這一場景，并有拔高提升的感覺。更可以引發(fā)聯(lián)想到身處荒野的高潔之士被提拔高升了。突出了來船的重要性。杜甫因舉薦而要去做官，提拔高升就在眼前。其中的感恩之念更是一個非常重要的表達(dá)。飲水不忘掘井人。一切都是因為來船，這個“船”字突出了這首詩的中心以及重點(diǎn)。更在說明一群高潔之士是被提拔高升的。
窗是房屋的配件，房屋表示有人存在。西嶺是山。窗含西嶺說明房屋不在山上，在山旁邊。山旁有人正是東窗才能含西嶺，東窗正是讀書的地方。讀書的地方能見到雪，便有了寒窗苦讀的味道。
再聯(lián)想到前面所講“兩個黃鸝鳴翠柳”。暮春初夏時節(jié)，此時西嶺雪未化，足見雪存在之久遠(yuǎn)。千秋這個漫長的時間概念卻影射了修煉的艱辛，更蘊(yùn)含了多少失意與落寞。還表示歲月沒有荒廢，都快修煉成仙了。內(nèi)中的邏輯是環(huán)環(huán)相扣并相互印證。表達(dá)的是有人在這里寒窗苦讀、學(xué)成要出山的意象。這里還包含另外一層意思：自己被別人提拔是主要是因為自己修煉的結(jié)果。有一種自我的肯定。
門泊“萬里之船”言下之意，接自己出山的船已經(jīng)停泊在家門口了。船：在古代又稱“舟”?！兑住は缔o下》：“舟揖之利，以濟(jì)不通，致遠(yuǎn)以利天下?！贝杏谒?，水映天。船猶如行于天上。萬里船更隱含了學(xué)有所成，要去縱橫天下的意味導(dǎo)向。
《荀子·王制》：“庶人安政，然后君子安位。傳曰：'君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟?！?/span>
上了船也就是人生上了一個臺階，脫離了庶人階級，進(jìn)入上層階級。這又強(qiáng)化了“兩個黃鸝鳴翠柳”所導(dǎo)向的要出山了的意蘊(yùn)。更有“一行白鷺上青天”哪種被提拔高升的味道。
船的象征意義十分濃重。杜甫因嚴(yán)武舉薦出來跟著嚴(yán)武做官共事，可以理解為上了嚴(yán)武的船。而三國時期有個同名同姓的東吳嚴(yán)武是著名棋士。其字：子卿。擅下圍棋。同輩中無人能勝過該嚴(yán)武，所以有。官場如棋局。杜甫故意把這條船說成是東吳的，顯然是在借兩嚴(yán)武同名同姓把舉薦自己的那個人喻為“棋圣”。
暗示一個政治家是棋士，還是“棋圣”；帶有一種崇敬與贊美的意味存在?；蛟S還暗示作者甘愿成為一枚棋子。這可以理解為作者一種感恩圖報的宣示。行萬里更有要做一番事業(yè)的寓意。而且坐船還意味著有一種要同舟共濟(jì)的表達(dá)。整首詩的旨趣圍繞著“船”字。所以這“東吳萬里船”意味深長。
“兩個黃鸝鳴翠柳”引發(fā)了“應(yīng)節(jié)趨時”的話題，又從側(cè)面見證了雪存在的久遠(yuǎn)、船來泊驚起了“一行白鷺上青天”，而又說明了學(xué)成要出山的事件。水中有天，人將坐船出行，暗喻將與高潔之士一同縱橫天下。“窗含西嶺千秋雪”暗示：“寒窗苦讀”、“修煉得道成仙”又應(yīng)承了“應(yīng)節(jié)趨時”功夫不負(fù)有心人的話題。而東吳之船更點(diǎn)明了全篇的關(guān)鍵，感恩之情溢于言表。所有的意象意境都在那里有機(jī)地碰撞回蕩融合。一切都讓人回味無窮。
整首詩描繪的是以作者家為事件發(fā)生的中心地，時間在春末夏初的六月，家旁的柳樹上成雙結(jié)對的黃鸝鳥在卿卿我我地鳴叫，預(yù)示著什么事要發(fā)生。果不其然，作者所有的努力都沒有白費(fèi)，有船來接作者與一群高潔之士要同去做官了。事件脈絡(luò)表達(dá)的非常清晰明確。
時間、事件、地點(diǎn)、情節(jié)、故事表述完滿。并且互相印證、更有無限的想象空間。感知、感懷、感恩還注入了“修身、齊家、治國、平天下”這個人類最偉大的人生理想。更體現(xiàn)了文化人那種“窮則獨(dú)善其身 達(dá)則兼濟(jì)天下”的做人境界。表面看上去寫的是優(yōu)美的景物，實際上則寄托了作者此時此刻的志趣情操。
全詩以賦的方法寫作，且渾然天成，而又恰到好處不露痕跡。以至于外行人以為杜甫這首詩是在描寫自然風(fēng)景。上下兩句，兩兩相對，且那些明比、暗喻讓人浮想聯(lián)翩。是運(yùn)用“賦、比、興”的經(jīng)典之作。讓人見識到了什么叫托物言志，什么是詩的語言。讀這樣的作品幾乎是與讀福爾摩斯探案小說一樣引人入勝。詩詞之妙莫過如此。杜甫再一次向人們述說：詩是不可翻譯的。
