早上帶寶寶去公園籃球場玩，有個小哥哥想要玩寶寶的小皮球，一直追著要搶皮球，寶寶就是不給他玩，然后小男孩的奶奶過來說：“小妹妹能不能把皮球給我們玩一下啊?！?/p>
寶寶不肯給奶奶，我一直就在旁邊看著，小男孩的奶奶舍不得自己的孫子哭，就一直盯著寶寶說可不可以把皮球給他們玩一下。
這個時候，我就問她：
我：“寶寶，你愿意和小哥哥一起玩球嗎？”
寶寶：“不要一起玩”。
我：“你不愿意和小哥哥一起玩，那你就自己玩吧”。
小男孩的奶奶看到我這樣說就直接抱著孩子去和別的小朋友借了，也許這位奶奶覺得我這個媽媽很小氣，小孩子和你們借個皮球都不給。但我可不會為了要這個面子，違背孩子的意愿。
我知道寶寶現(xiàn)在正是物權(quán)意識的關(guān)鍵期，我不會要求她把皮球給其他小朋友，也不會在這個時候告訴她，要學(xué)會分享。這個時候如果硬讓她把皮球給哥哥玩，還告訴她要學(xué)會分享，她就會將分享理解成強制將自己喜歡的東西給別人，她理解的“分享”并不是真的分享，她也不會學(xué)會真正的分享。
過了一會，有個小妹妹也想玩皮球，搖搖擺擺的走到寶寶面前，妹妹不像小男孩直接過來就是搶，而是走到她面前，看看球，再看看她。寶寶看著這個小妹妹有點不知所措，我就和她說，妹妹想玩一會你的皮球，一會還會還給你，你愿意嗎？
寶寶沒說什么，把皮球慢慢遞到妹妹手上，妹妹很開心。
這個時候我順勢引導(dǎo)寶寶：“你看，你把皮球借給妹妹玩，她很開心。你這樣的行為就叫做分享。”
－什么是物權(quán)意識關(guān)鍵期？－
寶寶在兩歲左右進入幼兒的物權(quán)意識關(guān)鍵期，主要表現(xiàn)為：
1.語言方面——重復(fù)使用我的、我的。
2.動作方面——伴隨攻擊行為。
3.情緒方面——易沖動且不能自制。
許多家長會憂心指責(zé)自己的孩子不懂分享，自私任性，但實際上寶寶只是進入了幼兒物權(quán)意識關(guān)鍵期，爸爸媽媽需要充分理解這一階段寶寶的心理，并且?guī)蛯殞毱届o地度過這一時期。
－如何引導(dǎo)物權(quán)保護階段的寶寶？－
1.及時發(fā)現(xiàn)，適時引導(dǎo)
根據(jù)寶寶日常的日常反應(yīng)，判斷寶寶是否進入物權(quán)意識的關(guān)鍵期。在沖突出現(xiàn)端倪時給予適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
首先，爸爸媽媽必須明白，這是寶寶小人生發(fā)展到一定階段從而出現(xiàn)的特殊時期，并不是寶寶任性自私，一味想著要板正寶寶的思想，讓寶寶改掉這“壞毛病”。應(yīng)該理解這個階段寶寶的行為，而不是亂貼標(biāo)簽。
2.側(cè)面引導(dǎo)，避免正面和孩子“較真”。
當(dāng)兒童物權(quán)保護意識出現(xiàn)時，反復(fù)多次讓寶寶嘗試把自己的東西與他人分享，并讓他意識到，分享出去的玩具是可以拿回來的，這玩具依舊是屬于他的。但如果寶寶出現(xiàn)抵觸心里，別強迫，另找機會多次嘗試。讓他主動愿意分享。
3.必須禁止“逗孩子”的行為。
處在強烈的物權(quán)意識期的寶寶，大人千萬不要去逗引寶寶，強搶寶寶手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他“你真小氣!”
此外，當(dāng)寶寶能分享的時候，把東西分給我們吃，我們一定要接受，不要說“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，這樣就是拒絕寶寶的分享，將給寶寶帶來的感覺是失望，寶寶就會把分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不愿意分享了。
4.針對不同的物權(quán)關(guān)鍵期進行因材施教。
對于確實是寶寶自己的物品，不要強迫寶寶和其他小朋友分享，應(yīng)征得寶寶同意時讓其自愿和其他小朋友分享；當(dāng)寶寶對其他小朋友的物品產(chǎn)生歸屬意識時，一定注意不要讓寶寶搶其他小朋友的玩具，應(yīng)引導(dǎo)其用自己喜歡的物品和對方交換；當(dāng)寶寶對公共的物品產(chǎn)生歸屬意識時，引導(dǎo)引導(dǎo)寶寶和其他小朋友一起分享玩具，大家排隊輪著玩。
－再次強調(diào)，這些常見的行為千萬不要做－
1
處在強烈的物權(quán)意識確認期的孩子，千萬不要去逗引孩子，強搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他你真小氣！”
這種無聊的游戲可以讓你哈哈大笑，對孩子沒有絲毫益處，孩子還沒有完整的事物認知。你不以為意的玩意兒在孩子眼里可能就是整個世界，你以為的游戲攪亂的是孩子物權(quán)的認知，會產(chǎn)生自我懷疑、不敢確認自己所有物的權(quán)利。
如果發(fā)現(xiàn)有人如此逗弄孩子，請及時制止，如果不能制止，請遠離此類人！
2
逗著孩子把東西分給我們吃，在孩子真的讓出時，又說：“我不吃，你吃吧”!!
你可以無聊，但是請不要耽誤孩子認識世界的時間，這種愚弄的游戲不會帶給孩子絲毫快樂，只有疑惑和失望，更可怕的是孩子將分享和失望聯(lián)系在一起而享受不到分享的快樂，慢慢就不愿意分享了。
3
當(dāng)有其他孩子喜歡寶貝的玩具時，請不要粗暴的讓寶貝讓出或強行離開、轉(zhuǎn)移玩具注意力等，孩子在這時候需要得到認可，尤其是來自家長的認可，千萬不要為了所謂的面子傷害了孩子，如同身體的創(chuàng)傷很容易復(fù)原，但是心里的創(chuàng)傷很難愈合。
所以在物權(quán)意識萌芽的關(guān)鍵期，保護好孩子暫時的“占有欲”，培養(yǎng)好的、正確的物權(quán)意識，比盲目的讓孩子學(xué)會“分享”來得更為重要。
Hello，爸爸媽媽們
