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古人說得好：秀才學(xué)醫(yī)，籠中捉雞。意思是說，只要學(xué)好了中國傳統(tǒng)文化，學(xué)中醫(yī)就象籠子里抓雞一樣手到擒來。大量事實也證明，古人學(xué)中醫(yī)，如果悟性不差的話，基本上跟師三年，就可以獨立臨床了。而我們當(dāng)代的中醫(yī)藥大學(xué)，學(xué)了五年還是什么都不會，即使再上三年碩士、三年博士，畢業(yè)了也只能去搞中醫(yī)研究，如果臨床，基本上仍然是狗屁不通。如此的中醫(yī)藥大學(xué)，我們到底是上還是不上？

中醫(yī)真的很難嗎？說句實話，一點都不難，也可以說一學(xué)就會。因為中醫(yī)是根據(jù)整體決定局部的系統(tǒng)學(xué)規(guī)律，用恢復(fù)人體管理的辦法來治病的，只要整體的管理恢復(fù)了，局部病變就會在整體力量的控制下改邪歸正。可如何來恢復(fù)整體管理呢？系統(tǒng)科學(xué)告訴我們，它就是調(diào)五臟六腑之間的平衡。所以，我們完全不用去看什么西醫(yī)病名，也不用看嚴(yán)重程度，只要看身體的不平衡在哪，然后去調(diào)平衡就行了。這就是中醫(yī)！

古人學(xué)中醫(yī)的路子基本上都是一樣的，第一年學(xué)中藥和經(jīng)方，只要把中藥藥性了解了，即使機械對應(yīng)，也能夠治好一些疾病。第二年跟師學(xué)中醫(yī)診斷和抄方，了解中醫(yī)治病的原理。第三年學(xué)中醫(yī)經(jīng)典或老師自己的經(jīng)驗，輔助老師看病?；旧先晗聛?，就可以獨立行醫(yī)了。

當(dāng)然，學(xué)中醫(yī)還有更快的方法，那就是從五運六氣入手。中醫(yī)把一切疾病都歸于主不明，或者說心病，更確切地說就是血液對各組織的不對稱供應(yīng)，血液供應(yīng)多了，對應(yīng)的組織細胞就會功能亢進，血液供應(yīng)少了，對應(yīng)的組織細胞就會功能低下，當(dāng)人體在外在環(huán)境的作用下不斷加劇了體質(zhì)偏性，使之功能亢進或功能低下達到一定程度，疾病就產(chǎn)生了。如何來判斷當(dāng)下五臟六腑的體質(zhì)偏性呢？最簡單的辦法就是通過五運六氣的推理，我們可以用生日來推導(dǎo)先天的體質(zhì)偏性，也可以用發(fā)病時間來推理后天對先天體質(zhì)偏性的加劇量，體質(zhì)偏性知道了，治療方法就確定了。學(xué)這種方法非常簡單，幾天就可以學(xué)會，馬上就可以用于指導(dǎo)臨床。

可我們的中醫(yī)藥大學(xué)呢？教師當(dāng)中沒有幾個人懂得五運六氣，也沒有幾個人真正懂得中醫(yī)學(xué)原理，更沒有幾個臨床水平比較高的。就這樣的隊伍來教中醫(yī)，教出來基本上都是廢才。因為他們教的中醫(yī)理論是被西醫(yī)改造過的，學(xué)生學(xué)了五年還不知道中醫(yī)學(xué)原理是什么？至于臨床，老師都不會，又怎么可能教會學(xué)生呢？可就是這樣的大學(xué)，卻堂而皇之地培養(yǎng)了一批又一批的合法中醫(yī)，它們代表著中醫(yī)的形象，使中醫(yī)不斷被國民所拋棄。

中醫(yī)是從臨床中學(xué)出來的，臨床時間越早，學(xué)習(xí)中醫(yī)的速度越快?？晌覀兊闹嗅t(yī)藥大學(xué)，學(xué)生學(xué)了五年，基本上還沒有臨床過，這不是白白耽誤學(xué)子們五年大好時光嗎？更可怕的是，這些學(xué)生到了基層，如果真的行醫(yī)，療效基本上是慘不忍睹，這樣不是敗壞中醫(yī)的形象嗎？中醫(yī)為什么被國民所拋棄，根源就在于這些科班的中醫(yī)害的。

有人可能會說了，中醫(yī)藥大學(xué)也教臨床，但問題在于學(xué)生只是看過老師臨床，卻沒有實際臨床看過病。因為在主流的醫(yī)學(xué)眼里，沒有學(xué)好中醫(yī)，臨床就是對病人的不負(fù)責(zé)任，學(xué)校也不允許學(xué)生們實際臨床。不過，這卻是西醫(yī)觀念，真正的中醫(yī)觀念卻是臨床出真知，中醫(yī)都是在不斷臨床嘗試中成長起來的。原因很簡單，西醫(yī)治療基本上是機械的一一對應(yīng)，它標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，而中醫(yī)治療則有一個寬泛的范圍，只要你治療的大方向正確，治療都是有效的。比如寒性體質(zhì)，你用大熱藥附子可以，用中熱藥桂枝可以，用小熱藥生姜可以，用溫陽的食物也有效。更重要的是，中醫(yī)容錯能力強，初學(xué)中醫(yī)，用的藥偏性相對較小，副作用也小，即使你治反了，副作用也不大，給中醫(yī)及時糾錯的機會。因此，從學(xué)中醫(yī)的第一時間就臨床是沒有問題的。大學(xué)不允許學(xué)生臨床，是中醫(yī)藥大學(xué)最大的錯誤之一。

如果學(xué)子們在中醫(yī)藥大學(xué)想學(xué)好中醫(yī)，第一時間臨床是學(xué)好中醫(yī)的關(guān)鍵。第一，它可以積累臨床經(jīng)驗；第二，它可以樹立學(xué)生學(xué)好中醫(yī)的信心；第三，它可以幫助學(xué)生理解中醫(yī)理論；第四，它可以幫助學(xué)生檢驗所學(xué)理論是否正確。現(xiàn)在大學(xué)從第三年開始上臨床課，是標(biāo)準(zhǔn)的誤人子弟。因為如果在民間跟師學(xué)習(xí)，三年就可以出師了。至于如何在第一時間臨床，那就是學(xué)五運六氣推理人的體質(zhì)偏性，糾偏就是中醫(yī)治療方法，比如我們可以學(xué)按摩、推拿，食療，這些都是在第一年可以臨床的東西。

現(xiàn)在我們的中醫(yī)學(xué)子，從小學(xué)的就是西方文化、西方科學(xué)，大腦中積累了大量思維定式，如果不把這些思維定式破掉，中醫(yī)是學(xué)不好的。比如，中醫(yī)是全科，因為中醫(yī)不管治什么病，都是用同一種方法，那就是調(diào)平衡，背后的原理就是整體決定局部的系統(tǒng)學(xué)規(guī)律，只要身體平衡了，百病皆消?？晌覀冎嗅t(yī)藥大學(xué)教的卻是西醫(yī)機械一一對應(yīng)的治病觀念。最典型的就是中醫(yī)藥大學(xué)的課程，竟然有一半以上的西醫(yī)課程，學(xué)了這些課程之后，中醫(yī)學(xué)子們就會覺得中醫(yī)不科學(xué)，進而對中醫(yī)反感，沒有了興趣，談學(xué)好中醫(yī)都是扯淡。

東西方文化有著本質(zhì)的不同，西方文化的核心是人文主義，即以人為自然中心，強調(diào)人要征服自然。東方文化的核心是自然主義，即以自然為中心，人是自然的一部分，強調(diào)人要順應(yīng)自然。東西方科學(xué)也有著本質(zhì)的不同，西方科學(xué)用幾個基本粒子的不同組合來研究自然，它得到的是物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的規(guī)律，東方科學(xué)用一種物質(zhì)的聚散來研究自然，它得到了是物質(zhì)系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律。如果我們大腦中不能夠摒棄過去學(xué)習(xí)的西方文化和西方科學(xué)，是不可能學(xué)好中醫(yī)的。因此，在中醫(yī)藥大學(xué)的第一時間，就應(yīng)該給學(xué)子們灌輸東方文化和東方科學(xué)的觀念?？尚Φ氖牵覀冎嗅t(yī)藥大學(xué)的老師們根本就不懂這一點，老師滿腦子西醫(yī)觀念，怎么可能給學(xué)生樹立中醫(yī)觀念呢？

如果學(xué)子們想要學(xué)好中醫(yī)，就必須盡快實現(xiàn)思維從西方文化向東方文化的轉(zhuǎn)移，西方科學(xué)向東方科學(xué)的轉(zhuǎn)換，這是學(xué)好中醫(yī)的前提。不然的話，學(xué)了五年下來，不僅學(xué)不好中醫(yī)，反而很容易成為中醫(yī)的掘墓人，出來反對中醫(yī)。

中醫(yī)藥大學(xué)，它的主要目的就是培養(yǎng)出能夠用中醫(yī)方法治病的醫(yī)生。因此，臨床療效才是中醫(yī)優(yōu)勝劣汰的標(biāo)準(zhǔn)?？墒?，我們當(dāng)下的中醫(yī)藥大學(xué)，其標(biāo)準(zhǔn)卻是西方科學(xué)和西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)，老師們想要成為教授、博導(dǎo)，學(xué)子們想要成為碩士、博士，靠的不是臨床療效，而是迎合西方科學(xué)的論文。你整個教育的導(dǎo)向就出了問題，自然學(xué)子們就會以此為標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)整個中醫(yī)教育不再以療效為標(biāo)準(zhǔn)的時候，這樣的大學(xué)就整體違背了中醫(yī)教育的本質(zhì)。

更嚴(yán)重的是分科觀念，它把中醫(yī)的療效整整降低了一個等級。分科的觀念來源于西醫(yī)，卻在中醫(yī)藥大學(xué)大行其是。最典型的就是中醫(yī)和中藥分科，中醫(yī)和針灸分科，甚至出現(xiàn)了推拿和按摩專科。本來在傳統(tǒng)的中醫(yī)當(dāng)中，基本上都是什么都會，他們既懂中醫(yī)，也懂中藥，既懂針灸，也懂推拿按摩。原因是顯而易見的，中醫(yī)治療方法是豐富多樣的，如情志療法，飲食療法，針灸療法，推拿按摩，中藥療法，中醫(yī)外治等，每一種方法都有其最適合的病癥，用上它，療效就會立竿見影，效若桴鼓，比如有些病用針灸效果最好，如果你不懂針灸，療效就會大打折扣；有些病用中藥效果最好，如果你不懂中藥，療效就很難提高。作為一個優(yōu)秀的中醫(yī)，必須要學(xué)全。

可笑的是我們的中醫(yī)藥大學(xué)，竟然五年學(xué)習(xí)，也還要分科。而這些在師承的民間中醫(yī)這里，三年就可以學(xué)全。更可笑的是，執(zhí)業(yè)醫(yī)師證竟然只有學(xué)中醫(yī)的能考，而學(xué)中藥的、學(xué)針推的就無法考，似乎針灸、推拿按摩就不用辯證一樣，可以毫不夸張地說，中醫(yī)藥大學(xué)整個把全科的中醫(yī)肢解得一踏糊涂，如此的搞法，只能讓中醫(yī)療效越來越差。

中醫(yī)教育有著幾千年的成熟經(jīng)驗，那就是師承。即使要改革中醫(yī)教育，也要在師承的基礎(chǔ)上進行。可我們的中醫(yī)主流卻在鼓吹只有院校教育是先進的、科學(xué)的，師徒傳承只能作為輔助方式，考執(zhí)業(yè)醫(yī)師必得有院校文憑，這哪里是中醫(yī)教育，分明是消滅消滅中醫(yī)。用這種教育方法，結(jié)果就是培養(yǎng)出來的學(xué)生基本不會中醫(yī)臨床，碩士博士尤其如此。如果培養(yǎng)出來的中醫(yī)不會臨床治病，那么要這樣的中醫(yī)藥大學(xué)有何用呢？

可以這樣說，當(dāng)下的中醫(yī)藥大學(xué)，不僅難以承擔(dān)中醫(yī)傳承的重任，相反還把中醫(yī)傳承給中斷了，因為豐富多樣的中醫(yī)臨床經(jīng)驗在民間，而不在中醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化的院校里。當(dāng)下的中醫(yī)藥大學(xué)，也難以承擔(dān)中醫(yī)創(chuàng)新的重任，因為中醫(yī)創(chuàng)新的源泉是百家爭鳴、百花齊放，而現(xiàn)在消滅了民間中醫(yī)，只剩下了學(xué)院派中醫(yī)壟斷中醫(yī)學(xué)術(shù)，創(chuàng)新的根沒了。這樣的中醫(yī)藥大學(xué)，目前除了浪費納稅人的錢，誤人子弟，就沒有多大的作用了。

當(dāng)下，由于中醫(yī)在新冠治療中的特殊作用，中醫(yī)熱在中國興起，越來越多的人關(guān)注中醫(yī)，報考中醫(yī)藥大學(xué)的人越來越多?？伤麄儾恢赖氖?，中醫(yī)藥大學(xué)就是培養(yǎng)中醫(yī)廢才的地方，如果在這里學(xué)習(xí)，基本上是一畢業(yè)就失業(yè)，因為還是什么都不會。如果真的要行醫(yī)，還必須去跟師臨床幾年，這樣的得失中醫(yī)學(xué)子們一定要盤算清楚。

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