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大型系列專題片《窗含西泠》——陳可
首播：2020年10月18日（周日）22:30—23:00
重播：2020年10月19日（周一）13:05—13:35
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西泠書畫院在浙江乃至全國(guó)都有著一定的影響力。自成立之初，西泠書畫院便面向全國(guó)、面向世界，發(fā)展了一大批來(lái)自全國(guó)各省市乃至海外的優(yōu)秀畫家。一直秉承著“切入生活”的藝術(shù)理念，為公眾創(chuàng)造一個(gè)靚麗的文化窗口。
《寶藏》本次采訪到的西泠書畫院的7位專職書畫家，他們或?qū)?、或擅水墨，既有積淀已久的名家，也有嶄露頭角的新秀，他們都畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院，師出同門，丹青相照。他們以中國(guó)書畫藝術(shù)為“窗”，觀照這個(gè)世界和身邊的生活；也以西泠書畫院為“窗”，傳承中國(guó)書畫的精髓，表現(xiàn)藝術(shù)的磅礴雋美。他們的筆下，承載的是西泠書畫院40余年來(lái)生生不息的力量。
陳可，1981年出生于浙江杭州。2005年畢業(yè)于中國(guó)美院，獲學(xué)士學(xué)位；2008年畢業(yè)于中國(guó)美院，獲碩士學(xué)位；2020年考入中國(guó)美院博士。現(xiàn)為西泠書畫院在職畫師，國(guó)家二級(jí)美術(shù)師。
2005年作品《峰來(lái)何處》由中國(guó)美院收藏；2008年作品《洪谷雪霽》由浙江美術(shù)館收藏；2009年作品《涵碧生煙》入選浙江省第十二屆美展；2013年作品《滄浪秋韻》入選“墨韻嶺南”全國(guó)中國(guó)畫作品展；2014年作品《翠微凝藹》獲“泰山之尊”全國(guó)山水畫作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；2014年作品《春到人間草木知》入選浙江省第十三屆美展并入選第十二屆全國(guó)美展；2018年作品《春晚綠野秀》獲“同源”首屆中國(guó)畫作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）；2019年作品《留園新雨》入選第六屆全國(guó)畫院作品展；2019年作品《融》入選第十四屆浙江省美展。
陳可的工作室軒敞明亮，門邊案幾上擺放著茶壺茶具、果盤香插，置物架上的文房清供依次錯(cuò)落。畫室里當(dāng)然少不了一個(gè)大書架，里面全是關(guān)于繪畫的書籍畫冊(cè)。畫室清靜雅致、一塵不染，對(duì)陳可來(lái)說(shuō)，每天最開心的事就就在這個(gè)屬于自己的小天地里揮毫潑墨繪丹青。和很多藝術(shù)家一樣，陳可對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣也是從小便開始的。直到今天，陳可依然清楚記得自己小學(xué)一年級(jí)時(shí)第一堂美術(shù)興趣班課程的情景，老師在黑板上用粉筆畫了一幅風(fēng)景畫讓同學(xué)們仿照下來(lái)，陳可完成得很好，老師的評(píng)價(jià)也很高。從這一節(jié)課起，陳可就喜歡上了畫畫?！凹依锶硕挤浅ＶС治?，從小各種繪畫競(jìng)賽、比賽也取得過(guò)一些小成績(jī)，自己也是信心滿滿，所以在選擇中國(guó)畫作為自己未來(lái)專業(yè)的時(shí)候幾乎沒有什么猶豫?！?/span>經(jīng)過(guò)扎實(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，陳可如愿考入中國(guó)美術(shù)學(xué)院。進(jìn)入大學(xué)后，陳可幾乎每天都會(huì)觀摩學(xué)習(xí)到各種大家的作品。在本科學(xué)習(xí)的四年里，他的繪畫技術(shù)日臻成熟，同時(shí)對(duì)于中國(guó)畫的脈絡(luò)源流也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。認(rèn)知的提高往往是理論與實(shí)踐的結(jié)合帶來(lái)的，大學(xué)期間最讓陳可興奮的事，是每年的下鄉(xiāng)寫生活動(dòng)，“雖然條件艱苦，但同學(xué)們都是興高采烈的。下鄉(xiāng)寫生的時(shí)候，每天都可以看到新東西，畫一些新東西，滿滿的收獲和積累是最充實(shí)的。”在陳可看來(lái)，本科階段是打基礎(chǔ)的階段，未來(lái)的方向也需要在這個(gè)時(shí)候去探索。而今后更進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，就需要在大量的技法訓(xùn)練和讀書思悟的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考并付諸實(shí)踐。認(rèn)識(shí)自己很難，認(rèn)識(shí)自己并堅(jiān)定自己更難，找到適合自己的方向是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。進(jìn)入研究生階段，傳統(tǒng)意義上的集體授課就不多了，大部分時(shí)間都是自我閱讀研究、寫生創(chuàng)作，導(dǎo)師會(huì)時(shí)常與同學(xué)們交流溝通，點(diǎn)評(píng)優(yōu)劣，指導(dǎo)創(chuàng)作。陳可很感謝自己的研究生導(dǎo)師林海鐘：“老師在這個(gè)方面給了我很大的鼓勵(lì)，也給了我很大的創(chuàng)作自由空間。在我一開始遇到一個(gè)瓶頸期的時(shí)候，他從來(lái)沒有給過(guò)我很明確性的指定，只是給了我相應(yīng)的提醒，這對(duì)我最終形成自己的思考有很大幫助?！?/span>所謂“外師造化，中得心源”，陳可非?？粗貙懮谒劾飳懮褪堑阶匀恢袑ふ乙恍┕P墨的語(yǔ)言符號(hào)。尤其是山水畫家，可以從大量的寫生中得到啟發(fā)，不但可以促成技法的持續(xù)成熟，還能夠不斷畫出特殊的鮮活味道來(lái)。就像中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授吳山明評(píng)價(jià)陳可作品時(shí)說(shuō)過(guò)的話：“一個(gè)山水畫家如果注重寫生的話，他的畫會(huì)非常精彩?！?/span>研究生期間，陳可的主要研究課題是雪景山水。為了做好畢業(yè)創(chuàng)作，他還隨導(dǎo)師到太行山進(jìn)行了為期一個(gè)多月的寫生，積累了大量素材，回來(lái)后全身心投入創(chuàng)作。過(guò)程雖然辛苦，但作品呈現(xiàn)出的效果喜人，得到了身邊師友的高度評(píng)價(jià)，后來(lái)這件名為《洪谷雪霽》的作品被浙江美術(shù)館收藏。如果說(shuō)，學(xué)生期間的創(chuàng)作是帶著問題做研究，那么畢業(yè)之后的創(chuàng)作則更能體現(xiàn)出陳可自我驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)作熱情——入選第十二屆全國(guó)美展的《春到人間草木知》這件作品，也是陳可到湘西采風(fēng)寫生，收集了大量素材、做了充分準(zhǔn)備之后完成的。《春到人間草木知》 236x177cm 2014年當(dāng)下，陳可的作品不論創(chuàng)作理念還是筆墨造型能力都有著非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他每年堅(jiān)持深入生活，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，堅(jiān)持寫生激活靈感，走的是一條既艱辛又漫長(zhǎng)的山水畫探索之路。既重視傳統(tǒng)筆墨又不失自己的風(fēng)格，承現(xiàn)出清新、雅致與靈氣，畫作中讓人領(lǐng)略到江南撲面而來(lái)的生活氣息?！艾F(xiàn)在的人很多都生活在高樓大廈，過(guò)著車水馬龍、朝九晚五的生活，節(jié)奏非常快，而我在自己的畫作中表達(dá)的都是一些‘慢生活’的東西，比如畫中的柴堆、小雞、炊煙等等，這些形象會(huì)讓人感受到清新爽利的氣息，而我我本身是很向往這樣的慢生活的。”陳可如此闡述自己畫中的意境。研究生畢業(yè)后，陳可進(jìn)入西泠書畫院成為專職畫師，作為80后的他是不折不扣的新生代力量。在陳可看來(lái)，西泠書畫院是自己藝術(shù)生涯的重要節(jié)點(diǎn)，“如果沒有畫院，可能自己的心也還沒有定。畫院為我們的發(fā)展提供了不少機(jī)會(huì)，組織展覽、學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)。每年下鄉(xiāng)寫生，每年組織展覽，作為一個(gè)專業(yè)畫院看似稀松平常，但其實(shí)對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)起到的作用非常重要，而要堅(jiān)持做好這些工作，難度也是很大的?！?/span>和導(dǎo)師張谷旻合作，為G20杭州峰會(huì)外方代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)夫人一行訪問美院創(chuàng)作合影背景藝術(shù)家之外的陳可，還是一名教師，帶了幾位中國(guó)美院的同學(xué)進(jìn)行課外培訓(xùn)。善思、慎思的他在基礎(chǔ)教學(xué)課程之余，也會(huì)與同學(xué)們探討很多理論與觀念上的話題。在他看來(lái)，繪畫最終要靠思想來(lái)提高，而不僅僅依賴技術(shù)，否則作品就會(huì)缺少氣韻，更談不上生動(dòng)。教學(xué)相長(zhǎng)是陳可對(duì)自己雙重身份的看法，教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)梳理、反省、自問的過(guò)程。在教授專業(yè)的同時(shí)，也是對(duì)自己的某種重新總結(jié)和發(fā)掘。教師和藝術(shù)家，這兩個(gè)身份恰好促成了自己的不斷成長(zhǎng)。教學(xué)與創(chuàng)作，很好地調(diào)節(jié)了陳可的生活：“它使我不會(huì)過(guò)分陷入某種單一的思維模式中，這種狀態(tài)下人往往難以打破固有規(guī)則，教他人的同時(shí)其實(shí)也是在教自己。”今年，陳可考取了中國(guó)美院攻讀博士學(xué)位，導(dǎo)師是與他緣分頗深的張谷旻老師——陳可高中開始就跟隨張谷旻老師學(xué)習(xí)，考入中國(guó)美院后本科班主任也是他，進(jìn)入西泠書畫院時(shí)張老師也是畫院的主要負(fù)責(zé)人。“這是一個(gè)全新階段的開始，我也希望以此為新契機(jī)，在藝術(shù)上更上層樓?！逼埲招?，日日新，又日新，面對(duì)藝術(shù)、學(xué)術(shù)乃至人生，縱有千條道路、萬(wàn)般選擇，陳可總是審慎思索，用篤定的姿態(tài)前行。寶藏：什么時(shí)候系統(tǒng)地形成自己的繪畫語(yǔ)言和風(fēng)格的，從中您總結(jié)出了什么經(jīng)驗(yàn)？陳可：對(duì)于我來(lái)說(shuō)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上，只能說(shuō)總結(jié)一些特點(diǎn)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，山水畫沒有嚴(yán)格工筆、寫意這樣的分類，我用筆相對(duì)比較精細(xì)、嚴(yán)整一些，這應(yīng)該是特點(diǎn)之一。在創(chuàng)作上我注重營(yíng)造作品畫面的生活感，有生活的氣息必定是鮮活的，一張山水畫中不光光是樹石山巒，我希望可以具體到我們生活的一些細(xì)節(jié)上。我追求的藝術(shù)境界就是從生活出發(fā)，畫家也是普通人，并不是一個(gè)標(biāo)簽式的固有形象。生活在當(dāng)下，我們的所知所感，所思所悟，都與身邊的環(huán)境息息相關(guān)，藝術(shù)創(chuàng)作也一樣，只不過(guò)是表現(xiàn)為傳統(tǒng)的載體而已。寶藏：面對(duì)中國(guó)畫的傳承與創(chuàng)新，您有怎樣的認(rèn)識(shí)？陳可：筆墨應(yīng)該當(dāng)隨時(shí)代。宋人有宋人的筆墨，元人有元人的筆墨，明清一直到近代，筆墨的呈現(xiàn)都是在不斷發(fā)展的。我個(gè)人并不認(rèn)為認(rèn)為一筆一劃一樹一石就是中國(guó)畫的傳統(tǒng)。個(gè)人理解的傳統(tǒng)是偏向畫理的，不是逸筆草草。我覺得沒有一筆是可以隨便畫的，要畫在理上。作為個(gè)體創(chuàng)作者，我覺得面對(duì)創(chuàng)作時(shí)要非常理性，具體到作品上的表現(xiàn)，構(gòu)圖、筆墨技巧上也都嚴(yán)謹(jǐn)，隨性的東西還是越少越好。寶藏：忙碌的工作下，您如何保持創(chuàng)作狀態(tài)、創(chuàng)作熱情？陳可：一方面從我內(nèi)心來(lái)說(shuō)，畫畫是一個(gè)自發(fā)驅(qū)動(dòng)的事情，就像吃飯喝水一樣自然而然，成為了習(xí)慣甚至可以說(shuō)就是我自己的生活的一部分，其實(shí)身邊的師友大都是如此。另一方面西泠書畫院的工作氛圍非常輕松，除了定期集中交流外，其他時(shí)間基本上都會(huì)交給畫師進(jìn)行研究創(chuàng)作學(xué)習(xí)，給了我們充分的時(shí)間和空間。寶藏：您很注重外出寫生，走過(guò)那么多地方最喜歡哪里？陳可：走過(guò)很多地方，要說(shuō)最喜歡的應(yīng)該是蘇州和湘西，我是江南長(zhǎng)大的，對(duì)南方的山水風(fēng)物還是很有感情。具體而言，蘇州園林是人工營(yíng)造，有雕飾之美；湘西則是原生態(tài)韻味，野趣十足，這兩種不同風(fēng)格的自然風(fēng)光在進(jìn)入繪畫之后也能帶給我非常不一樣的體驗(yàn)，這兩個(gè)地方也常出現(xiàn)在我的作品中。陳可：今年考上了張谷旻老師的博士生，在博士階段，我希望在理論方面更精深一步，在技法上也可以更加純熟。--最底部有評(píng)論，說(shuō)說(shuō)你的看法吧--
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