俗話說：“三歲定八十，七歲看終身”，雖然有可能太過了，但也不難看出家庭教育的重要性?？墒菍ぷ鞣泵Φ募议L而言，家庭教育更多的是集中在孩子上學以前，當孩子進入學校學習后，認為學校教育可以替代家庭教育，其實這種認知是錯誤的。
學校教育固然重要，家庭教育也不能忽視，更不能在想起來了才進行家庭教育，或是生氣了就用別人家的孩子進行對比，當眾教育孩子，更不能將與孩子之間的溝通交談當做家庭教育。那究竟應該在什么時候實施家庭教育呢?
小編認為以下三個時間點相對合適：
1.孩子取得好成績時
一般來說，孩子經(jīng)過自己不懈的努力，取得好成績時，心情是極度高興的，整個人都會處于興奮狀態(tài)，肯定會向家長炫耀自己的成果，并期待得到表揚鼓勵。在這個時候，家長可以巧妙的在表揚鼓勵中蘊含教育，在肯定孩子成績的同時，可以趁機對孩子提出更高的學習要求和任務，給予孩子一定能完成的自信心。這時孩子心情舒暢，更容易接受家長的提議。
2.孩子犯錯時
在孩子犯錯時進行家庭教育幾乎是每個家庭必備的過程，可是有的家庭會采取比較溫和的“說服”教育，有的家庭則是簡單粗暴的“責罵”，甚至“暴打”，當然也有的家庭會視錯誤的大小來決定。在大人眼中錯誤較小，可以忽略不計，要是錯誤較大還是會進行一定的教育。其實，當孩子犯錯時，家長不應該過多的揪著錯誤的結果不放，用責備+批評+打罵的方式來對待孩子，而是應該與孩子一起分析孩子犯錯的原因，明確指出孩子的問題所在，并與孩子約定以后切不可再犯這樣的錯誤，才是最正確最有效的辦法。
3.孩子有濃厚興趣時
都說“興趣是最好的老師”，但是孩子的興趣愛好很可能只是“三分鐘熱度”，怎樣在孩子興趣濃厚的時候實行家庭教育，也是廣大家長應該思考的問題。例如：一個孩子在陪媽媽逛公園時，看見一群年輕人在跳拉丁舞，當時眼睛就亮了，纏著媽媽報拉丁舞班。媽媽看見孩子十分感興趣，就與她約定：“學就要好好學，且不能耽誤正常的學習時間，空閑時還可以帶孩子去公園與其他人一起跳舞。”孩子答應媽媽后，真得是用心學習舞蹈，1個月時間已經(jīng)學得有模有樣了，還被邀請在學校晚會上表揚，深受老師同學歡迎。
這個案例中的孩子為什么能堅持下來學好拉丁舞，主要是她的興趣濃厚，學習的積極性高漲，加上媽媽的肯定與鼓勵，取得這樣的成績是應該的。而且這位媽媽的教育也巧妙的蘊含在其中了，并達到了最佳效果。
當然這只是零點高三的一些意見，有的家庭的教育效果十分顯著，也有自己的一套教育孩子的策略，也知道如何把握好教育時機。例如：有的家庭喜歡在日常就餐時，趁機教孩子一些知識，當然這里并不是價差孩子的學習成績，批評孩子的過錯，而是與孩子一起談談美食，讓孩子在心情放松的情況下吸收更多知識，也學會幫家長分擔一定的家務。
有的家庭在孩子看到別人取得好成績時，抓住時機進行教育，在與孩子一塊分析別人優(yōu)秀的原因后，給孩子提出合適的目標，最后一起制定實現(xiàn)目標的策略方針，不僅能幫助孩子進步，也能順利完成家庭教育。
各個家庭情況不同，有的孩子吃軟不吃硬，有的孩子“油鹽不進”，因此教育模式也會不一樣，只有結合家庭實際情況，選擇最恰當?shù)慕逃绞胶蜁r機，才能真正讓家庭教育有意義。
原標題: 致家長：說話的時機對了，還怕孩子不聽你的？
