背誦古詩(shī)詞一直是中小學(xué)生的難題，而我的一名學(xué)生以每天30首的速度，三天內(nèi)背完了100首完全陌生的古詩(shī)。
她不是那種我們口中所說的“天才”，也不屬于特別刻苦學(xué)習(xí)的那種，為什么她能做到？
通過和她聊天，我總結(jié)了三個(gè)原因：
有較好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，她從五歲開始背古詩(shī)。
良好的家庭氛圍，他爸媽都是老師，爺爺還是畫家，整個(gè)家庭的氛圍很好。
有一個(gè)記憶古詩(shī)的好方法。
對(duì)于一般的孩子來講，一天能背誦5首古詩(shī)，并牢固的記下來，就已經(jīng)足夠了，畢竟他們還有其他的愛好，沒必要花費(fèi)太多時(shí)間在背誦上。再者，和一些對(duì)詩(shī)詞有特別愛好的同學(xué)比記憶數(shù)量也沒有多少意義。
在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)，四年級(jí)到八年級(jí)的孩子更關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，而非去理解內(nèi)容的意義，所以，怎樣把學(xué)習(xí)內(nèi)容更加有趣化，是很多老師一直努力的方向。
那位學(xué)生的記憶方法并不特別，就是大家所知的“圖像記憶法”，不過，她在使用中都自己獨(dú)特的技巧，下面給大家分享：
以毛澤東的《七律 長(zhǎng)征》為例：
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
先測(cè)試一下，你動(dòng)用自己以前所有的方法，多久能把這首詩(shī)背下來。。。。。。
現(xiàn)在我們用一種新的方法的來記憶，大多數(shù)孩子能在十分鐘以內(nèi)記下來，
開始計(jì)時(shí)。。。
第一步，通讀全詩(shī)，以你最快的速度，讀的次數(shù)越多越好（2分鐘內(nèi)）
第二步，用紅筆劃出每句詩(shī)的名詞（1分鐘-2分鐘），如果不能確定哪些是名詞，請(qǐng)參考注釋。
第三步，找一張白紙，把名詞想象成圖像的畫出來。（自己不太會(huì)畫畫？不用擔(dān)心，老師畫得也不怎樣？記住圖片不求精美，只求清晰能懂！大概3分鐘）
好了，十分鐘，過去了，找個(gè)搭檔測(cè)試一下自己的記憶效果吧！
有沒有發(fā)現(xiàn)，這種方法比單純的文字記憶更有趣，更好記呢？如果你能堅(jiān)持下來，并反復(fù)練習(xí)，老師相信你的速度會(huì)越來越快，記憶力也會(huì)越來越好。
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