一、單項(xiàng)選擇題
1.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.校長(zhǎng)侵犯了教職工的隱私權(quán)
B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)
C.違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定
D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)
2.某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的( )
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.隱私權(quán)
C.受教育權(quán)
D.公民權(quán)
3.學(xué)校不能對(duì)高中生進(jìn)行( )處分。
A.警告
B.記過(guò)
C.開(kāi)除學(xué)籍
D.送去勞動(dòng)教養(yǎng)
4.老師偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的( )
A.受教育權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán)
D.隱私權(quán)
5.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵，實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為。這是由學(xué)生的( )決定。
A.人身自由權(quán)
B.榮譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
6.某校一名學(xué)生在跑八百米時(shí)突然死亡，后查明該生有嚴(yán)重心臟病。學(xué)生家長(zhǎng)事先將此事告知過(guò)該生的班主任，該班主任的行為( )
A.觸犯了刑法
B.屬于不作為侵權(quán)
C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)
D.沒(méi)有違法
7.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)和( )等六項(xiàng)。
A.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
B.調(diào)查研究權(quán)
C.參與決策權(quán)
D.培養(yǎng)學(xué)生權(quán)
8.小陳是某中學(xué)初三學(xué)生。臨近中考，學(xué)校進(jìn)行一次摸底考試，并劃定了分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生都將被班主任“勸退”，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)后，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過(guò)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。材料中學(xué)校的行為侵害了學(xué)生的( )
A.受教育權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.生存權(quán)
D.知情權(quán)
9.新中國(guó)第一部教育法律《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的頒布，表明我國(guó)( )
A.拉開(kāi)了依法治教的序幕
B.走上了依法治教的軌道
C.對(duì)教育的重視
D.正式實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略
10.依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)是( )
A.有法可依
B.有法必依
C.執(zhí)法必嚴(yán)
D.違法必究
11.依法執(zhí)教的主體是( )
A.教育主管部門(mén)
B.學(xué)校
C.教師
D.班主任
12.地方人民政府對(duì)違反我國(guó)《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)( )
A.責(zé)令其限期改正
B.給予行政處分
C.依法追究刑事責(zé)任
D.對(duì)其處以罰款并責(zé)令改正
13.依法治教方略在教師工作中的具體體現(xiàn)是( )
A.依法執(zhí)教
B.依法管理
C.依法維護(hù)自身權(quán)利
D.依法治教
14.( )的頒布，標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入全面依法治教的新時(shí)期。
A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教師法》
D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
15.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置的距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就被安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法( )
A.是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)
B.是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段
C.是既保證了學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
16.學(xué)生依法享有的權(quán)利中，( )是最主要的權(quán)利。
A.受教育權(quán)
B.政治權(quán)利
C.平等權(quán)
D.經(jīng)濟(jì)權(quán)利
17.人身權(quán)是一種專有權(quán)，不能買賣、贈(zèng)予、繼承，但( )例外。
A.姓名權(quán)
B.名稱權(quán)
C.肖像權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
18.教師沒(méi)收學(xué)生的手機(jī)不予歸還，侵犯了學(xué)生的( )
A.受教育權(quán)
B.財(cái)產(chǎn)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.著作權(quán)
19.教師體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生身體造成嚴(yán)重傷害的，除要承擔(dān)一定的行政責(zé)任外，還要承擔(dān)( )責(zé)任。
A.違法
B.民事
C.刑事
D.解聘
20.下列選項(xiàng)中屬于教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是( )
A.私拆學(xué)生信件
B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
C.體罰學(xué)生
D.進(jìn)行有償家教
21.學(xué)校評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金，小偉成績(jī)非常好，但因跟班主任關(guān)系不太好，而被班主任取消資格。該班主任侵犯了小偉的( )
A.健康權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán)
D.財(cái)產(chǎn)權(quán)
22.下面有關(guān)著作權(quán)的說(shuō)法，不正確的是( )
A.只有自己獨(dú)立完成的、體現(xiàn)了自己的理想、情感、構(gòu)思和表達(dá)方式的文學(xué)著作才受我國(guó)《著作權(quán)法》的保護(hù)
B.著作權(quán)人對(duì)著作享有發(fā)表的權(quán)利
C.任何人未經(jīng)著作權(quán)人許可不得發(fā)表其作品
D.中小學(xué)生的作文也是作品，受我國(guó)《著作權(quán)法》保護(hù)
23.依法治教的重點(diǎn)是( )
A.教育法學(xué)的教育和研究
B.教育法律的遵守
C.各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)的要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)
D.教育立法
24.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的醫(yī)療待遇( )當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員。
A.高于
B.不低于或者高于
C.等同于
D.低于
25.在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用( )的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。
A.打罵
B.罰跪
C.變相體罰
D.懲戒
26.依法治國(guó)的法律前提是( )
A.有法可依
B.有法必依
C.執(zhí)法必嚴(yán)
D.違法必究
27.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就?！边@種說(shuō)法違反了( )
A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.《教師管理?xiàng)l例》
28.學(xué)?？梢詫?duì)教師的( )行為進(jìn)行處分或者解聘。
A.組織交班費(fèi)
B.組織學(xué)生開(kāi)展校外活動(dòng)，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無(wú)效死亡
C.強(qiáng)制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西
D.與同事不和
29.教師規(guī)定學(xué)生做不完作業(yè)不準(zhǔn)回家吃飯，侵犯了學(xué)生的( )
A.財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.生命權(quán)
D.人身自由權(quán)
30.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對(duì)該老師的做法敘述正確的是( )
A.該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)
C.該老師的做法沒(méi)有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰?，不受《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的保護(hù)
D.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)
31.下列屬于體罰學(xué)生的情形的是( )
A.讓二年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫(xiě)10遍
B.陳某上課不用心，老師多給其布置3道作業(yè)題
C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑l0圈
D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次
32.班級(jí)里一個(gè)同學(xué)丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來(lái)，他否認(rèn)是自己，但最后班主任依舊認(rèn)定他是小偷。班主任侵犯了小明的( )
A.健康權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán)
D.隱私權(quán)
33.以下哪項(xiàng)是公民享有的最基本、最重要的權(quán)利( )
A.人身權(quán)
B.受教育權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.著作權(quán)
34.以下情況不屬于作為侵權(quán)行為的是( )
A.體罰學(xué)生
B.辱罵學(xué)生
C.性侵害
D.飲食安全事故
35.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：“這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處?！毙ｉL(zhǎng)指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán);②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán);③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán);④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是( )
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
36.教師法定的最基本權(quán)利是( )
A.管理學(xué)生權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.科學(xué)研究權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
37.根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于教師權(quán)利的是( )
A.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)
B.貫徹國(guó)家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃
C.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象
D.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
38.教師獲取報(bào)酬主要通過(guò)工資報(bào)酬、福利待遇和( )來(lái)體現(xiàn)。
A.帶薪休假
B.政治地位
C.有償家教
D.教師節(jié)
39.中學(xué)生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說(shuō)法正確的是( )
A.王某對(duì)其頭部所受傷害負(fù)主要責(zé)任
B.劉某將王某趕出教室不應(yīng)實(shí)施體罰
C.學(xué)?？梢婪ńo予劉某相應(yīng)的行政處罰
D.劉某侵犯王某的受教育權(quán)和人身權(quán)
40.某中學(xué)對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該校的做法( )
A.合理，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利
B.合法，塑造良好校風(fēng)的有效手段
C.不合法，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)
D.不合法，罰款之前應(yīng)得到主管部門(mén)的許可
41.李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校提建議。李老師的做法是( )
A.行使教師權(quán)利
B.履行教師義務(wù)
C.影響學(xué)校的秩序
D.給學(xué)校出難題
42.學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn)，但扣其績(jī)效工資五百元。這種做法( )
A.侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理
C.體現(xiàn)了按勞取酬
D.節(jié)約了辦學(xué)成本
43.教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育，法制教育，弘揚(yáng)中華民族精神。具體體現(xiàn)了教師義務(wù)中的( )
A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德
B.履行教育教學(xué)職責(zé)
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.按照法律規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和組織活動(dòng)
44.王老師大學(xué)畢業(yè)后自愿到西部少數(shù)民族地區(qū)工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，應(yīng)該依法對(duì)王老師( )
A.給予補(bǔ)貼
B.予以表彰
C.進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
D.提高津貼
45.陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)而反對(duì)，同事們對(duì)他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該( )
A.堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利
B.堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)
C.放棄改革，這純屬?zèng)]事找事
D.放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)
二、材料分析題
1.1999年5月的某一天，中學(xué)生蔡某趁著李老師寫(xiě)板書(shū)的間隙，偷偷躲在桌子下抽煙，李老師讓蔡某交出來(lái)，蔡某堅(jiān)持自己沒(méi)抽煙。李老師非常氣憤，狠狠地?cái)Q蔡某的耳朵，由于用力過(guò)猛，把蔡某的耳朵撕爛了一塊，當(dāng)場(chǎng)流血不止。李老師'-3時(shí)嚇壞了，趕緊把蔡某送到醫(yī)院進(jìn)行治療，并賠償該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失。
(1)李老師的行為違反了什么法律?需要承擔(dān)什么責(zé)任?
(2)本材料對(duì)我們有哪些啟示?
2.某初一(3)班學(xué)生甲和學(xué)生乙因貪玩上網(wǎng)，上學(xué)遲到了半個(gè)小時(shí)，班主任王老師非常生氣，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并責(zé)令他們寫(xiě)檢查，不準(zhǔn)許進(jìn)教室上課。兩個(gè)學(xué)生趁王老師不注意跑到學(xué)校附近的小河洗澡，結(jié)果學(xué)生甲溺水而死。
王老師應(yīng)負(fù)什么法律責(zé)任?請(qǐng)說(shuō)明理由。
3.張某從某專科師范院校畢業(yè)后，被分配到一所中學(xué)教物理。一年后所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)明顯下降，學(xué)生對(duì)他意見(jiàn)很大，強(qiáng)烈要求換老師。學(xué)校經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，張某不認(rèn)真研究本專業(yè)知識(shí)，課前不備課或備課很簡(jiǎn)單，課堂教學(xué)效果不好。教育組多次找他談話，組織有關(guān)教師聽(tīng)他的課，但張某不接受對(duì)其教學(xué)工作的檢查，甚至在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，有意評(píng)低對(duì)他有意見(jiàn)學(xué)生的成績(jī)，個(gè)別的甚至有意評(píng)不及格。學(xué)校經(jīng)研究認(rèn)為張某不再適宜擔(dān)任該科教學(xué)工作，但又沒(méi)有合適的科目，決定由他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、收發(fā)工作。張某不服，認(rèn)為自己是教師，應(yīng)擔(dān)任教學(xué)工作，學(xué)校的決定侵犯其教育教學(xué)權(quán)，于是向教育局提出申訴。
上述材料中，學(xué)校是否侵犯了張某的教育教學(xué)權(quán)?為什么?
4.安徽某學(xué)校教師殷某，因不服學(xué)校以“聯(lián)考”成績(jī)差為由扣罰其浮動(dòng)工資、獎(jiǎng)金，將學(xué)校告上法庭。該校每學(xué)期舉行一次聯(lián)合考試，學(xué)校依據(jù)學(xué)生成績(jī)對(duì)授課教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲，并排名次，決定課時(shí)多少?！奥?lián)考”風(fēng)刮起后，一些教師為獲取獎(jiǎng)金或避免處罰而搶占課時(shí)、搜羅資料、競(jìng)猜考題，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，積極性受挫，而教師人人自危，把素質(zhì)教育拋擲腦后。聯(lián)考之后，因?yàn)橐罄蠋熕鶐О嗉?jí)學(xué)生的成績(jī)較差，學(xué)校決定扣罰殷某的工資和獎(jiǎng)金。殷某認(rèn)為他的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)受到了侵害，對(duì)學(xué)校的做法十分不滿，最終決定用法律來(lái)保護(hù)自身的權(quán)益。
殷老師的做法是否正確?為什么?
5.李強(qiáng)、張軍、王勇是楊老師班上的三名學(xué)生。一天自習(xí)課上，楊老師發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€(gè)在講話，影響了課堂秩序。楊老師很生氣，把他們?nèi)齻€(gè)叫到辦公室，并在走廊上叫他們?nèi)齻€(gè)的外號(hào)。李強(qiáng)嗓門(mén)大，叫“大嗓子”;張軍說(shuō)話有些沙啞，叫“破嗓子”;王勇頭發(fā)黑而硬，叫“黑刺猬”。楊老師不僅當(dāng)眾叫他們的外號(hào)，還訓(xùn)斥了三名學(xué)生，并罰他們站到自習(xí)課結(jié)束。第二天，楊老師上課時(shí)，又發(fā)現(xiàn)這三名學(xué)生在講話。楊老師非常生氣，叫他們?nèi)齻€(gè)站了出來(lái)，并叫班干部幫他用膠帶把三名學(xué)生的嘴封了起來(lái)。上完課后，楊老師把三名學(xué)生趕出了課堂……
請(qǐng)問(wèn)楊老師的行為合法嗎?為什么?
6.某目的一個(gè)下午，14歲學(xué)生盧某在上自.-j課時(shí)，與同學(xué)玩耍粉筆頭時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。班主任王某將盧某叫出教室，然后對(duì)他連踢帶打，致使盧某接連出現(xiàn)昏迷狀態(tài)，后被父母送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院檢查，盧某的右頰、枕葉、硬膜血腫，右額、頂葉挫裂傷，腦內(nèi)小血腫、右額頂骨骨折。醫(yī)院發(fā)出了病危通知，盧某父母跪地乞求副校長(zhǎng)孫某簽字、押支票，孫某以無(wú)此先例為由拒絕簽字，而置盧某的生死于不顧。盧某父母在感到無(wú)助的情況下，經(jīng)別人提醒可以通過(guò)法律手段解決，于是就訴諸法院，要求法院對(duì)其兒子的合法權(quán)益予以保護(hù)。
班主任王某的做法對(duì)嗎?違法嗎?應(yīng)負(fù)什么責(zé)任?
7.近日，一個(gè)“學(xué)生被老師罰跪”的帖子在各大論壇迅速傳播：在某中學(xué)上演了令人震驚的一幕，近20名十四五歲的男孩雙膝跪在操場(chǎng)上，或低頭沮喪，或四處張望。
老師這樣做對(duì)嗎?為什么?
8.某縣一中學(xué)初一學(xué)生張某不住校，有次上午9點(diǎn)多才趕到學(xué)校，而此時(shí)已上第二節(jié)課了。他見(jiàn)老師正在上課，就躲到住校生的宿舍樓下，正好被政教處李老師發(fā)現(xiàn)，于是李老師對(duì)張某進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并罰他提水沖洗廁所，規(guī)定廁所沖洗干凈之后才能進(jìn)教室上課。當(dāng)他把廁所沖洗干凈后，已是下午一點(diǎn)了。
試分析李老師的做法是否妥當(dāng)。
9.一個(gè)初三女孩聽(tīng)課時(shí)總感覺(jué)老師和同學(xué)們?cè)谟闷缫暤难酃饪粗?，?dǎo)致她不敢抬起頭看黑板。因?yàn)槌煽?jī)不理想，她努力學(xué)習(xí)，雖然盯著書(shū)，卻一個(gè)字都看不進(jìn)去。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了她的變化后，做了一番調(diào)查，原來(lái)這個(gè)女孩的數(shù)學(xué)老師曾在全班同學(xué)面前對(duì)她說(shuō)過(guò)：“你這種成績(jī)和智商根本就不用念高中，隨便讀個(gè)技校就行了?！边@句在老師看來(lái)輕描淡寫(xiě)的話，讓她產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙，心理醫(yī)生診斷為強(qiáng)迫傾向。
試分析該材料中數(shù)學(xué)老師的做法。
10.某中學(xué)學(xué)生李某在上體育課三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)，由于落地動(dòng)作不當(dāng)造成大腿骨開(kāi)放性骨折，傷勢(shì)嚴(yán)重。調(diào)查表明是由于任課教師組織得不好，既不做講解，也不做示范，簡(jiǎn)單布置后教師就離開(kāi)場(chǎng)地，輔導(dǎo)專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練去了。
請(qǐng)你運(yùn)用教育法律知識(shí)對(duì)這一材料進(jìn)行分析。
11.宋某，31歲，2000年師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。工作以來(lái)，宋某教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)科的骨干教師。2005年，為了提高自己的學(xué)歷層次，向?qū)W校申請(qǐng)到某師范大學(xué)進(jìn)修?？墒菍W(xué)校以進(jìn)修影響學(xué)校工作為由不予批準(zhǔn)。
請(qǐng)分析該學(xué)校的做法合理嗎?宋某該怎么辦?
一、單項(xiàng)選擇題
1.A【解析】這位校長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的，他侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán);違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定;侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)。但他并沒(méi)有侵犯教職工的隱私權(quán)，所以答案選A項(xiàng)。
2.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。
3.D【解析】把高中階段的學(xué)生送去勞動(dòng)教養(yǎng)，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利。勞動(dòng)教養(yǎng)是依據(jù)國(guó)務(wù)院勞動(dòng)教養(yǎng)相關(guān)法規(guī)的一種行政處罰，公安機(jī)關(guān)毋須經(jīng)法庭審訊定罪，即可對(duì)疑犯投入勞教場(chǎng)所實(shí)行最高期限為四年的限制人身自由、強(qiáng)迫勞動(dòng)、思想教育等措施。
4.D【解析】略。
5.D【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
6.B【解析】不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和教師有保護(hù)學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒(méi)有積極履行保護(hù)職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。
7.A【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定。
8.A【解析】小陳正在上初中，處于義務(wù)教育階段，學(xué)校不允許其參加當(dāng)年的中考，剝奪了其受教育的權(quán)利。
9.A【解析】略。
10.B【解析】依法治國(guó)的依據(jù)是我國(guó)的憲法和法律，基本要求有四個(gè)方面，即有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。其中有法可依是依法治國(guó)的法律前提，也是依法治國(guó)的首要環(huán)節(jié);有法必依是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)。
11.C【解析】依法執(zhí)教是對(duì)教師的教學(xué)工作的基本要求，因而其主體是教師。
12.A【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十八條規(guī)定。
13.A【解析】依法執(zhí)教是依法治教方略在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對(duì)教師的基本要求。
14.B【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日經(jīng)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，自1995年9月1日起施行，這是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)制定的第一部教育基本法，這是我國(guó)教育史上具有里程碑意義的大事。它的頒行，標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入全面依法治教的新時(shí)期。
15.A【解析】變相體罰是指采取間接手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)量作業(yè)、臉上寫(xiě)字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。
16.A【解析】作為學(xué)生，受教育權(quán)是最基本、最主要的權(quán)利。
17.B【解析】權(quán)利人可以依法轉(zhuǎn)讓名稱權(quán)，許可他人使用自己的名稱。
18.B【解析】學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，教師不得侵占、破壞或者非法扣押、沒(méi)收等。題干描述的是教師沒(méi)收學(xué)生的手機(jī)不予歸還，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
19.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第四十二條規(guī)定，體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門(mén)給予行政處分;違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)給予行政處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
20.B【解析】A、C、D項(xiàng)的內(nèi)容都是違反依法執(zhí)教的行為。
21.C【解析】榮譽(yù)是一個(gè)人受到外部給予的光榮稱譽(yù)，每個(gè)學(xué)生在學(xué)校應(yīng)有平等的機(jī)會(huì)獲得。班主任取消了小偉的獎(jiǎng)學(xué)金資格，是侵犯了小偉的榮譽(yù)權(quán)。
22.A【解析】根據(jù)我國(guó)《著作權(quán)法》和《著作權(quán)法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，只要是自己獨(dú)立完成的、體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思和表達(dá)方式的屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果都是著作權(quán)法所稱的作品，構(gòu)成作品并不需要達(dá)到一定的文學(xué)、藝術(shù)或科技水準(zhǔn)。著作權(quán)人對(duì)其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中小學(xué)生的作文也是作品，是受我國(guó)《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。
23.C【解析】略。
24.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇。
25.D【解析】A、B、C項(xiàng)都是教師行為“十不準(zhǔn)”中的內(nèi)容，屬于體罰學(xué)生的行為，是明令禁止的。因此選D項(xiàng)。
26.A【解析】略。
27.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師的權(quán)利受到保護(hù)，不得隨意開(kāi)除教師。
28.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有晶行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。強(qiáng)制搜身嚴(yán)重地侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，影響惡劣，因此學(xué)校可以對(duì)該教師進(jìn)行行政處分或解聘。
29.D【解析】教師限制學(xué)生的行動(dòng)自由，所以侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。
30.B【解析】根據(jù)有關(guān)規(guī)定，只要是自己獨(dú)立完成的，體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思和表達(dá)方式的，屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果都是著作權(quán)法所稱的作品。著作權(quán)人對(duì)其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中小學(xué)生的作文也是作品，是受我國(guó)《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。
31.C【解析】A、B、D項(xiàng)都是正常的教學(xué)法，而C項(xiàng)中老師的行為屬于變相體罰，不僅侵犯了李某等八人的受教育權(quán)，也侵犯了其人身權(quán)。
32.B【解析】班主任沒(méi)有確鑿證據(jù)，僅通過(guò)全班選舉而認(rèn)定小明是小偷，侵犯了小明的名譽(yù)權(quán)。
33.A【解析】人身權(quán)是公民享有的最基本的、最重要的權(quán)利，可分為生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名與肖像權(quán)、名譽(yù)與榮譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)等。
34.D【解析】作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的作為致人損害的行為，如體罰、侮辱學(xué)生等。不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為，如對(duì)學(xué)生身體狀況關(guān)照不力、飲食安全事故等。
35.D【解析】略。
36.B【解析】教育教學(xué)權(quán)是指教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。這是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的最基本權(quán)利。
37.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條和第八條的規(guī)定，A項(xiàng)屬于屬于教師的權(quán)利，B、C、D項(xiàng)都是教師的義務(wù)。
38.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第四款規(guī)定，教師的權(quán)利包括按時(shí)獲取工資報(bào)酬、享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
39.D【解析】教師劉某將王某趕出教室侵犯了其受教育權(quán)，罰其做俯臥撐侵犯了學(xué)生的人身權(quán)。學(xué)校和劉某應(yīng)對(duì)王某頭部受傷負(fù)主要責(zé)任。學(xué)?？梢婪ńo予劉某相應(yīng)的行政處分，而行政處罰是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政法律規(guī)范的組織或個(gè)人進(jìn)行的行政制裁，學(xué)校沒(méi)有實(shí)施行政處罰的權(quán)力。
40.C【解析】題干所述學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
41.A【解析】李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校提建議的做法是行使其民主管理權(quán)的表現(xiàn)。
42.A【解析】教師有參加當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)或?qū)W校列入計(jì)劃的各種形式的進(jìn)修和其他培訓(xùn)的權(quán)利。
43.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)之一為對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)，即按照法律規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和組織活動(dòng)。
44.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的第三十三條、第三十一條規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
45.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第一款規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。
二、材料分析題(答案要點(diǎn))
1.(1)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰。李老師的行為侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予李老師處分。
(2)啟示是教師需要加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
2.(1)王老師應(yīng)負(fù)行政和民事法律責(zé)任。
(2)王老師擅自決定學(xué)生停課，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，屬違法行為，應(yīng)由所在學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)給予行政處分;王老師的行為是導(dǎo)致學(xué)生甲死亡的一個(gè)條件，但王老師的行為并未構(gòu)成犯罪，其行為不是導(dǎo)致學(xué)生甲死亡的必然原因，因此不負(fù)刑事責(zé)任，應(yīng)負(fù)一定的民事法律責(zé)任。
3.(1)教育教學(xué)權(quán)是教師基本權(quán)利的重要組成部分。教師的教育教學(xué)權(quán)主要指教師在教育教學(xué)活動(dòng)及其專業(yè)性活動(dòng)中享有的自主性權(quán)利。教師在教育教學(xué)、管理學(xué)生、教育評(píng)價(jià)等方面的權(quán)利，都屬于教師教育權(quán)的范疇。(2)學(xué)校沒(méi)有侵犯張某的教育教學(xué)權(quán)。盡管張某在學(xué)歷上符合做一名初中教師，但是他的職業(yè)道德、專業(yè)能力、教學(xué)態(tài)度不符合作為一名教師應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，因此無(wú)法正常履行教師的教育教學(xué)職責(zé)，學(xué)校讓其離開(kāi)教師崗位而從事管理工作是合理的。
4.(1)殷老師的做法是正確的。
(2)根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，對(duì)職工的工資，除了法律規(guī)定的情況外，任何單位、個(gè)人都不允許任意扣除。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第四款規(guī)定，教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期帶薪休假的權(quán)利。當(dāng)教師的合法財(cái)產(chǎn)受到侵犯時(shí)，教師有權(quán)提出控告，以求得法律的保護(hù)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十三條規(guī)定，國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益?？哿P教師工資，是侵害了教師合法權(quán)益的行為，嚴(yán)重違反了我國(guó)《教育法》《教師法》的有關(guān)規(guī)定。不僅是對(duì)教師獲取勞動(dòng)報(bào)酬的基本權(quán)利的侵犯，也將危及教師及其家庭生計(jì)，嚴(yán)重危害教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。材料中殷老師對(duì)于學(xué)校的不合理做法能夠積極地提出申訴，說(shuō)
明教師們維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)在不斷提高。
5.楊老師的行為不合法。材料中楊老師的行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人身權(quán)。受教育權(quán)是學(xué)生最基本的權(quán)利，楊老師將三名學(xué)生趕出了教室，剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)，學(xué)校和教師必須尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。楊老師用外號(hào)稱呼學(xué)生，將學(xué)生的嘴封起來(lái)，更加侵犯了學(xué)生的人身權(quán)。楊老師的行為已經(jīng)構(gòu)成了教師侵權(quán)，學(xué)校可按照我國(guó)教育法律規(guī)定，依據(jù)對(duì)學(xué)生身心損害程度，追究其法律責(zé)任。
6.(1)①班主任王某的做法不僅是錯(cuò)誤的，而且是違法的。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育不是依靠拳打腳踢就能夠教育好孩子的，而要注意采用適當(dāng)?shù)姆椒?，依法教育學(xué)生。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第八條第四款規(guī)定，教師有關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五條第二款規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)該遵循適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)的原則。這些都從法律上說(shuō)明了教師首先得為人師表，做學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活的導(dǎo)師;其次，教師得關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)正常的人看，不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，這就要求作為教師應(yīng)該有耐心，要堅(jiān)持不懈地用心去打動(dòng)人，而不是依靠揮舞著大棒打出人才。②班主任王某的做法違背了一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德，是不對(duì)的，應(yīng)予以改正。根據(jù)我國(guó)《憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。班主任王某僅僅因?yàn)閷W(xué)生盧某在自習(xí)課上不遵守紀(jì)律，與別的同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就不分青紅皂白地對(duì)學(xué)生盧某連踢帶打，這種做法是對(duì)學(xué)生盧某身體健康權(quán)的嚴(yán)重侵犯。盧某的行為或許是嚴(yán)重違反了校紀(jì)校規(guī)，但即使這樣也構(gòu)不成班主任王某對(duì)學(xué)生盧某進(jìn)行粗暴行為的理由，對(duì)于王某來(lái)說(shuō)他的權(quán)利也只能在學(xué)校紀(jì)律的范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生盧某進(jìn)行懲戒，當(dāng)然這絕對(duì)不包括對(duì)學(xué)生的人格尊嚴(yán)進(jìn)行侵犯。所以，根據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定王某應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
(2)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十三條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;②體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;③品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第②項(xiàng)、第③項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。材料中的班主任王某違反了上述規(guī)定，并且情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，應(yīng)依法追究其刑事責(zé)任。
7.(1)老師的做法不對(duì)。
(2)我國(guó)《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》《義務(wù)教育法》均規(guī)定教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生享有的人身權(quán)利不受侵害。體罰是指通過(guò)對(duì)人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來(lái)進(jìn)行懲罰或教育的行為。罰學(xué)生跪是典型的體罰行為，并且讓學(xué)生下跪也損害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
8.李老師的做法不妥當(dāng)。(1)政教處李老師罰遲到的學(xué)生沖洗廁所是一種變相體罰學(xué)生的行為，違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰的規(guī)定，以及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中尊重未成年人的人格尊嚴(yán)等法律法規(guī)的規(guī)定;(2)罰遲到的學(xué)生在上課期間沖洗廁所，屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為;(3)李某應(yīng)當(dāng)受到處分，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十三條的規(guī)定，可由學(xué)校給予李某一定的處分。
9.該數(shù)學(xué)老師的做法嚴(yán)重侵犯了未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)，與《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定“學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”相違背。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)該老師進(jìn)行處分，并應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
10.在本案中，學(xué)生的身體健康權(quán)受到了侵害。(1)本案中的侵害只涉及身體健康，不涉及人格尊嚴(yán)。(2)在本案中，教師并不希望學(xué)生的身體受到損害，不良結(jié)果的發(fā)生是出于主觀上的過(guò)失。由于學(xué)生受傷是教師在執(zhí)行公務(wù)時(shí)的疏忽大意所致，屬于不作為侵權(quán)。所以，教師所在學(xué)校應(yīng)對(duì)受傷學(xué)生負(fù)民事賠償責(zé)任，教師應(yīng)負(fù)行政責(zé)任。
11.該學(xué)校的做法不合理。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第六款規(guī)定，教師有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。根據(jù)上述規(guī)定，教師參加進(jìn)修是合理合法的，宋某可以向?qū)W校所在地的教育行政部門(mén)提起申訴，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
