當清晨的第一縷陽光
灑遍大地
我是誰
我永遠不會忘記
我們要去尋找一盞燈
我們要去追尋夢想
我們要去點亮自己
當童年的時光悄悄翻開
新的一頁
我是誰
我永遠不會忘記
我們要去書寫新的故事
我們要去編織新的夢想
我們要去創(chuàng)造新的傳奇
閱讀是一場靜悄悄的革命。隨著兒童閱讀推廣的逐漸深入，“閱讀”已從一個閃閃發(fā)光的名詞變?yōu)橐粋€熱情洋溢的動詞，悄悄地改變著老師們的生活，乃至影響了他們生命之河的流向。
和很多老師一樣，我在平凡的工作崗位上堅守著自己的崗位職責，在平淡的生活中做最好的自己。平時喜歡安靜獨處的我喜歡網上閱讀一些自己喜歡的散文和與教學相關的閱讀內容?！皭勖乐?，人皆有之?！弊鳛榕處煹奈覀儯紩非笸庠诘拿?。但我知道，華麗時尚的衣服，價格昂貴的化妝品只是美于外表。
一個人最美的不是相貌，而是心貌。閱讀決定你的心貌，心貌決定你的氣質。閱讀，是生命的再度出發(fā)，是一顆平常心在花開花謝后依舊看到風景，品出詩意。喜歡低調的我是個不善于表達的人，因為我不能像他人一樣能說會道，思維靈活。語言組織能力不強?？吹絼e人詩詞滿腹，出口成章，從心里特別羨慕。
我知道，世間有很多東西是免費的，比如空氣、陽光、閱讀……一直都覺得，閱讀是最占便宜的事，別人長時間冥思苦想的成果，瞬間卻成了我們的應用工具。我們不是知識的生產者，但我會做勤勞的知識搬運工，把書中知識搬進我的頭腦中，雖然我的大腦磁盤配置不是很高，但我依然會逼自己一把，堅持閱讀，通過眼睛的“掃描儀”存入我的大腦，汲取精華成為我的應用。讓閱讀成為我工作生活的常態(tài)。從書中汲取營養(yǎng)來提升自己的個人素養(yǎng)。時間會告訴我們，所付出的努力最終會有回報的。因為六和，我愛上了閱讀誦讀，六和是我心中的光，我知道了今后要努力的方向了。
老師們，讀書吧！
老師們，拿起書靜靜地閱讀吧！
讓閱讀為我們的顏值“打底色”！
閱讀是一顆奇妙的星星，能引領我們走出困境；閱讀是一雙神奇的翅膀，能帶著我們飛過理想的海洋；閱讀是一泓甘甜的泉水，能滋潤我們的成長旅途。?在哪，腳在哪兒，思想決定于行動，信念決定與成功。
“學習是自覺自愿的，誰先覺醒，誰先學習；誰先學習，誰先改變；誰先改變，誰先幸福。無知是痛苦之源，學習是幸福之門。我要學習，我要改變，我要以一顆快樂的心態(tài)，踏進閱讀大門，讓書擠進我的生活中，讓閱讀成為習慣，讓閱讀成為我們工作學習中的時尚，不管多匆忙，都必須找時間讀書。讓我們都成為讀者。昆德蘭在《閱讀如何改變了我和生活》中提到了:書是飛機，是火車，我想搭乘閱讀快車，期待在書中找到想成為的自己。讓書融入我的生活，將閱讀堅持下去。在偷時間閱讀的同時，把閱讀時尚之風融入到班級里，影響到每一個孩子和家庭里?！边@是我2017年寒假《書語者》的閱讀感悟之一。
202班“悅讀閱美、悅讀閱趣”班級閱讀打卡成長計劃
對于班級閱讀的引領，不但要有閱讀計劃，還需有評價，才能有效地激發(fā)孩子們的閱讀興趣。如今的網絡時代，微信紅包已成為很多人的誘惑，在此基礎上，我利用閱讀紅包激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，效果特好！
《56號教室的奇跡》中有這樣一段話：“一間教室能給孩子們帶來什么？取決于教室的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和不安；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能?！睘槭裁磿@樣？雷夫（這本書的作者）說是因為一個教師的個人才質、氣度。
一個優(yōu)秀的教師會讓自己教室的空白處流淌著些什么？我認為其中最重要的莫過于濃濃的書香。雷夫也說：“如果孩子不能學著好好讀書并且喜歡閱讀，那么這個孩子在其他方面發(fā)現成功和幸福的機會就很低。我要我的學生閱讀，閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動！”
同時，我還想和大家分享這么一句話：道比術更重要。這不是刻意地去追求什么方法，想去通過一次講座或培訓，就能夠獲得某些立竿見影的效果，而是應該要真正地去理解其中的道理、意義，先去悟“道”。這個道就要是真正熱愛閱讀，真正讓學生閱讀。
去年在六和悲廣師的鼓勵引領下，2017年寒假我開啟了“百日閱讀班級成長計劃”，引領孩子們踏上了閱讀之路，得到了班級家長的支持與配合，把閱讀時尚之風融入到了班級里，影響到每一個孩子和家庭。
閱讀引領猶如破冰，以點帶面帶動整體。作為低年級語文老師的我們讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在堅持閱讀中成長，為培養(yǎng)終身讀者為最高目標而努力吧！
營造班級讀書氛圍
一，要營造好讀書氛圍
二、書的質量非常重要
三、要保證閱讀的階梯性
四，要注意孩子的閱讀習慣
五、適當的激勵評價
六、帶著孩子一起去吻醒
就如下面這首詩所說的一樣，書也是一睡美人：
睡美人
【意大利】賈尼.羅大里
童話在哪里？
每個家里有一個。
在桌子的木頭里，
在杯子里
在玫瑰花里。
童話躲在里面，
很久了，不說話
需要將他喚醒
如果沒有一個王子，
或者一個詩人把他親吻，
有個孩子將會
白白等待他的童話
老師就應該是一位會魔法的老師，能帶著孩子一起去進書中，一起去感受書的魅力，一起去吻醒那些偉大的事物。這其中最好的辦法，就是和孩子一起共讀。
作為一名低年級語文老師，我們以“培養(yǎng)終身讀者”為目的，以多種多樣的方法來激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的同時，如果能把家長們的閱讀興趣激發(fā)起來，在家里，形成一種親子共讀的書香家庭和諧氛圍；在學校，讓孩子們置身于有著濃厚閱讀之風的書香班級里，我想:這將是閱讀教學最高的境界吧！
美好的一天從誦讀詩歌開始。
用詩歌開啟黎明，讓經典浸潤生命。
親子閱讀，快樂你我！
真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，
用一朵云去推動另一朵云，
用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
——雅斯貝爾斯
閱讀引領猶如破冰，以點帶面帶動整體。新學期開學第一天，先從詩歌《新新的九月》、《花的太陽》、《漁火》……誦讀練習開始，到今天的悅讀閱美，悅讀閱趣班級閱讀打卡計劃的實施，愿更多的孩子們參與進來[拳頭][拳頭][拳頭]
作為低年級語文老師的我們讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在堅持閱讀中成長，在閱讀中遇見最美的自己！
新學期在班級內成立了家長委員會，借助家長的力量輔助了班級閱讀工作的開展，分工明確完善了“每天一詩”、“悅讀閱美、悅讀閱趣
”班級閱讀評價制度，群里爸媽和孩子們的聲音很美，每天早上馬少博、孟世博奶奶、李熳??誦讀詩歌的聲音更美！??????
感動于家長志愿者的用心、細心，才使班級閱讀工作開展的有聲有色。閱讀路上，我會努力，帶動更多的家長，家校合力，攜手同心想著明亮那方努力前行。
經過努力，孩子們領到了“閱讀紅包”，臉上洋溢著燦爛的微笑??
為了讓更多的孩子加入百日閱讀成長計劃閱讀活動，我又想到了利用“閱讀學幣”來激發(fā)孩子們的閱讀興趣。這是從曹海棠老師那里偷來的閱讀絕招兒，效果很不錯的！
閱讀路上，引領班級孩子們參加了全國第八、期百班千人閱讀活動
和大人一起讀的過程，就是孩子學習閱讀的過程。孩子由原初的完全不會，到慢慢參與閱讀，直至最后完全自主閱讀，這個“一起讀”的過程，對于每個孩子來說，歷時不等，有的孩子很快可以實現自主閱讀，有的孩子卻要經歷更長的時間。不過，這有什么關系呢？只要大人始終和孩子在一起閱讀，孩子對圖書、對語言、對文字產生親密感，那是遲早的事。這，是我們能送給孩子的最好的禮物。
對于孩子來說閱讀是一種習慣。書像甘霖，哺育著孩子們;書像一盞明燈，照亮孩子們的明天。
沐浴著秋日暖陽，我們迎來了新的學期，新學期，新希望，開啟了新的征程， 閱讀路上，我引領班級孩子們走進了全國“稚小鴨”親子故事分享和“百班千人”等閱讀活動。
一路陽光，一路書香！這將是一場不尋常的旅行，必定能看到不尋常的風景。
2017，我們家校攜手和孩子們一路同行，期待遇見更美的自己……
回望閱讀歷程，閱讀，不再是一個靜止的名詞，而是一個迷人的動詞，無論天南海北，不管線上線下，它都在悄悄影響并推動著更多人的生活，讓人生的小舟轉向明亮的那方。
一個真理可以開出千朵花，同樣是推進閱讀，每個人的做法可以很不一樣。也有各種各樣的流派，只要能夠真正推動兒童閱讀都可行。這個理就在這里。
我認為一所學校，要從校園文化層面去推進閱讀，要把閱讀作為一種校園生活，成為師生的一種生活方式，成為師生的一種生命狀態(tài)。語文要走向更為廣闊的課外閱讀空間，已成為廣大教師的共識。
作為語文老師的我們，要有高度的責任心，付出行動，做孩子們閱讀路上的“花婆婆”，有愛心，為推動孩子們的閱讀，做世界上最美好的事業(yè)。要成為孩子生命點燈的人。
