近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化方面的重視和推動(dòng)，全國(guó)學(xué)習(xí)軟，硬筆書法的熱潮枝繁葉茂，遍地開花?！皩W(xué)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”各地大街小巷的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨處可見，書法學(xué)習(xí)正如雨后春筍版瘋長(zhǎng)，似一縷清風(fēng)吹進(jìn)了這個(gè)人人追名逐利，而忘我忘本，忘初衷的世界。
“學(xué)書法要從娃娃抓起！”是的，道理人人會(huì)說(shuō)，但是真正實(shí)行起來(lái)可不像動(dòng)動(dòng)嘴皮子那樣簡(jiǎn)單。學(xué)書法從娃娃抓起只是個(gè)問題表面，實(shí)質(zhì)性的應(yīng)該先從教師抓起。過(guò)去寫一手好字是人民教師的標(biāo)配，學(xué)生上課時(shí)看著老師在黑板上留下的秀美字跡，在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，耳讀目染地跟著學(xué)習(xí)——寫好漢字，如今很多寫字不錯(cuò)的書友，大都數(shù)都是受當(dāng)年某個(gè)老師的影響，后來(lái)才開始考究如何把字寫好看，而受用一生?，F(xiàn)如今，各類電子產(chǎn)品大大減少了教師提筆寫字的機(jī)會(huì)，所以如今的老師在書寫水平上遠(yuǎn)不及7，80年代，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以如今普及書法的道路，還是漫長(zhǎng)和崎嶇的。
所以要想實(shí)現(xiàn)人人懂書法，會(huì)書法的愿景，必須要從以下幾點(diǎn)入手：
一.狠抓人民教師的漢字書寫水平，將漢字書寫能力做為一項(xiàng)重要的優(yōu)秀教師考核指標(biāo)。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)教師書法知識(shí)，讓教師成為引導(dǎo)孩子寫好漢字的主力軍。
二.適當(dāng)提高書法類教師的薪資待遇。讓教師和學(xué)生意識(shí)到，學(xué)好書法也是提高生活質(zhì)量的一條途徑。
三.注重孩子前期學(xué)寫漢字的前期正確引導(dǎo)，如正確握筆，正確坐姿，基本筆畫,規(guī)范字的正確書寫。【很多好的或者不好的書寫習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的，且一旦養(yǎng)成日后很難更正?！?/p>
四.將卷面整潔作為學(xué)生作業(yè)，考試的最基本要求。如優(yōu)秀的教師可以引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生在書寫作業(yè)，試卷時(shí)應(yīng)該基本做到以下幾點(diǎn)：
1.控制減少在作業(yè)或試卷中的涂改次數(shù)。
2.控制字和字的間隙，避免將字寫的過(guò)疏或過(guò)密，字與字之間，應(yīng)當(dāng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
3.避免將單字寫的過(guò)小或過(guò)大，造成筆畫重疊，或者將字寫“分家”，造成的不易辨識(shí)。
4.作業(yè)，考試書寫時(shí)，減少筆畫牽絲連帶，避免因字跡潦草造成的不易辨識(shí)。
5.沒有橫輔助線的問答類題目，作答時(shí)有必要用尺子作參照，將字寫在同一橫線上。
五.學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生參加各類書法比賽，以培養(yǎng)增加孩子們學(xué)習(xí)書法的興趣和樂趣。
當(dāng)然了，這是一個(gè)艱苦，艱難的“大工程”。國(guó)家和社會(huì)的推動(dòng)是最主要的，首先要為我們的未來(lái)搭建一個(gè)優(yōu)良的文化氛圍，才能培養(yǎng)出明天高尚的藝術(shù)情操。過(guò)去，社會(huì)文人以讀好書，寫好字為榮。寫一手好字，作一首好詩(shī)無(wú)疑成為別人羨慕的對(duì)象，自己值得驕傲的資本。但那都已成為過(guò)去式，當(dāng)今，到處充斥著銅臭，人人懷揣著一夜暴富的偉大夢(mèng)想。沒有人過(guò)問你是否能有一手好字，作一首好詩(shī)，有多少文采。所替代的是你在單位是什么級(jí)別，年薪是多少，房子幾套，車是什么牌子等等。社會(huì)的確在進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平在不斷的提高，也達(dá)到了前所未有的至高點(diǎn)，但我們老祖宗遺留下來(lái)的傳統(tǒng)文化，正在走向衰敗。這是我們每個(gè)人都值得深思的問題！
好了今天的內(nèi)容就到這里，分享一組8歲孩子寫的硬筆書法作品，從這些優(yōu)秀的“小書法家”的字里，可以看到一絲書法未來(lái)的希望。
聯(lián)系客服
