( )是“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”的本質(zhì)區(qū)別。
( )正式施行的《中華人民共和國教師法》,為維護(hù)教師的社會地位提供了基本的法律保障。
根據(jù)《教育法》對學(xué)位制度的相關(guān)規(guī)定,以下正確的是( )
A. 教育行政部門依法對達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位,頒發(fā)學(xué)位證書
B.學(xué)位授予單位依法對達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位,頒發(fā)學(xué)位證書
C.教育行政部門依法對達(dá)到一定專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位,頒發(fā)學(xué)位證書
D.學(xué)位授予單位依法對達(dá)到一定科研工作量的人員授予相應(yīng)的學(xué)位,不頒發(fā)學(xué)位證書
招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險(xiǎn)作業(yè)的,由勞動保障部門( )情節(jié)嚴(yán)重的,由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。
國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是( )。
C. 統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)管理D. 統(tǒng)一管理,分工負(fù)責(zé)
發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件,妨礙義務(wù)教育實(shí)施,造成重大社會影響的,負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或人民政府教育行政部門責(zé)任人應(yīng)當(dāng)( )
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,下列說法正確的是( )。
A. 學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格行為的,由法院責(zé)令改正
B. 學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格行為的,由其所在單位責(zé)令整改
C. 學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格行為的,無論情節(jié)輕重,都應(yīng)依法給予處分
D. 學(xué)校教職員工對未成年人實(shí)施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格行為的,情節(jié)嚴(yán)重的,依法給予刑事處罰
我國《新義務(wù)教育法》規(guī)定:國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理的配置教育資源,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,改善( )的辦學(xué)條件.
縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量,組織校長、教師的( ),加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的建設(shè)。
2006年新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》首次明確提出( )
D. 《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
教學(xué)設(shè)施坍塌造成學(xué)生傷亡,應(yīng)該直接負(fù)責(zé)的主管人員和( ),依法追究刑事責(zé)任
張某是某小學(xué)教師,李某是張某所教學(xué)生的家長。李某認(rèn)為其女應(yīng)當(dāng)交納的雜費(fèi)已交給了張某,而張某沒有開收據(jù),該校又多次催李某的女兒補(bǔ)交雜費(fèi),李某便以這錢被張貪污為由,到學(xué)校找到張某退錢。張某多次聲明自己未收到過這筆雜費(fèi),但李仍不罷休繼續(xù)與張某發(fā)生爭吵,并用一些不堪入耳的話辱罵張某,且打了張某一拳,后被圍觀人員勸開。事后,張某到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行治療,診斷為輕微傷,醫(yī)藥費(fèi)開支1685元。張某應(yīng)依法向( ),維護(hù)自己的合法權(quán)益。
【2015上·中學(xué)】6.被學(xué)校行政處分后,張老師認(rèn)為學(xué)校對自己很不公平,依據(jù)《中華人民共和國教師法》,張老師可以()
B .向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門提出申訴
C.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾岢錾晔?br>教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高( )的使命。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實(shí)施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生的( )。
義務(wù)教育的基本內(nèi)涵是:國家與社會有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學(xué)校教育,家長有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學(xué)校教育和( )
A. 學(xué)校有義務(wù)為適齡兒童提供公平的教育
B. 適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育
C. 公共機(jī)構(gòu)有對適齡兒童開放并教育的義務(wù)
D. 企事業(yè)單位和個(gè)人不得雇傭?qū)W齡兒童
在財(cái)政緊張的情況下,某縣級人民政府仍然決定對城鎮(zhèn)中小學(xué)給予重點(diǎn)投入,該做法( )
A. 違反了應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定
B. 違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定
C. 體現(xiàn)了縣級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的責(zé)任
D. 體現(xiàn)了縣級人民政府對教育的財(cái)政投入責(zé)任
國家機(jī)關(guān)工作人員陳某因參與小學(xué)語文教科書的編寫工作,被當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政記過處分,并處沒收全部違法所得。當(dāng)?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是( )
縣級以上地方人民政府根據(jù)需要,為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校是( )。
依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條的規(guī)定:喪失教師資格的,( )重新取得教師資格。
【2014下·中學(xué)】7.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項(xiàng)中正確的是( )
B.經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得教師資格
【不定項(xiàng)】根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定,下列不能取得教師資格的是 ()
C.錢某,因犯罪受到剝奪政治權(quán)利的刑罰
B. 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C. 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格
D. 參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)
對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由( )予以保障
《教師法》規(guī)定,教師考核的主體是( )。
D. 教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
依據(jù)《中華人民共和國教師法》,為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù),下列有關(guān)各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)的說法,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 提供教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
B. 提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品
C. 對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助 D. 支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為
未成年人的救助機(jī)構(gòu),兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員不依法履行對未成年人的救助保護(hù)職責(zé),或者虐待,歧視未成年人,或者在班里收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的,由主管部門責(zé)令改正( )
侵犯未成年人隱私,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機(jī)關(guān)依法給予( )。
【2013上·中學(xué)】11、某縣因疏忽大意,未按規(guī)定對學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行安全檢查,導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)受重傷,在這一事故中,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)依法給予( )
【2013下·小學(xué)】12、教師方某常給學(xué)生起侮辱綽號,造成惡劣影響,對于方某的這種行為,所在學(xué)?;蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予( )
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人不公開審理的年齡是( )
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( )
12歲的王某參與打架斗毆,違反了治安管理規(guī)定,對于王某的行為,下列選項(xiàng)中正確的是( )
C. 可由公安機(jī)關(guān)予以收容教養(yǎng)D. 可由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留
父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),或者侵害未成年人合法權(quán)益的,由( )予以勸誡,制止。
【2014上·小學(xué)·幼兒園】12.國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子,對于李某的行為,下列表述中正確的是
C. 可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰
D. 可由當(dāng)?shù)厝嗣裾M(jìn)行行政調(diào)解
因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者( )造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校予以賠償后,可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。
【2013下·小學(xué)】20、某小學(xué)指派李老師帶領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影,由于入口處燈光暗淡,學(xué)生陳某在臺階上不慎摔倒,致使頭部受到嚴(yán)重傷害,對于陳某所受傷害,應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的是( )
確定事故是否為學(xué)生傷害事故的關(guān)鍵是看事故是否發(fā)生在學(xué)校組織的教育活動或者學(xué)校負(fù)有( )的范圍之內(nèi)。
國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類,并由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的( )承辦。
確定“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”教育工作方針的是( )
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中指出把( )作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》提出,為確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等接受義務(wù)教育,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的是( )
A. 以輸入地政府管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主
B. 以生源地政府管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主
C. 以生源地政府管理為主,以全日制民辦中小學(xué)為主
D. 以輸入地政府管理為主,以全日制民辦中小學(xué)為主
學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了,懷疑是他的同桌拿了,于是,班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進(jìn)行搜身,班主任的做法侵犯了學(xué)生的( )
下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度( )
《中華人民共和國義務(wù)教育法》重新修訂實(shí)施于( )
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)把( )放在首位,開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年人享有生存權(quán)、( )、受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。
我國哪一部法律對未成年學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)作了明確規(guī)定( )
我國現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于( )年
A. 當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤情節(jié)嚴(yán)重時(shí),教師可以責(zé)備家長管教無方
B. 當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時(shí),教師應(yīng)事先與家長充分溝通
C. 在家長不為難的情況下,教師可以要求家長充分溝通
D. 對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)盡可能地避免登門家訪
有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次,并把它作為安排、調(diào)整座位和評優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn),這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )
梁老師因?yàn)闀绻け挥變簣@處分,但他對幼兒園的處分表示不服,并向上提出申訴,被申訴人為:( )《幼兒園工作規(guī)程》,寄宿制幼兒園每日戶外活動活動時(shí)間不少于( )快期末考試了,班主任王老師上課總拖堂,還取消了學(xué)生的體育課,要求學(xué)生利用體育課時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。王老師的這一行為侵犯了學(xué)生的( )。學(xué)生將新學(xué)的概念“橡皮擦”歸到“文具”這一總的概念中,這種學(xué)習(xí)屬于( )
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