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英語改錯題無非就是考察學(xué)生的語法能力，語法掌握較好，語感較強的同學(xué)就容易找出錯誤，要會做改錯題，就必須得對英語的語法有總的框架，這里我簡要的把英語的所有語法概括了下：
首先，要弄清楚英語的語法層次：詞---詞組---分句----句子, 詞就是一個單詞；詞組是由兩個或兩個以上的詞構(gòu)成的；分句是由一個或一個以上的詞組構(gòu)成的；句子是語法的最高層次，由一個或者一個以上的分句構(gòu)成的。
一、有關(guān)英語詞的語法涉及到：
1.名詞（單復(fù)數(shù)，名詞屬格），
2.冠詞（不定冠詞和定冠詞），
3.代詞（考得較少）（主格和賓格，物主代詞），
4.形容詞和副詞（比較級和最高級），
5.介詞（和動詞的固定搭配），
6.數(shù)詞（基數(shù)詞和序數(shù)詞），
7.動詞（單3形式，過去式，ing形式。
8.連詞的選擇（and ,or ,but ,so…）
二、那么詞組的語法的問題就涉及到一些固定短語的搭配了。
三、分句和句子的語法問題都是涉及到句子內(nèi)部之間的關(guān)系的，高中涉及到的主要語法點有：①主謂一致，②被動語態(tài)，③虛擬語氣，④賓語從句，⑤定語從句。這里又可分兩類：①②③考查的都是謂語動詞的形式，④⑤考查的是關(guān)系詞的選擇，一般⑤考查得較多。關(guān)系詞有關(guān)系代詞：
which, who ,that, whose;關(guān)系副詞有：where， when ,why.
冠詞錯誤。
①定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏掉了the。 還有一些固定搭配，少了或多了the.
如：Until I was ten years old I was same as everyone else.(金東方4月份月考題)
The same as 固定搭配，少用了the.
In the fact, I used to dream about playing professional football. (金東方4月份月考題)
固定搭配：in fact , 多用了the.
②a, an的混用：判斷一個詞的前面加a還是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的發(fā)音是不是元音，如an hour, an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開始，故用an。而a useful book, a university, a European, a one-hour trip，雖然以元音字母開始，但卻讀作輔音音素的音，故用a。
例如:
①He often plays the football.
plays football是固定搭配，應(yīng)將其改為plays football。
② ?but most researchers see their success to date as reason for hope.
Reason前加the。Reason一詞有“for hope'修飾，是特指，應(yīng)該用定冠詞'the'來修飾。
另外，要牢記可數(shù)名詞單數(shù)形式前要加定冠詞或不定冠詞；以及—些不能省略冠詞的固定搭配，如：tell truth--tell the truth，all of sudden--all of a sudden.
2、數(shù)詞錯誤。
主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用，如分?jǐn)?shù)的分子大于“1”時分母沒有用復(fù)數(shù)等，基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式如hundreds of(幾百)， thousands of(幾千)。漏掉了s，或是當(dāng)其前有具體數(shù)字或several時加了復(fù)數(shù)，如seven hundred寫作seven hundreds。
3、名詞錯誤。
名詞單、復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。例如：
①We study quite a few subject, such as Chinese, English and physics.?
A few后面應(yīng)該用復(fù)數(shù)，所以subject改為subjects。
②They were eager to know everything about China and asked me lots of question.
Question為可數(shù)名詞，lots of后面是復(fù)數(shù)形式，所以question改為questions
③In the end I went into hospital for medical test.(金東方4月份月考題)
要么是一項醫(yī)學(xué)檢查，要么是多項，是個可數(shù)名詞，而且根據(jù)后文中的a billon tests可知此處應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。
4、形容詞副詞混用。
常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或需要用副詞的地方用了形容詞。這類錯誤主要考較不常見的形容詞、副詞,一般來講，考生不難掌握。
例如：
①It’s terrible hot here.
Terrible是形容詞，不能修飾形容詞，應(yīng)將其改為terribly。 ②Culture is essentially to our humanness．
Essentially—essential。Culture is后面應(yīng)該有一個表語，但是essentially是副詞不能做表語，因此改成essential。
③I used to dream about playing professional football and possible representing my country in the World Cup. （金東方4月份月考題）
要記住形容詞是修飾名詞或名詞短語的，副詞是修飾動詞和形容詞的.所以要把動詞representing 前的形容詞possible 改成副詞possibly.
5、介詞錯誤。
主要是介詞的多余或缺失、錯用。這一部分需要平時多多積累來弄清常用介詞的搭配。
例如：
①This has probably been the case in quite a while. In—for。Has been是現(xiàn)在完成時的表達(dá)方式。因此與之相對應(yīng)的時間狀語就應(yīng)該是for a quite a while，for表示持續(xù)的—段時間。
②I stayed there nearly three months.(金東方4月份月考題) 要加上for,因為for 表示持續(xù)的一段時間。
③I think I had at least a billion tests, including one in which they cut out a piece of muscle from my leg and looked it under a microscope. (金東方4月份月考題)
Look 是個不及物動詞，大家好好想想下，有見過look單獨使用的情況嗎？它一般有搭配 look at ,look after ,look for ?.從這句話的意思可以知道，這里少了一個at。
6.連詞的錯用。
關(guān)于連詞的錯用問題，先要弄懂文章的整體思路，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，如：so表示因果關(guān)系，but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，and表示并列關(guān)系等等。
例如：
Well ,I stole a dress from that shop but my wife didn’t like it .And I had to go back and changed it twice!
從上文的句意，前面這句話應(yīng)該是后面那句話的原因，故應(yīng)該把and 改成so，表示結(jié)果。
7.動詞固定用法不當(dāng)。
這種錯誤主要體現(xiàn)在一些動詞的固定用法上，比如說有的動詞后面接的是不定式to,有的動詞后面接的是動詞ing,有的動詞后面只能接動詞原形。
例如：
①?until I could only enjoyed football from a bench at the stadium.(金東方4月份月考題)
Could 是個情態(tài)動詞，情態(tài)動詞后面只能接動詞原形，所以要將enjoyed 改為動詞原形enjoy.
②?I look forward to see my parents?
Look forward to 是固定搭配，后面的to是介詞，應(yīng)該接動詞的ing 形式，故要將see改為seeing.
8、非謂語動詞的錯用。
非謂語動詞主要有3種形式：to do,- ing分詞, -ed 分詞
例如：
①Play football not only makes me grow up??
Play football是動詞，不能做主語，應(yīng)將其改為Playing football。 ②I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.?
介詞后面應(yīng)跟名詞，所以for have應(yīng)改為for having。
9、主謂一致性錯誤。
如第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞卻用了單數(shù)；以及就近原則對主語的影響等等。
例如：
①The president of the company, together with the workers, are planning to solve these problems.?
句中主語的主詞為單數(shù)名詞“president”，介詞短語“together with the workers”與主語無關(guān)，是插入成分，故謂語動詞應(yīng)用單數(shù)is。
②…it is difficult to know what the future hold.(金東方4月份月考題)
The future 做know 后面的賓語從句中的主語，是個單數(shù)，故hold要用第3人稱單數(shù)holds.
10、時態(tài)錯誤：
在一篇結(jié)構(gòu)完整、語義連續(xù)的短文中，時態(tài)的使用也應(yīng)該連貫一致，但是英語表示時間時，主句和從句時態(tài)可能不一致，卻仍表明完整正確的意思。這就要求考生準(zhǔn)確判斷句中動作的時態(tài)，培養(yǎng)對英語時態(tài)的敏感度。?
例如：
①He can’t remember what he once knows.
主句用的是一般現(xiàn)在時，賓語從句中有once(從前)作為明顯的時間狀語，因而從句中動詞應(yīng)用過去時knew。
②It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.
“and”兩邊應(yīng)該是平行的，“and”前面是動詞原形meet，“and”后面應(yīng)該也用動詞原形，所以將drove改為drive。
11、語態(tài)錯誤
在短文改錯題中最常見的語態(tài)錯誤是被動語態(tài)被誤用為主動語態(tài)。因為漢語表達(dá)習(xí)慣上有時不加“被”字也能表示被動，因而造成考生對被動語態(tài)不敏感。另外，不及物動詞不能攜帶賓語，因而也就沒有被動語態(tài)。
例如：
She was very angry at not telling the truth when she listened to the account.
意思是：當(dāng)她聽這個敘述的時候，她很生氣沒有被告知真相。這里“她”是被告訴的對象，因而telling應(yīng)改為being told。
12、虛擬語氣錯誤
虛擬語氣的使用錯誤在綜合改錯題中主要表現(xiàn)為主句和從句的語氣不協(xié)調(diào)。
例如：We suggest that Henry is told about his condition as soon as possible.
句中動詞suggest之后的從句應(yīng)用虛擬語氣，故“is”應(yīng)改為“be”或“should be”。類似的動詞還有propose/ insist/order等等。
13、定語從句中關(guān)系詞的錯用。
這類錯誤常常不易被發(fā)現(xiàn)，很隱蔽，如果對定語從句理解掌握不透徹，這類錯誤就不容易察覺，定語從句中的關(guān)系詞有兩種：
關(guān)系代詞：who which that ,
關(guān)系副詞：when=on which, where=in which, why=for which.但是一般在一篇短文中遇到which或者是that 一定要有英語的敏感度，就要想到考點就在此，頭腦中就要想想關(guān)系詞用得是否恰當(dāng)。
例如：
I think I had at least a billion tests, including one which they cut out a piece of muscle from my leg and looked it under a microscope. (金東方4月份月考題)
一看題目中有which,就要想到定語從句或是賓語從句，可能考點就在里面，再看這句話很明 顯考查的是定語從句，那就要考慮關(guān)系代詞的選擇是否正確，一看從句中并不缺少任何的成分，說明要選擇關(guān)系副詞做狀語，定語從句中的關(guān)系副詞有：when (表時間) where（表地點，方式）why(表原因)，顯而易見本題應(yīng)該選where或者在which 前加in ,where =in which =in the test they cut??
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